一、什么是史料?

二、史料的搜集与整理

三、史料的鉴别

四、史事的考证

第六讲史料的搜集、考证与整理

•《史学概论》是关于历史学的概论，以历史学为研究对

象，主要介绍历史学的理论与方法问题。

•《史学概论》课程内容

•1、历史本体论

•2、史学方法论

•3、史学认识论

•培养目标：

1、引导学习者进入历史学科的殿堂。�

•2、引导学习者跨进史学研究的大门。

•3、开阔学习者视野，培养合格的史学人才。

一、什么是史料?

•上个世纪50年代末就曾经提出过“以论带史”的

口号。

•上个世纪70年代，曾经有人提出过“立足现实，

追溯历史”。

•也有人说问题是研究的出发点。

•有学者还提出，“材料即史学”。

一、什么是史料?

•上个世纪60年代，翦伯赞教授针对当时弥漫于史学

界中的“以论带史”的观点，提出：

•“研究历史要从实际出发，从具体的史实出发，不

能而且不允许从理论出发，从概念出发。一般的理

论或概念只是研究历史的指导原则，不是出发点。

理论和概念是研究具体史实得出来的结论。如果从

理论和概念出发，那岂不是先有结论，然后按照结

论去武断历史?岂不是从理论到理论，从概念到概

念，从抽象到抽象。”(翦伯赞：《关于史与论的

结合问题》，《光明日报》，1962年2月14日)

•这段话不仅反驳了“以论带史”的观点，而且指出

了历史研究的出发点是具体的史实。

一、什么是史料?

•理论、现实都不是历史研究的出发点，只有历史事实才是

历史研究的出发点。

•历史事实包含于材料之中的。提出材料即史学，强调材料

对于史学研究的重要性，不论是在当时还是在现代，对于

历史研究来说，都有着重要的意义。

•但是材料不等于历史事实，因此说材料是研究的出发点也

是不合适的。但材料作为记载历史事实的载体，却是我们

研究的基础。我们要进行研究，总是从收集材料、阅读材

料开始。

•材料在历史研究中一般称为“史料”。

一、什么是史料?

•1、史料的概念:指人类社会在发展过程中所遗留下

来的、并帮助我们认识、解释和重构历史过程的信

息资料。

•2、史料的种类及其价值

一般来说，人类的历史愈悠久，它所遗留下来

的各种痕迹就愈多，史料的范围就愈广阔，可资我

们认识和研究历史的史料也就愈丰富。

•根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（也称

史迹遗存）和文献史料两大类。

一、什么是史料?

•�1、实物史料

•�实物史料：指人们在历史活动中使用过

、并留存下来的遗物、遗迹和有形的物品。

•�实物史料的类别：遗址、遗迹；墓葬；

历史文物。

•价值：真实、直观、原始、可信度高；

但零散、量少、不完整。

一、什么是史料?

•�2、文献史料：

•�元初史学家马端临所说：“凡叙事，则

本之经史而考之以历代会要，以及百家传记

之书，信而有征者从之，乖异传疑者不录，

所谓文也；凡谓事，则先取当时臣僚之折疏，

次及近代诸儒之评论，以至名流之燕谈，稗

官之记录，凡一话一言，可以订典故之得失，

证史传之是非者，则采而录之，所谓献也”。

一、什么是史料?

•按马端临的说法，文献应包括文字资料和口传资料两大部分。

•口传资料是指经历代口耳传承得以保存下来的以往人类的言

行。

•梁启超曾形象地说：“十口相传为古”，说明口传资料同样

是重要的史料形式。

•常言说的“路上行人口似碑”，“有口皆碑”，也证实说口

耳相传的作用与碑文记载具有同样的价值。

•在文字发明以前，口耳相传是保留史料的基本形式之一。

•利用口传资料进行历史研究，在我国也有悠久的历史。孔子

编《春秋》，曾采用不少“所闻”的口传资料。司马迁编

《史记》时，“网罗天下放失旧闻，考之行事”，也大量采

用了口传资料。

•近年来盛行的各种口述录音资料、回忆录等等，都是利用口

传资料的表现。但与口传资料相比，文字资料无疑以其更加

丰富且完备而更为重要。我国历史源远流长，前人为我们留

下的文字材料也极为丰富。�

一、什么是史料?

①史部类。

经、史、子、集是战国古代对学科的划分标准，史部类

即关于历史的书籍。史部书是我国历史资料储藏量最丰富、

最集中的宝藏。

《四库全书总目》把史部类分为15个子目，所收书籍连存

目共2，714部，37，000多卷。

在史部类图书中，以正史类最为重要，它是历代封建王

朝官私机构专门编写的记载各朝代历史发展概况的纪传体史

书。人们将其合称为《二十四史》。《二十四史》共3，249

卷，约4，500万字，记述了上起传说中的黄帝，下迄明崇祯

17年（1644年）长达四千多年的历史，是研究中国历史最主

要的文献资料。

除正史外，还有如《资治通鉴》等编年史类，《宋史记

事本末》等记事本末体类，《国语》、《战国策》等杂史类，

以及各种别史、起居注、实录、政书等等。都是对正史较为

有利的补充记载，有相当高的史料价值。

一、什么是史料?

②经、子、集类。

“经”字本意是指纵的线，就是订书的线。演化为古籍

的统称，凡带有原理原则性的著述，都可以称作经。汉代以

后，专指儒家所传授的几种书。而经学开辟的时代，当以孔

子定六经为始。清人章学诚提出了“六经皆史”的观点。

经部诸书中，《尚书》、《左传》本身就是史书；

《周礼》、《仪礼》是研究先秦官制和社会制度的重要典籍；

《易经》包含着许多反映殷周和殷以前的历史的重要资料；

《诗经》虽是古代一部诗歌总集，但其中蕴含的史料价值也是

人们公认的。

子部类汇总了春秋战国时期诸子百家的作品，是研究哲学

史、古代科学史和当时社会历史变革的重要史料。

集部书系文学性质，不专门记载史事，但里面同样不乏珍贵

的史料。如唐代现实主义诗人杜甫的诗历来被称为“诗史”，

其著名的“三吏”、“三别”生动的反映了唐玄宗、代宗、

肃宗三朝的社会情况。集部书中有很多内容可与史书互证、

互补，甚至多有史书未曾记载的内容。

一、什么是史料?

③档案类。

档案分公、私档案两种。

我国早在商周时期就建立了国家档案制度，凡

涉及国家政治、经济、军事等大事，便记载下来，

由专门机构加以保管。

故宫博物院是目前我国收藏档案最丰富的地方，

清朝内阁大库所藏明清两朝档案有很多都存于此。

各地方所藏历史档案的数量也为数极为可观。

除公家档案外，还有大量的私家档案，如私人信札、

笔记、谱牒、契约、帐簿、商号、文书等，对于研

究各个历史时期，各个地区的经济状况、宗法关系

和阶级关系颇有价值。

一、什么是史料?

④地方志类。

地方志是记载各个时期各个地区的社会生活、

历史变迁、地理沿革、风土人情等情况的书籍。我

国历来重视地方志的编修工作，其涉及地域之广，

内容之丰富，在世界上是罕见的。

地方志一般分为总志和地区志。总志是全国性的

方志，如战国时的《禹贡》、《山海经》，清朝时

的《一统志》；地区志极为丰富，省、府、州、郡、

县一般都各有其志，记载详细，内容广泛，是研究

地方史的一手资料，具有极其重要的价值。

一、什么是史料?

⑤甲骨和金石铭文类。

甲骨文是商周时期人们刻在龟甲和兽骨上的文

字；金文以商周青铜器为主。它们都是研究商周时

代的珍贵史料。

郭沫若的《两周金文辞大系考释》和《卜辞通

纂》总汇了甲骨金文资料。

石刻铭文包括石经、造像、墓志、记事碑等，以

记事碑的史料价值为最高，它往往记录了不见史传

的重要史实。如唐德宗建中二年（781年）立的《大

秦景教流行中国碑》，记载了唐太宗时基督教由欧

洲传入中国，在长安建寺传教的情况。唐穆宗长庆

三年（823年）吐蕃赞普建的《唐蕃会盟碑》，用汉、

藏两种文字记载了两族人民的亲密关系。

一、什么是史料?

⑥外国人著述类。

外国人有关中国历史的记载中不乏颇有价

值者。如《马可波罗游记》、波斯人拉施特的

《蒙古史》，是研究元朝历史的重要文献；朝

鲜的《李朝密录》对研究前清的历史很有帮助。

近代以来，随着中国与国外的交往日益频繁，

外国人关于中国的论述也越来越多，成为研究

中国历史的重要资料来源。

一、什么是史料?

• 2、文字史料：

• 经、史、子、集：“六经皆史料”

• 档案：公文案牍、文书、奏折、文件� 私

人信札、日记、书信、家谱、契约文书、账

簿……

• 地方志乘：省志、府、州、郡、县志、乡土

志、地理志、风物志……

• 铭刻文字：甲骨文、金文、石刻文字� 石

鼓文、碑文、岩崖文等� 、各类印章……

• 其他文字：外文资料、著述；各民族文字

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• 史料数量宏富，种类繁多，一个人不可能也不必要

读遍所有史料，因此，掌握一些基本的搜集史料的

方法是非常必要的。下面介绍几种史料搜集的基本

方法。

1、充分利用各种工具书。各类字典、辞典、百科

全书、目录、索引、年鉴、丛书、类书。

• 2、分类搜集。以史料类别分类搜集；以专题类别

分类搜集。

• 3、追踪搜寻。目录、索引、研究论著中的引注资

料、人与人、事与事的关联性。

• 4、平时阅读搜集。笔记、卡片、札记。

• 5、调查采访。实地调查、访问、观察。

• 6、利用互联网。专业网站、电子图书。

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• （1 ）充分利用各种工具书。

• 工具书是专供解释疑难或翻检资料的书籍，犹如过

河的桥梁，是治学的得力助手。借助工具书提供的

资料线索，可以有效快捷地寻找到所需要的史料。

• 文史工具书种类繁多，按其功用，大致有如下几类：

首先是用于解答疑难的字典、词典类，重要的工具

书如《中国历史大辞典》、《世界历史辞典》、

《康熙字典》、《辞源》、《辞海》等，从中可以

便利地查到专业知识或资料，其次是为搜集史料指

引线索的目录、索引类。

•

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• 目录是目和录的合称，目指篇名或书名，录是指对

目的说明和编次，也称序录或书录。把篇名（或书

名）与说明编次在一起就是目录。我国从汉代起就

注意对当时流行及以前保留下来的书进行整理记录，

编成目录，以后历代传衍，留下了丰富的书目遗产。

• 有关中国古代史的书目最常见的有“二十五史”中的《汉书·艺文志》、

《隋书·经籍志》、《明史·艺文志》、《清史稿·艺文志》。

• 《四库全书总目提要》是一部官修大型工具书，该书共收书３，５０３种，

存目６，７２０种，分经、史、子、集四部，下分４４类，类下再分６７

个子目录。部有大序，类有小序，每书各附提要，可查阅出关于某书的内

容、价值、版本及材料的真伪、作者简历等，是研究古代学术知识门径的

重要工具书。

• 《中国丛书综录》是我国规模最大的丛书目录，集中收录了国内４１所图

书馆收藏的古籍丛书２，７９７种，书名子目录７万余条，包括古籍３８，

８９１种，为查询书目藏书之所提供了方便。

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• 索引可以提供所需要的专题研究论文题目，确定研究选题方

向，确定资料来源。

• 重要的索引书目如《中国史学论文索引》、《八十年史学书

目》（收集了１９００——１９８０年间的我国史学论著）、

《廿五史人名索引》、《十三经索引》、《全国报刊资料索

引》等，可供查阅。

• 年鉴类工具书如《中国历史学年鉴》，也具有很强的索引功

能，可以有效的查出某一年内史学研究动态、信息和资料统

计。

• 最后是类书等史料汇编。类书是通过摘录各种书上有关的材

料并依照内容分门别类的编排来以备检索的书籍。如唐代的

《艺文类聚》、宋代的《太平御览》和《册府元龟》、明代

的《永乐大典》、清代的《古今图书集成》等。

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• ２）分类搜集法。

根据研究的课题，分类搜集史料，是历史研究

中常用的搜集史料的方法。这种方法也可反其道而

行之，即确定研究的方向以后，着手广泛搜集史料，

然后将史料分类排比，形成具体课题，得出结论。

梁启超颇重视分类搜集法，他说：“大抵史料之为物，往往有单举

一事，觉其无足轻重，及汇集同类若干事比而视之，则一时代的状况可

以跳活表现”（《中国历史研究法》第五章）。梁启超在考察古代中西

交通的道路和学术文化相互影响时，曾运用了这个方法。他从许多记载

传说中搜集出中国僧人西去印度的姓名可考者１０７人，姓名失考者８

０人。再将这１８７人分时代、籍贯、学业成就、经行路线作种种统计，

最后得出“六朝唐时中国人留学印度之风甚胜”的结论，弥补了常人只

知中国人西去印度的前有法显、后有玄奘的片面认识的不足。

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• （３）追踪搜寻法。

• 此法指的是研究者为搜求某事史料而览读某书时，

发现某书提到与该项史事密切相关的另一些史事，

或在注引中提到了与该项史事有关的另一些书名或

篇名，便追踪寻读有关的史著，循此一直到未见新

的踪迹方休。

• 例如，为搜求有关屈原的史实，读《史记·屈原列传》，得

知屈原曾为楚怀王左司徒，并与张仪的活动有关，便追踪寻

读有关楚怀王和张仪的史书。梁启超很重视史料的追踪搜寻

法，并形象地称之为“随心所欲，无孔不入，每有所遇，皆

不放过”。

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• （４）通过平时读书与阅读报刊搜集史料。

• 史料的搜集按照目的性与时空性，不外两种情况，

一是在确定选题后，即遵循题目对号入座地搜集专

门史料，希翼在较短的时间内解决史料的搜集问题；

• 另一种是立足于自己的研究方向和长远目标，广泛

搜集与此有关的各种史料。后一种即属经常性地搜

集史料，它需日积月累，甚至要穷毕生之力。

• 很多史学家正是凭此而取得了很大成绩，如著名史学家吕思勉读书５０

余年，包括通读二十四史三遍，写成８０万余万字的札记。吕思勉死后，

其门人将其加以整理，以《吕思勉读史札记》出版。

• 著名史学家顾颉刚等编写的《古史辨》七册，汇集了从１９２６年１９

４１年在各种文史杂志上发表的关于讨论古史问题的文章３５０篇，资

料极为丰富，反映了半个世纪以来史学界考证古史的巨大成就。

二、史料的搜集与整理 1、史料搜集方法

• （５）通过调查、采访收集口碑史料。

• 第二次世界大战以后，西方颇盛行“口述史学

之法”，这是一种通过有计划的访谈和录音，

取得某一特定问题的第一手口述凭证为基础，

经过对照和筛选进行历史研究的方法。口述史

学方法也是搜集史料的基本方法之一。

• 其实，通过调查、采访收集口碑史料的研究方法在我国也有

悠久的历史。《史记》里面就有不少材料来自碑刻资料、历

史文物资料及民间的“畿语”与神话传说。《史记》内容丰

富、生动，人物有血有肉，栩栩如生，读来倍感亲切，这与

司马迁注意实地调查、来访，占有丰富史料不无关系。至于

研究近现代史，对事件当事人进行调查、采访尤其重要。

二、史料的搜集与整理 2、史料的整理

• 搜集而来的史料，还只是最初始的原材料，零乱

而又分散，时间关系也十分混乱，不便于马上就

引用，需要进一步细加整理。

• 1、按资料性质分类整理

• 2、按时间顺序排列�

• 3、按专题性质整理

二、史料的搜集与整理 2、史料的整理

• （1）按性质分门别类的整理。

• 即把从各种书中搜集来的史料，不依其来源，而以其性质加

以类别。例如先立定经济、政治、文化三大类，然后把各种

来源不同的史料，分别归纳到这三个类别之中。这样的分类，

消除了史料来源的界限，突出了史料的性质。