专题二：中国近代化的探索历程【专题解读】中国近代史有两条基本线索：一是“列强的侵略与中国人民的抗争”即外国列强不断 地对中国进行侵略，企图把中国变为它们的殖民地；同时，中国人民不屈不挠地反抗外来侵 略者，探索救国救民的道路，争取民族独立。这些斗争是要解决民族独立和人民解放问题。 二是“近代化探索”，中国人民不断探索和推动中国迈向现代化，这主要是解决富强问题。 这两条线索之间的关系是：要实现国家富强，就必须赢得民族独立，民族独立是国家富强的 前提。民族独立的任务在新中国成立时解决了，国家富强的任务现在仍在继续。中国近代化的探索就是中国经济近代化、政治民主化、思想西方化的过程，同时也给中 国的教育体制、思想文化和社会生活带来了巨大的影响，这也是古老中国在付出沉重代价之 后迈向新生的重大转机。在这个过程中既是向西方学习的过程，又是探索强国道路的过程。 其中重大事件有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，经历了“器物—制度— 思想”由表及里、由浅入深、层层推进的过程。从中国近代化探索历程的结果来看，无论是 地主阶级还是资产阶级都不能领导中国革命取得胜利，资本主义道路在中国行不通。【命题展望】关于中国近代化问题是近几年中考热点。

复习时应注意整合近代化探索活动四个事件代 表的主张、主要活动、历史作用等，同时要注意将戊戌变法、辛亥革命与早期的资产阶级改 革和革命结合。【考点导学】 仔细阅读《掌控中考》PA61—62，圈、点、批、画出重要的知识点并识记。时间8分钟【梳理点拨】 一、列表比较近代化探索的四件事影响或作名称阶级派别 代表人物 思想主张学习内容性质用 洋务运动 地主阶级 奕、李、先进技术 封建统治阶 开辟中国 19世纪60-90师夷长技近代化道年代洋务派张、左经济级自救运动 路 戊戌变法 资产阶级 康、梁君主立宪制 资产阶级 起到思想变法图强1898年维新派严、谭改良运动 启蒙作用政治制度民主共和制推翻、结 辛亥革命 资产阶级资产阶级孙中山三民主义束、民主共1911年革命派民主革命政治制度和观念促进了思 新文化运动思想文化激进的民陈、李思想大解 想解放和1915年民主科学主主义者 鲁、胡放运动 马克思主开始思想义的传播 易混知识点： 洋务运动：中国近代化的开端。（区别：鸦片战争是中国近代史的开端） 戊戌变法：中国近代政治民主化的开启性事件。 辛亥革命：中国近代第一次真正意义上的民族民主革命。

新文化运动：中国近代史上一次空前的思想大解放运动。 二、归纳总结 1.中国近代化的四步探索有何不同？（学习的内容不同） 2.以上四步探索的共同点是什么？（都主张向西方学习，探索强国之路，推动了中国近代化 进程） 3.以上探索从总体上看呈现了什么特点？ 4、近代化探索过程中的三次思想解放：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 联系：世界近代史上的三次思想解放：文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生 三、感悟历史 1.以上四步探索体现了中国人民的什么精神？ （勇于探索、自强不息、不屈不挠、勇于承担历史重任、忧国忧民等） 2.从上述探索中得到什么启示？ 上述探索无论是地主阶级还是资产阶级，都没改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国 仍然没有走上独立富强的道路。地主阶级、资产阶级都不能救中国，资本主义道路在中国 行不通。中国期待着先进的力量来探索救国救民的道路。历史证明：只有共产党才能救中 国，只有社会主义才能发展中国。 四、拓展延伸——中国与西方近代化的历程 思考;从以上两个知识结构的比较看出，中国和西方国家（英、法等）近代化过程有何不同？ 为什么会有这样的不同？ 1.顺序不同，正好相反 2.原因：列强对中国的侵略，打断了中国社会正常的发展进程，中国人在学习西方的进程中， 对西方文化的认识有一个循序渐进的过程。

【课堂小结】本节课我们重新认识了中国近代化的探索历程，中国近代化的过程就是中国资本主义产 生、发展和中国先进知识分子追求建立资产阶级民主政治的过程，这一过程与中国人民争取 民族独立和国家富强的斗争同步进行。中国近代化的艰难历程告诉我们，要想实现国家富强：首先必须实现民族独立，民族独 立是国家富强的前提；必须坚持对外开放、兼收并蓄，国家才能跟上时代步伐；要解放思想、 更新观念；科教兴国是现代化的关键；一切从实际出发、实事求是，根据具体国情作出科学 决策。【课堂练习】一、选择题1、近代化就是经济上实现工业化，政治上实现民主化的进程，这两大领域的的开启性事件是（ ）A、洋务运动和辛亥革命 B、五四运动和戊戌变法C、实业救国和辛亥革命 D、洋务运动和戊戌变法2、开创了完全意义上的近代民族民主革命的是（）A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动3、中国近代史上有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方技 术。这个人物是（ ）A. 曾国藩 B.李鸿章 C.左宗棠 D.张之洞4、从改革的策略来看，戊戌变法失败而明治维新取得成功的不同原因在于（）A.有没有国家最高领导人的参与B.是不是发生在19世纪下半叶C.是不是推翻了阻碍改革的封建势力 D.是不是提倡文明开化5、19 世纪末，中国近代化的核心内容是（）A.学习西方军事技术B.学习西方政治制度C.学习西方经济技术D.学习西方自然科学6、《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权停止法律的实施或废除法律；……。

材料表明的政体 曾在近代中国的一场救国运动中被效仿。这场运动是（）A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动7、洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是（）A.摆脱了民族危机B.走上了资本主义道路C.促进了资本主义发展D.逐步实现了国家富强8、张爱国是一个19 世纪60 年代的北京青年，他亲眼目睹了国家遭受列强入侵，认为中国应当救亡图 存。那么，当时他的思想观念最有可能是（）A.师夷长技 B.实行君主立宪 C.民主共和 D.三权分立9、戊戌变法和辛亥革命的共同点是（）A .都要求在中国发展资本主义 B.都使民主共和观念深入人心C.都主张推翻清王朝的统治 D.都颁布过资产阶级性质的宪法10、辛亥革命是在一片“欢呼”中失败，这里的“欢呼”是指（ ）A.武昌起义胜利 B.列强宣布中立C.中华民国建立 D.结束了清朝统治11、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续。其主要依据是（）A.都具有反封建性质B.都主张推翻清朝统治C.都以“民主”、“科学”为指导思想 D.都反对文化领域的复古思想12、改革是推动社会发展进步的重要措施。

对比明治维新和戊戌变法，下列说法错误的是（）A.明治维新成功了，戊戌变法失败了B.明治维新是一场资产阶级性质的改革，戊戌变法是封建主义的改良C.二者都主张兴办现代工业D.明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而戊戌变法没有改变中国的社会性质13、胡适在1923 年的一封信中说：“25 年来，只有三个杂志可以代表三个时代，可以说是创造了三个 时代：一是《时务报》；一是《民报》；一是《新青年》。胡适所说的”三个时代“是（）A.辛亥革命、五四运动、新文化运动 B.戊戌变法、辛亥革命、五四运动C.戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 D.戊戌变法、辛亥革命、北伐战14、下列推论中正确的选项是（）①大前提：近代史上有许多先进的中国人主张向西方学习②小前提：李鸿章和康有为均主张向西方学习③结论：他们所代表的阶级利益是一样的A.①正确，②③ 错误B.①②③都正确C. ①②正确，③ 错误 D.①错误，②③正确15、中国探索近代化道路的历程依次是学习西方的（ ）A.军事技术——民主共和制——君主立宪制B.军事技术——君主立宪制——民主共和制C.君主立宪制——军事技术——民主共和制D.君主立宪制——民主共和制——军事技术二、非选择题1、揭示历史事件之间的关系，是理解历史的重要步骤。

根据示例和提示，把下列历史事件的选项代码 与方框中相应数字代码正确搭配。历史事件：A.工业革命 B.英国资产阶级革命C.洋务运动D.明治维新 E.戊戌变法 F. 甲午中日战争2、在反抗外来侵略的同时，一些先进的中国人也开始了同时救国救民的道理。某班开展以“我看戊戌 变法和辛亥革命”为主题的讨论活动，请你参与。（1）【异同比较】在分组讨论中，同学们通过对戊戌变法和辛亥革命的异同比较，发现二者有许多相同点，请你说 说二者在内容和结果上有什么相同点？（2）【论从史出】运用论从史出的学科方法，回答下列问题：①戊戌变法思想文化方面的基本史实有：开办新式学堂培养人才；翻译西方书籍，传播新思想； 创办报刊，开放言论。据此史实可得出的基本结论（历史作用）是什么？②辛亥革命的有关史实：武昌起义胜利；中华民国成立；清宣统帝被迫退位。据此史实可得出的 基本结论（历史功绩）是什么？（3）【学史感悟】通过讨论学习，在了解了戊戌变法和辛亥革命的原因、过程、结果等内容后，你最深刻的感悟是 什么？（写出一点即可）参考答案一、1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C11.A 12.B 13.C 14.C 15.B二、1、②A ④E ⑤D ⑥F2、（1）从学习内容上看：都是学习西方的政治制度（资本主义制度）；从结果上看：都失败了。（2）①在社会上起了思想启蒙的作用；②辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制。（3）天下兴亡，匹夫有责的使命感；关心国家和民族前途命运的爱国主义精神；结合国情，善于学习， 取长补短精神；不屈不挠，敢于探索，勇于牺牲精神等。【走进中招】 学生独立完成《掌控中考》PB83—84 《专题训练二：中国近代化的探索历程》。