在现代教学理念和现代化教学手段不断推广、在新课程改革、新高考背景下，高中历史学科教学面临着前所未有的机遇和挑战。

如何提高历史教学水平，提升学生的历史学习兴趣，将过去枯燥的知识和缺少生气的课堂变得鲜活生动起来，使历史知识能够更加近距离、直观形象地呈现给学生，充分利用教学系统、历史模型、图片等资源，加深学生对知识的识记、理解，提高综合运用和评价能力，是我们迫切需要解决的问题。

在中央和地方政府高度重视教育、不断加大教育投入的有利条件下,开辟真正意义上的“数字化历史专用教室”被越来越多的具有超前教改意识的学校提上了筹备和建设日程。如何建设高水平、实用性强的数字化历史专用教室，成为很多学校需要思考的问题。

建设原则

在建设数字化历史专用教室时，应遵循以下原则：

1、充分考虑高中历史课程及学科教育特点，专用教室以为历史课程及学科教育服务为主旨;充分运用现代教育技术，为学生提供更多的高质量的、可更新的学科信息，并具备及时将最新成果纳入教学过程的能力，兼顾日常教学和学生探究式学习的需要。

2、满足学生不同的学习需要，建立富有多样性、选择性的历史教学环境，满足学生探索历史奥秘、认识社会生活环境、掌握现代历史科学技术方法等不同的学习需要。

3、支持、支撑依托于教室环境的自主学习、协作学习、研究性学习的发展式教学模式。能够促进体验学习、探究学习、合作学习，完善接受式学习。

4、遵循实用性和安全性原则。严格参照上级教育装备部门对教室的各项基本要求，结合本校的实际教学需要和项目资金落实情况进行设计。

建设方案

郑州神龙秉承着“做真正能应用于历史教学的整体解决方案”、“帮助学生构建历史认识”和“做好历史教师的有利助手”的中心思想，结合自主研发的系列历史教学设备，设计出“虚拟现实创新历史教室整体解决方案”。

全息历史互动教学系统

虚拟现实创新历史教室整体解决方案，创新采用了全息历史互动教学系统，该系统是郑州神龙针对历史教学匠心打造的一款教学软件，系统同步教材课程，到章到节，保留板书传统，通过思维导图方式串联知识点，让学生形成系统化的记忆。系统还包含全息3D文物、2D文字史料、动态地图、720全景图等模块，通过虚拟数字技术和中学历史知识点完美融合，让历史课堂活起来。

创新的设计风格

教室整体设计古香古色，仿古课桌整齐排列 ；仿古工艺展柜以及历史模型教具，激发了学生的动手能力，在动手的过程强化记忆。再辅以仿古知识窗帘及仿古壁纸，巧妙地为学生营造一种置身历史时空的氛围感，通过情景思维、图像思维、氛围营造，去培养学生对历史的兴趣，激发学生学习的自主能力。

郑州神龙打造的虚拟现实创新历史教室，具有强烈的视觉冲击力和感染力，能够充分激发学生探究科学与技术、过去与未来、自然与社会的兴趣，能促进教师教学方式和学生学习方式的改变，能解决历史课堂中的困扰和痛点，在教学中充分发挥学科的育人育才功能，助力教学改革，提升学生的学科核心素养。

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