2024年高考历史：传承与创新

2024年6月8日，高考历史科目考试结束，这不仅是对考生知识储备的检验，更是对历史教育的一次审视。今年的历史试题在传承中创新，在稳定中发展，既体现了立德树人的根本任务，又彰显了历史学科的独特魅力。

历史试卷点评人肖艳红老师认为，2024年辽宁高考历史试卷在试卷形式、内容比重、呈现方式、试题风格等方面基本延续往年特点，题型稳定有利于学生稳定发挥。试题内容古今贯通、中外关联，凸显必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查，突出基础性、综合性、应用性和创新性的要求。

2024年高考历史：传承与创新

同时，2024年高考历史试题也有一些新的特点和亮点。例如，更加注重情境化设计，通过不同类别的史料和多元化的素材形式呈现，再通过多维度创设情境以及多元问题的设置来考查学生核心素养。这就提醒广大一线教师，要将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀这五大核心学科素养，时刻落实在教学中。

此外，今年的试题设计更加注重素材选取的广泛性，突出知识之间的关联性，全方位考查学生各项基本能力。对于教师在教学中培养和提高考生的关键能力具有重要的导向作用。

在未来的历史教学和备考中，肖艳红老师提出了以下建议：坚定理想信念，落实立德树人；贯彻课标理念，聚焦学科素养；强化关键能力，培养创新精神；关照地方特色，传承历史文化；开拓国际视野，彰显人文关怀。

高考是教育改革的重要环节，历史试题的变化也反映了教育理念的更新和人才培养的需求。我们期待未来的历史教育能够更好地培养学生的历史思维能力和人文素养，让历史这门学科在传承与创新中焕发出新的活力。

2024年高考历史：传承与创新