重要提示：本选题指南是基于新时代基础教育课程与教学改革的形势与任务，以及基础教育各学段、学科教育教学的重难点问题而提出的研究领域。其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，绝大多数题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各申报人员在申报课题时，可以参考但不拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段、学科等工作实际出发，基于自身教学、教研中发现的真实问题、重难点问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、具备推广应用价值的具体研究课题，力戒科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

12.历史

1）高中历史新课标指导教学的实践研究

2）初中历史新课标指导教学的实践研究

3）高中历史新教材教学实践中的问题与对策研究

4）统编版义务教育历史教科书的使用与开发研究

5）落实历史学科核心素养的课堂教学实践研究

6）中学历史教师专业素养发展的策略研究

7）中学生历史材料阅读能力的提升策略研究

8）中学生发现历史问题能力的现状及对策研究

9）中学生历史批判性思维培养的实践研究

10）中学历史教学优秀课例研究

11）初中历史教学评价的策略研究

12）统编版高中历史新教材的使用与开发研究

13）“双减”背景下历史课堂教学提质增效的实践研究

14）深度学习视域下的中学历史教学实践研究

15）初高中历史教学衔接的重难点问题研究

16）初中历史学业水平考试与命题技术研究

17）高中历史合格性考试与命题技术研究

18）高中历史选择性考试与命题技术研究

19）“双减”背景下历史作业的设计研究

13.地理

1）基于课程标准的“教-学-评”一体化的实践研究

2）“双减”背景下基于课程标准的地理作业创新设计研究

3）基于课程标准的地理课程资源开发与应用研究

4）基于赣文化的研学旅行课程开发与实践研究

5）“双减”背景下高效地理课堂的建构与实践研究

6）初中地理信息化资源库建设与研究

7）普通高中地理新课程关键问题破解与研究

8）地理实践力素养培养途径研究

9）中学地理区域认知素养培养策略研究

10）立德树人背景下地理课程的育人价值研究

11）初中地理学业评价与内容标准的一致性研究

12）普通高中地理新课程多元评价方式的研究

13）普通高中地理新课程选修教材的研究与实践

14）地理校本课程开发的实践研究

15）基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究

16）地理“教学－目标－评价”一致性的实践研究

17）地理学科核心素养及指标体系的实践研究

18）基于中学生核心素养的地理教师专业发展研究

19）中学地理微课制作的实践研究

20）项目式学习在中学地理教学中的应用研究

21）普通高中地理核心素养的课堂落实策略研究

22）中学地理大单元教学研究与实践

23）义务教育地理课程学科融合教学研究与实践

24）中学地理情景化教学研究与实践