附 1： 兰州市 2012 年教育科学规划“个人课题” 申 报 表 兰州市 2012 年教育科学规划“个人课题” 申 报 表 编 号 类 别 中学历史 姓 名 单 位 课题名称 高中历史课堂提问技巧研究 电 话 电子邮箱 关 键 词 界 定 及 课 题 名 称 的 解 读 一、关键词界定 1.历史课堂提问：是历史教师教学的一个重要手段，也是学生掌握基础知识的重要途径。提问在历史课堂教学中占有重要的作用。每位教师对课堂提问的认识也存在差异，部分教师认为提问很简单，无非是简单的教师问学生答，对提问的艺术性和在课堂教学中的重要性还缺乏深刻的认识。 2.提问技巧：是指通过教师在提问之前，对该问题进行认真仔细研究以后，从学生的角度出发来发问，真正体现学生的主体性。课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、很难用巧的艺术。有效的课堂提问能够在整个教学过程中起到促进学生思考，激发求知欲望、发展思维、及时反馈教学信息、提高信息交流效益、调节课堂气氛、培养口头表达能力的重要作用。 二、课题名称解读 通过研究“高中历史课堂提问技巧”，提高教师在课堂教学中把握问题的时机，从而进一步提高学生学习质量，培养学生创新意识、学习能力及运用知识解决问题的能力。作为教师，要把通常的教学环节做到艺术化，把每一个问题提出做到艺术化。要让学生真正成为知识的主人，让学生主动回归课堂。