湖北日报客户端讯（通讯员 贾玉静）二十多年前，青春芳华的他带着无限激情，满怀着对“人类灵魂工程师”的无比敬意，成为了一名光荣的人民教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，多年来他始终坚守初心，以蜡炬的心境，无私地燃烧自己，为学生带来成长的光明。工作中，坚定贯彻教育方针的，有他；教学严谨有方的，有他，工作冲锋在前的，有他；协同高效、补位及时的，有他。生活中，关心学生的，有他；融入集体的，有他；严于律己的，有他。他的一笔一画、一言一行深受学生的爱戴、家长的满意，同事的赞许，领导的肯定。他就是恩施市第三高级中学教务处副主任、高二（9）班的数学教师刘哲。

用关爱之心陪伴学生成长

李同学是刘哲老师带的第一届学生，起初，李同学上课总是无精打采，不是睡觉就是开小差，学习成绩一直不理想，每次考试总是排名靠后，在他人看来，他就是一名“学困生”，典型的问题学生。但时任班主任的刘哲老师坚持不放弃、不抛弃，坚持不放弃任何一个孩子，要找到学生出现问题的根源，并着力去发现、寻找孩子的闪光点。为此，刘哲老师多次和李同学促膝谈心，以身边同学和许多名人的成长经历开导、引导、鼓励，帮助他重新树立信心，跟他一起分析学业难点，分享学习乐趣，为他加油鼓劲。功夫不负有心人，李同学逐渐找回了信心，学习态度端正了，学习的积极性、主动性增强了，学习成绩也迅速提高了，高考后顺利的进入了自己心仪的大学，现在已是一位小有名气的律师。

还有一位家境困难的黄同学，高二时母亲因病去世，稚嫩的肩膀承受不住突如其来的打击和压力，在高考报名时因为家里拿不出钱交报名费准备放弃考试，刘哲老师了解情况后，先是为他补交了报名费，然后再慢慢开导他，在生活和学习各方面给予更多关注，鼓励他勇敢面对困难，以积极的心态面对生活，后来他考上了他心仪的大学，现已成为一名公务员。

说起这些事，刘老师常常以陶行知先生的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”来总结，他常说：“老师是一个班级的灵魂，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。我的一言一行、一举一动都会给学生带来很大的影响，我要努力关心关爱每一位学生，用有温度的教育去激发学生拼搏上进的内驱力，我非常享受与学生共同成长的过程。”在学生心目中，刘老师是一个和蔼可亲、为人正直，有着强烈的责任心，严厉而又不失同情心和爱心的良师益友。

用探索之心提高教研水平

从教二十余年，他始终工作在教学第一线，他深知个人的业务水平直接影响着自己的教育教学水平、学生的成长、学校的教育质量。他始终坚持专业理论知识的学习，广泛涉猎其他能使课堂充满生机的各种知识，不断更新知识结构、拓宽知识领域，以调整教学思想和教学手段，促进专业成长，教学科研能力显著提升，得到学校地和上级部门的充分肯定和好评。多次被评为、“优秀教师”“优秀班主任”“师德模范”“优秀教育工作者”，“教学能手”，“课改先进个人”，2020年被恩施市教育局评为“年度目标考核先进个人”。

他勤于钻研，善于发现和总结教学过程中的问题，秉持“积累—总结—再积累—再总结”理念，深入研究教材、钻研考纲、吃透考点，不断追求和思考教学教研的方向，大胆探索课堂教学的新方法，在教学反思中不断创新，在经验总结中不断成熟，教学艺术和教学水平快速提高，所任教班级成绩优异，多次荣获“高考突出贡献奖”。

为了提高教学研究水平，他积极参与课题研究，及时总结研究成果并撰写论文发表，其中《基于课程标准的教学与质量评测研究》《区域研究中推进高中数学教师践行课程标准的教学与质量测评研究》《普通高中实施双班主任制的优缺点的研究》三个课题顺利结题。他积极参加学校教研活动，在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，坚持撰写教学教育论文，撰写的《例说求平均数的三种题型》《与平面向量有关的最值、范围问题的求解策略》《核心素养导向下高中数学复学课堂的开展模式》等多篇论文，分别在《中学生数理化》《新教育时代》等核心期刊发表。

用责任之心助力教务管理

教学工作之外，他还承担着教务管理工作，分管学考、高考、课改和学籍管理工作。学考是高考改革的重要组成部分，高考是全社会高度关注的民生大事，容不得半点差错和闪失，编写方案、考场设置、考务组织、安全保密、疫情防控，都必须做到万无一失。自2012年接手高考工作以来，经他手的报名数据、少数民族优录数据、专项计划申报数据已经成千上万。为了确保数据能及时、准确上报，工作到凌晨是家常便饭，别人问起来他总是会笑着说：“我在闭关修炼，无事别打扰我啊！”。正是凭着这股执着的劲头，他做到了高考数据零失误、高考组考零失误，自2014年学校成为高考考点以来，学校于2017年、2022年两次被评为“湖北省普通高考表现突出考点”，个人也被评为2022年度湖北省“学考优秀管理员”。

学籍管理是教学管理的重要组成部分，学籍是监控在校学生基本情况和教学情况的最基础数据，对学籍变动的管理需要更严谨更规范。从事学籍工作十一年来，刘哲老师严格执行上级教育行政部门学籍管理规定，采集审核新生学籍信息、动态维护学籍变更信息，严格把关休学、转学、退学等学籍异动资料审核。他还结合工作经验深层次精梳理异动办理流程，设计编制异动表格，让学籍异动管理工作更加规范，让申请异动人员感受到更加便捷的服务。他认真组织招生、毕业工作，耐心解答学生疑惑，11年来为上万名毕业生保驾护航。

虽然教务、教学两头兼顾，高考、学考一肩承担，但是他不畏工作难度，不惧工作强度，每年都为高考、学考工作画上了圆满的句号；同时为不影响教学工作而精心备课，让课堂教学生动易懂，下课耐心细致为学生答疑解惑。2020年新冠疫情时，为筹备高三学生复工复学，他第一时间回到工作岗位，与同事们一起研究编制复学方案，筹备疫情防控常态化下的高考组织工作。当年学校在疫情期间能实现高考组织平稳顺利，可以说，刘哲老师功不可没。

教育不差爱心和付出，缺的是信仰和坚持，二十多年的教育生涯，刘哲老师在平凡的岗位上始终坚守着一腔热忱一腔爱，用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”他将永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……