第15课探寻新航路教学设计课题第15探寻新航路单元第五单元学科中国历史年级九年级学习目标1、了解新航路开辟的条件和原因2、掌握新航路开辟的过程和历史人物3、分析新航路开辟的影响，感受历史发展的对立统一重点新航路开辟的原因、经过和影响难点新航路开辟对世界带来的影响教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《新航路开辟的过程》的相关视频2、师：托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它时，强大海流便形成白色汹涌的漩涡，排空的巨浪将船只顷刻掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。长期的海上航行会陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱，孤独无时不在，坏血病一次次将生命带入绝境。虽然航行如此艰难，探寻新航路的热潮还是出现了。今天让我们一起来学习第15课：探寻新航路。观看，各抒己见利用视频的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望讲授新课一、探寻新航路的热潮1、师：新航路是指十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。

2、师：西欧人为什么要开辟新航路，当时具备了哪些条件？提示：（一）原因——必要性 （1）经济根源：欧洲商品经济的日益发展需要开拓新的贸易市场（根本原因）。 （2）社会根源：《马可波罗行纪》的诱导，欧洲人对东方财富的向往和关注。 （3）商业危机：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方之间的贸易商路。（直接原因）（4）政治原因：葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。  （二）条件——可能性 客观条件： （1）造船技术的进步 （2）航海技术的进步——罗盘针的应用 （3）地理知识的进步——地圆学说流行 二、探寻新航路的过程1、展示表格，引导学生阅读课本进行填写，主要有四个人物（迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦）的相关国别、航线等等2、相关事件展示迪亚士的相关资料，利用动态图来演示当时迪亚士所经过的航线师：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。展示达伽马的相关资料，利用动态图来演示当时达伽马所经过的航线师：1497年，达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。此次航行，达伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，还有大量黄金。

展示哥伦布的相关资料，利用动态图来演示当时哥伦布所经过的航线师：1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣沙尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的19年间，哥伦布先后三次西航。他始终认为他到达的就是亚洲的印度，把当地人成为“印第安人”，即印度人。展示麦哲伦的相关资料，利用动态图来演示当时麦哲伦所经过的航线师：1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿过大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。三、新航路开辟的影响师：新航路的开辟，给当时的世界带来了什么影响？提示：促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣，促进了资本主义的产生和发展欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，来往日益密切世界开始连成一个整体，世界观念也从此逐步确立起来四、合作探究有人说哥伦布是英雄，有人说他人类的罪人，你对此有何看法？学生阅读课本进行归纳总结学生阅读课本，完成表格学生阅读课本学生：世界逐渐连成一个整体学生相互合作探究，归纳总结培养学生更直观地理解知识之间的串连增加学生动手的能力拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象培养学生分析材料的能力和语言组织能力课堂小结通过本课的学习我们了解了对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热情最终导致了新航路的开辟。

新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。总结提升板书第15课探寻新航路一、探寻新航路的热潮1、经济根源：欧洲商品经济的日益发展需要开拓新的贸易市场2、社会根源：欧洲人对东方财富的向往和关注 3、商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方之间的贸易商路。4、客观条件：地圆说、造船技术进步、罗盘二、探寻新航路的过程迪亚士——哥伦布——达伽马——麦哲伦三、探寻新航路的影响《探寻新航路》导学案班级：姓名：1***习目标】1、了解新航路开辟的条件和原因2、掌握新航路开辟的过程和历史人物3、分析新航路开辟的影响，感受历史发展的对立统一二、【重难点】重点：新航路开辟的原因、过程和影响难点：新航路开辟对世界带来的影响三、【自学指导】（带着问题认真阅读P70-74，用笔划出关键词概括新航路的开辟产生了哪些重要的影响？四、【合作探究】有人说哥伦布是英雄，有人说他人类的罪人，你对此有何看法？五、【当堂训练】1．在欧洲某个时期，为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是(A．对黄金的贪婪追求B．向新世界传播上帝的福音C．对骑士荣誉的强烈渴望D．欧洲商品经济的发展2．识读下面的知识结构图，这一结构图适用于说明(A．文艺复兴兴起的原因B．新航路开辟的条件C．明治维新的过程D．法国大革命的影响3．迪亚士率船队沿着非洲西海岸向南航行，途中遇到风暴，一度远离海岸。

当船队再次见到陆地时，船员们惊讶地发现，陆地的走向已经不是向南……原来这里是非洲的最南端，迪亚士把它命名为“风暴角”。“风暴角”即(A．好望角B．印度C．美洲D．菲律宾群岛4．“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端……进入印度洋后……葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是(C．哥伦布D．马可波罗5．新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举。“1492年8月3日从西班牙的巴洛斯港起航，驶入茫茫的大西洋……一块新大陆被发现了。”以上描述的是(A．迪亚士发现好望角B．达伽马到达印度C．哥伦布发现美洲D．麦哲伦船队完成环球航行知识点3麦哲伦船队全球航行6．在新航路开辟过程中，有一支船队在太平洋上3个多月没有补充给养，只能吃碎成粉末、满是蛀虫的饼干，喝又黄又臭的水。这支船队是(A．哥伦布船队B．迪亚士船队C．达伽马船队D．麦哲伦船队7．13世纪时，有人公开主张大地球形理论。首次证实这一理论的是(A．亚历山大东征B．哥伦布发现新大陆C．麦哲伦船队的航行A．新航路开辟后B．西欧城市兴起后C．文艺复兴后D．第一次工业革命后9．在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。

如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是( A．英雄，传播欧洲文明B．强盗，带来深重灾难 C．强盗，促进了资本主义的发展 D．英雄，促进了文明的融合 10．文艺复兴和新航路开辟对欧洲近代社会所起的共同作用是( A．促进了近代自然科学的发展B．揭露和批判了教会的黑暗 C．促进了欧洲资本主义社会的产生和发展 D．复兴了古典文化 11． 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧( A．新航路的开辟B．文艺复兴的兴起 C．工业革命的爆发 D．科学革命的开展 六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 参考答案： 【合作探究】 哥伦布发现了美洲大陆具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动了文明世界的进程； 哥伦布远航美洲给当地人民带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有进步意义。 【当堂训练】 1．D2.B3.A4.B5.C6.D7.C8.A 9．B10.C 11.A