八年级备课组认为历史作业设计要面向全体学生，有效控制作业难度与作业数量。根据学科特点，提倡课堂作业与课后书面作业相结合，保证大部分作业能够在校内完成。要尊重学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和选择性。针对学生不同情况，精准设计分层作业、弹性作业和个性化作业，在优化作业设计中寻找减负增效的有效途径，满足学生在历史学习方面的不同需求，让不同层次的学生都能获得有效发展。

（三）依标靠本形式多样

七年级备课组建议初中历史作业设计要以义务教育历史课程标准为依据，创造性地使用教科书资源。要综合运用多种形式，丰富作业内容，激发学生学习历史的兴趣。

王梦琪老师分享了她本人设计的八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》的作业设计。

王梦琪老师从作业设计理念、意图、作业时长及内容形式等七个方面进行了精彩的分享，令与会老师受益匪浅。

通过研讨，各备课组教师同选一节课，合作完成了作业设计并达成共识。大家一致认为历史作业设计不应是强加给学生的负担，而是学生学习过程中的一种需要、帮助和激励。

活动最后，历史组教研组长、九年级备课组长苗苗老师强调：历史教师要充分认识到作业设计的重要性，不仅要研究教学，更要设计作业，只有使高效的课堂和有效的作业相得益彰，学生学习历史才会达到最佳效果。