当前位置:网站首页 > 探索 > 探索勾股定理第二课时教学反思.ppt

探索勾股定理第二课时教学反思.ppt

探索勾股定理第二课时教学反思.ppt探索勾股定理第二课时教学反思.ppt,探索勾股定理 自学指导 1.“做一做”中,图1—5和1—6放置在图1—3中,并想办法证明勾股定理成立 2.通过解决例题,掌握如何建立数学模型?

探索勾股定理 自学指导 1.“做一做”中,图1—5和1—6放置在图1—3中,并想办法证明勾股定理成立 2.通过解决例题,掌握如何建立数学模型? 3. “议一议”中,通过探索得到钝角三角形、锐角三角形三边是否满足勾股定理式?若不满足,那么满足什么关系呢?我们学过哪些验证“勾股定理”的方法? 拼正方形图 复习旧知 拼梯形图 数形结合 拼正方形图 c a b c a b c a b c a b ∵ c2= 4? ab +(b-a)2 =2ab+b2-2ab+a2 =a2+b2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为; 也可以表示为 c2 4?ab/2-(b- a)2 c a b c a b c a b c a b ∵ (a+b)2 = c2 + 4?ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为; 也可以表示为 (a+b)2 c2 +4?ab/2 b c a b c a A B C D 梯形的面积可以表示为; 也可以表示为 (a+b)2/2 C2/2 +2?ab/2 ∵ (a+b)2/2 = c2/2 + 2?ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 例1 飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩5000米,飞机每小时飞行多少千米? 4000 5000 5000 4000 C B A D A B C 例2 蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点,一共爬了多少厘米?(小方格的边长为1厘米) G F E 1 、下列阴影部分是一个正方形,求此正方形的面积 15厘米 17厘米 解:设正方形的边长为x厘米 , 则 x2=172-152 x2=64 答:正方形的面积是64平方厘米。

练一练 2 如图,强大的台风使得一根旗杆在离地面9米 处折断,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆 之前有多高? ∴ AC2=225 ∴ AC=15 ∴旗杆高=9+15=24(米) ∴ AB2+BC2=AC2 ∴ 92+122=AC2 解:在Rt?ABC中: ∵∠ABC= 90° 拓展练习3、如图,受台风麦莎影响,一棵高18m的大树断裂,树的顶部落在离树根底部6米处,这棵树折断后有多高? 6米 补充练习: 1、放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东南方向和西南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是40米/分,小红用15分钟到家,小颖用20分钟到家,小红和小颖家的距离为() A、600米; B、800米; C、1000米; D、不能确定 2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米,那么斜边上的高是() A、6厘米;B、 8厘米;C、 80/13厘米;D、 60/13厘米; C D 3、等腰三角形底边上的高为8,周长为32,求这个三角形的面积 解:如图∵AB=AC, AD⊥BC ∴BD=CD=BC∕2 设BD为X,∴AB=32∕2-X 在Rt?ABC中,∠ADB=90°, ∴BD2+AD2=AB2 X2+82=(16-X)2 即X2+64=256-32X+X2 ∴ X=6 ∴ S?ABC=BC?AD/2=2 ?6 ?8/2=488 X 16-X D A B C C 80 60 25 24 B A 4. 如图所示是某机械零件的平面图,尺寸如图所示, 求两孔中心A, B之间的距离.(单位:毫米) 巩固练习 2、观察下图,用数格子的方法判断图中三角形 的三边长是否满足a2+b2=c2 。

非直角三角形, 不满足a2+b2=c2 。 问题解决 例1、如图,某隧道的截面是一个半径为3.6米的 半 圆形,一辆高2.4米、宽3米的卡车能通过隧 道吗? O A B 解: 过点A作AB⊥OC于点B, C ∵∠ABO=90° ∴AB2+OB2=OA2 且OA=3.6,OB=1.5 ∴AB2+1.52=3.62 ∴AB≈3.27 课堂练习:一、判断题.1.?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ()2.? ABC的a=6,b=8,则c=10 ()二填空题1.在? ABC中,C=90°,(1)若c=10,a:b=3:4,则a=____,b=___.(2)若a=9,b=40,则c=______.2.在? ABC中, C=90°,若AC=6,CB=8,则?ABC面积为_____,斜边为上的高为______. ? 6 8 41 ? 24 4.8 实践应用一:应用定理 1、在△ABC中,∠C=90°。若a=6,b=8, 则c=。 2、在△ABC中,∠C=90°。若c=13,b=12, 则a=。 3、若直角三角形中,有两边长是3和4, 则第三边长的平方为( ) A 25B 14C 7 D 7或25 12 9 4 3 12 实践应用二:探索情境 2、如图所示,一棵大树在一次强烈台风中于 离地面9米处折断倒下,树顶落在离树根12米处. 大树在折断之前高多少? 3、有一个长方形盒子,长、宽、高分别为4厘米、 3厘米、12厘米,一根长为13厘米的木棒能否放入? 为什么? 1、某楼发生火灾,消防车立即赶到距大楼6米的地方搭建云梯,升起云梯到达火灾窗口。

已知云梯长10米,问发生火灾的窗口距离地面多高? 5一轮船以16海里/小时的速度离A港向东北方向航行,另一艘轮船同时以12海里/小时的速度离A港向西北方向航行,2小时后,两船相距多少海里? 6如图在△ABC中,∠ACB=90o, CD⊥AB,D为垂足,AC=2.1cm,BC=2.8cm. 求① △ABC的面积; ②斜边AB的长; ③斜边AB上的高CD的长。 D A B C

上一篇: 【李伏媛】综述百年船山学的名宿力作——《王船山与近现代中国》读后有感
下一篇: 有关探索勾股定理材料.ppt

为您推荐

发表评论