9月30日，海淀教科院与学院路学区管理中心、中国地质大学附属中学联合举办“海淀家长学校•家庭教育大讲堂”第五十七课《培养孩子的科学探索能力》。

海淀家长学校特邀的主讲嘉宾是中国科学探险协会特殊地区探险专业委员会主任唐长钟。

唐长钟，现任中国矿业联合会常务理事、国际独立地质师。他长期在国内外从事野外地质找矿工作和科学探险活动，推动科学探险基地建设、创办全国青少年研学科学考察营。

家庭教育中需要培养孩子的科学精神、探究精神、创造精神。家长在陪伴孩子成长时，如何培养孩子的科学探索能力？我们从唐长钟老师的讲课内容中，一起找找答案吧——

什么是科学探索活动

科学探索活动是科学探索和科学探秘等人类对自然世界认知实践活动的总称，包括科学探索研究、实地科学考察、科学探险实践和科普实践探秘活动。

内容主要涉及自然科学、人文科学和其他科学学科领域。各项活动按照安全程度、难易程度、危险程度、认知程度、专业程度、参与程度等不同级别及维度进行分类划分。

科探基地及营地均以此分类设立。

青少年相关科学普及探秘活动

科普教育活动

在校教育、社会教育、生活教育融合。

▫ 入校教育：配合教材开展专题讲座，拓展认知；

▫ 出校教育：参观科普馆、博物馆、文化场所、科研机构、专业科学实验场所、特别自然科学场所。

科普实践行动

包括读行、研学、游学、实验、实践等。

▫ 研学科考：在科学探索考察过程中，感悟科学知识与学科教育的本质联系，培养兴趣爱好，提升学习动力和主动性；

▫ 科普探秘：在特定的活动中，探究和发现未知秘密，领悟自然、社会及人文科学与所学知识的关系，认识当前学习的重要性；

▫ 科学成长：学习身心健康、科学常识、教材知识、伦理道德知识的亲子活动；

▫ 少年科考：8-16岁青少年参与的特别活动。

家长如何培养孩子的科学探索能力

激发孩子的好奇心

好奇是人类的天性，喜爱是自然的流露，行动是实现愿望的过程。家长们需要保持孩子的好奇心，进行良好的沟通，知道孩子喜欢什么，再加以正确的引导，最后帮助孩子找到适合的方法。

保持家长的立场

关注孩子的爱好，选择支持的方向以及自己的观点立场。方向决定出路，立场决定未来。家长们应当自己先建立对科学探索的兴趣，尊重孩子的独特性，积极正向地引导孩子。活得有意义是为了生活得更美好，生活得美好就更应该活得有意义。

海淀家长学校以家庭教育大讲堂为平台，采用“互联网+家庭教育”线上线下相结合的方式普及科学家庭教育理念、知识和方法，取得积极成效，受到了家长们的广泛好评。

接下来，让我们来看看听课家长们写的学习体会：

中国地质大学附属中学

高致远家长

唐老师的讲座令我们大开眼界，好奇心顿开。科学探索的世界，上天入海，涵盖每个角落，从南极到北极，从动物到植物。每一张照片，都堪称大片，绝美的风光令人震撼。尤其是一张戈壁的照片，深邃幽蓝的暮霭，似乎延展到天边，一辆越野车打着灯光，驰骋在一望无际的戈壁滩。灯光指引，正奔向自己的目标。这张照片令人心潮澎湃，久久难忘。科学探索的道路正是这样，一路充满艰辛和困难，然而只有热爱和勇气，定能指引我们奔向前方。

中国地质大学附属中学

张斯越家长

一张张图片展示了中国科考协会的发展历程和精彩绝伦的风景，科学家们对科学探究的精神让在座的家长们发出阵阵惊叹和掌声。从中国科学探险的十个基地，到南海记忆、北极科考、探索太空、热带雨林、可可西里等科考分享，再到科考全面普及和研学计划，家长们听得热血沸腾。让孩子们走进大自然，探索科学的奥秘，也是我们每个人的愿望，希望这样的活动多举办，家长和孩子们常参与，让科考探究活动走进校园，激发孩子们的兴趣，增强探索精神。

北京科技大学附属小学

马馨然家长

我们跟随着唐老师及各位探险协会老师的脚步，领略了北极的极地风光，体验了珠穆朗玛的凛冽寒风……这些见识超越了日常中的目光所及。我们每一寸脚步的丈量，都需要科学技术和科学探索精神的支撑。我会把讲座内容讲给孩子们听，在她们心里种下一颗勇于探索的种子，也期望这颗种子将来能带领她们走向更辽阔的远方。

北京科技大学附属小学

郑羽辰家长

如何培养孩子的科学探索能力？通过唐老师声情并茂地解说，我认识到作为家长，应在日常生活和学习中多激励引导孩子发现科学，保护好孩子的求知欲，让孩子爱上科学，具备一定的科学探索能力，助力孩子的未来更丰富多彩。

北京科技大学附属小学

李源皓家长

我们家长要从小培养孩子“学科学、爱科学、用科学”的理念，学习科学家们坚持不懈的求知精神。积极正向地引导孩子，让他们在安全的条件下，有机会去接触、参与、体会、享受探索的过程。探索无止境，实践出真知，希望孩子们可以多多参与探索科学的领域，多多参加力所能及的实践活动，积累知识丰富经验。

北京林业大学附属小学

饶依芠家长

此前，我一直困惑于如何让只喜欢文学故事的孩子多读读自然科学类书籍，如何让孩子对科学探究产生更多的兴趣。这次海淀家长学校家庭教育大讲堂用一场生动具体的讲座，帮我解决了这个难题。唐老师先从上天入地的科学探险小故事讲起，从南极北极再到外太空的各种科学探索，让我对科学探险有了深入、系统的了解，也产生了浓厚的兴趣。

我认识到，家长自己应当先建立对自然对科学和万事万物的兴趣，再引领孩子多走多看多参与，有效地激发孩子的好奇心和探究欲望。从亲近科学，到体验和热爱科学，没有什么比到大自然中去更能培养孩子的科学探索能力了。如果有一天，我的孩子在野外奔跑时停下来观察脚下的植物和草间的昆虫，愿意与我一起讨论为什么这里的石头长成这样，一起计划去高黎贡山探索高山植物，那应当是这个讲座带来的最大收获吧。

中国农业大学附属实验小学

周明雯家长

通过本次讲座，我才学习到科学探险不是简单的户外探险活动，更不是盲目的冒险行动，而是根据人类目前对已知学科的认知，采用科学的方法对未知领域或事物进行科学分析和探索的过程。这也提醒了我，在今后带领孩子们“行万里路”时，要以安全为前提制定更理性、更科学的探索策略。非常感谢唐长钟老师带来的专业科学讲座，希望未来可以倾听到唐老师更多的专业分享。

海淀区第三实验小学

孙楚轩家长

科学探索的讲座，不仅激发了我很强的好奇心，开拓了我的视野，更让我明白了家长的认知决定孩子对科探的认知，影响着孩子的行为和兴趣方向。好奇是孩子的天性，家长应积极给孩子提供一定的条件、机会和资源，去引导、培养孩子对科学探索的喜爱。

北京语言大学幼儿园

蔡乐田家长

讲座中，我们跟随唐老师的脚步欣赏了北极、南极、北回归线以及全国10个科学探险基地的美妙风景，了解了“什么是科学探险考察”“科学探险考察与旅游的区别”，真是大开眼界。我深刻感受到了走进大自然、探究大自然，在孩子成长过程中的巨大意义。唐老师强调要保护孩子的好奇心，支持孩子的想法，家长要根据孩子的特点选择自己的立场，因势利导，充分发挥孩子的特点……这些观点都很有启发，作为家长，我们要尊重孩子作为个体的独特性，和孩子一起发现大自然中的美好，过有意义的生活。

北京语言大学幼儿园

袁世语家长

唐老师探险经历丰富，介绍了南极、北极、香格里拉等地的探险经历，让我们对探险协会有了全新的认识。唐老师讲到培养孩子的科学探索精神，不仅孩子要对事物保持好奇心且热爱，还需要家长通过一定的方法进行引导，长此以往，孩子才能感受到科学探索带来的魅力。唐老师还讲到了“生活的意义是为了美好地生活，美好地生活更应该为了有意义的生活”，建议家长们应将科学探险融入生活，在生活中感受科学探索带来的乐趣，使生活更有意义。

“海淀家长学校•家庭教育大讲堂”自2021年12月18日举办第一讲至今，共播出了五十七讲。截至目前，海淀教育云直播平台播放数据显示，海淀家长学习人数已达到240.7万人次。海淀家庭教育大讲堂自开播以来的全部课程都能在线收看回放，方便大家随时学习。

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