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好题推送:第十二期 中国近代史第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧

好题推送:第十二期 中国近代史第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第十二期 中国近代史第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧1.(2022济宁)“就阶级意义言,它所寻求的

第十二期 中国近代

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧

1.(2022济宁)“就阶级意义言,它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴。……就民族意义言,它所寻求的是在外国侵略面前中国的自我图强。”材料中“它”所指的历史事件是( )

A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动

2.(2022乐山)下面是某班同学为艺术节演出而编写的历史人物剧的提纲。据此推断这位历史人物是( )

中国近代史道路探索_近代历程道路探索中国特色_近代中国道路的探索历程

A.李鸿章 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀

3.(2022绍兴)史载:轮船招商局初期仅有轮船三艘,1876年增至十二艘,洋商大起嫉忌,旗昌、怡和、太古等外国航运公司纷纷跌价、这从一个侧面反映了洋务运动( )

A.对外国资本入侵有一定的抵御作用 B.使中国开始走上了资本主义的道路

C.使民族资产阶级开始登上历史舞台 D.大大加深了中国的半殖民地化程度

4.(2022烟台)据下面的漫画可知,洋务运动( )

中国近代史道路探索_近代中国道路的探索历程_近代历程道路探索中国特色

A.得到西方列强鼎力相助 B.使中国走上了富强道路

C.目的是维护清政府统治 D.促进了民族工业的发展

5.(2022福建)《江南制造总局翻译西书事略》记载,1871—1880年,江南制造总局刊印译书98种235册,译成未印者45种140余册;这些译书绝大多数是西方自然科学书籍,对当时的知识界,尤其是后来的维新变法骨干人物产生了启发和影响。据此可知,这些“西书”的翻译出版()

A.开启了传播西方自然科学之门

B.抵制了西方列强的军事文化侵略

C.推动了近代中国思想文化演变

D.直接促使维新变法提上议事日程

6.(2022山西)对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是()

近代历程道路探索中国特色_中国近代史道路探索_近代中国道路的探索历程

近代中国道路的探索历程_中国近代史道路探索_近代历程道路探索中国特色

A.瓦解了封建制度 B.学习西方先进技术,进行制度创新

C.实现了富国强兵 D.注重自然科学课程,培养科技人才

7.(2022攀枝花)下图为甲午中日战争后中国赔款数额与中、日政府年财政收入对比示意图。据此可知( )

近代历程道路探索中国特色_中国近代史道路探索_近代中国道路的探索历程

A.日本割占了辽东半岛 B.中日经济差距急剧缩小

C.清政府财政负担加重 D.日本开始推行对外扩张

8.(2022黄冈)1898年,《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论,在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语,许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传()

A.开启了西方学术成果的传播B.适应了救亡图存的时代要求

C.拉开了维新变法运动的序幕D.阻碍了传统思想的发扬光大

9.(2022苏州)“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话,在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全,条条都打中一个显著的弊端,并且条条都是可以付诸实施的;但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”这是一位外国人对近代中国某次运动的评价,他想要表达的是()

A.自上而下的改革方式无可挑剔 B.洋务派的措施健全可行

C.戊戌变法没有广泛的社会基础 D.辛亥革命缺乏思想动员

10.(2022泸州)某历史教师复习教学时对“近代化的早期探索与民族危机的加剧”先后做了如下设计:此教学内容设计的调整旨在( )

近代历程道路探索中国特色_中国近代史道路探索_近代中国道路的探索历程

A.更凸显近代中国救亡图存的时代主题 B.更突出历史事件的时序性

C.更揭示列强发动侵华战争的根本原因 D.更关注培养学生家国情怀

11.(2022湘潭)严格意义上的留学运动,是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。阅读材料,完成下列要求。

材料一1872年8月11日,包括詹天佑在内的中国政府派出的第一批官费留美学生从上海启程出洋。在1872—1875年间,清政府先后遣送120名幼童赴美留学。近代官派留学由此开端。

——《中国留学生的历史轨迹》

材料二

19世纪末至20世纪20年代中国留学生主要情况统计表

高潮时期

主要方向

规模及代表人物

清末光绪年间

留日

甲午战争后形成高潮。1896年至1912年期间近3万人赴日留学。杰出代表有黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅、陈独秀等。

民国初五四前后

留美

1909年至1937年,由清华选派了留美学生总计1971人(“庚款留学”),并带动了大量“自助学者” 赴美。杰出代表有竺可桢、侯德榜、钱学森、钱伟长、梁思成、周培源、梅贻琦等。

留法

1915年至1920年赴法求学人数已达1600人。杰出代表有周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻等。

留苏

20世纪20年代,留学苏俄潮兴起,成为一种与大众留学不同的革命留学。杰出代表有刘少奇、刘伯承、蒋经国等。

——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理

材料三新中国成立后,50 年代产生了“留苏热”,从1950年开始到1966年,中国先后向苏联和东欧公费派遣了万余名留学生,产生了一大批杰出的科学家、艺术家和政治领导人。……1978年以来,伴随改革开放的推进,我国的留学达到了前所未有的新高潮。到2012年年底,短短34年,中国各类出国留学人员总数达264.47万人,涉及欧美等103个国家和地区,其中超过90%是自费留学生,已成为世界第一留学大国。

——摘编自郭霞《留学的世纪回眸》

(1)根据材料一,请以世纪、年代的表达方式,简述近代中国第一批赴美幼童留学的时间。这批幼童留学与近代哪一历史事件有关?(3分)

(2)根据材料二并结合所学知识,指出甲午战争后赴日留学形成高潮的背景。请任选一个高潮时期,概括留学生对近现代历史作出的贡献。(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识,概括1978年前后新中国留学情况的变化,并分析其原因。(4分)

(4)留学教育是社会发展的一个缩影。通过留学教育的发展历程,你还可以展开哪些历史学习主题的研究?(2分)

12.(2022永州)(16分)阅读下列材料并回答问题。

材料中国近现代史大事年表

时间

重大历史事件

内容或影响

1851—1864年

太平天国运动

沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了中国近代史壮烈的一章。

19世纪60—90年代

洋务运动

引进西方先进技术,是中国历史上第一次近代化运动。

1898年

戊戌变法

进行制度变革,挽救民族危亡的一次资产阶级改良运动。

1900年

义运和动团运动

英勇抗击列强侵略,沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。

1911年

辛亥革命

推翻了清王朝的反动统治, 宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。

1915年

新运文动化运动

弘扬“民主”和“科学”思想的一次伟大思想解放运动。

1919年

五四运动

是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,标志着新民主主义革命的开端。

1921年

中国共产党成立

是中国历史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面貌焕然一新。

1931—1945年

抗日战争

是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。

1945年

中共七大召开

毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想。

1997年

中共十五大召开

在改革开放的伟大实践和接力探索中,中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路,逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。

2002年

中共十六大召开

2012年

中共十八大召开

2017年

中共十九大召开

——根据人民教育出版社《中国历史》(八年级上、下册)编制

(1)根据材料,指出中国共产党在理论创新方面的四个重要成果。(4分)

(2)根据材料并结合中国近代史知识,任选下列其中一个观点(或自主提出观点)加以论述。(12分,要求:观点正确,史论结合,条理清楚,表述成文,不少于150字)

观点一 中国近代史是一部中国人民的抗争史

观点二 中国近代史是一部中国人民的探索史

参考答案

1.A

2.A

3.A

4.C

5.C

6.D

7.C

8.B

9.C

10.A

11.(1)时间:19世纪70年代;事件:洋务运动。(3分)

(2)背景:甲午战争战败后,中国民族危机加剧,戊戌变法运动开始。贡献:孙中山等人领导了辛亥革命,推翻了清王朝的统治,结束了我国存在两千多年的君主专制制度。此后,陈独秀等先进知识分子领导新文化运动,动摇了封建道德礼教的统治地位,后期推动了马克思主义在中国的传播。(4分)

(3)变化:由20世纪50年代产生的“留苏热”到改革开放后,我国的留学达到了前所未有的新高潮,再到2012年年底,已成为世界第一留学大国,留学生的留学区域扩大到欧美等多地;人数大增的同时也多为自费留学生。原因:学习西方先进技术、管理经验等的需求;改革开放的影响;综合国力的提升;国家现代化建设的需要。(4分)

(4)教育促进民族的振兴;教育推动社会发展。 (言之有理即可,2 分)

12.(1)中国共产党在理论创新方面的四个重要成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。(一点1分,共4分)

(2)观点一:中国近代史是一部中国人民的抗争史。鸦片战争中,葛云飞、陈化成、关天培、三元里人民英勇抗击英军;洪秀全领导的太平天国运动抗击洋枪队;在甲午中日战争中,邓世昌、丁汝昌为国捐躯;义和团抗击八国联军的斗争。 他们用自己的鲜血、生命书写了一篇篇不朽的民族史诗,捍卫了民族尊严,所以说中国近代史是一部中国人民的抗争史。(12分)

观点二:中国近代史是一部中国人民的探索史。中国近代史是先进中国人探索救国救民道路的一部探索史,这是一个向西方学习,由浅入深从经济到政治、再到思想领域层层递进的过程。清政府面对内外交困,以李鸿章为代表的洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。《马关条约》签订后,中国的民族危机加剧,康有为、梁启超发动了戊戌变法运动,孙中山领导了辛亥革命,但都未能改变中国的命运。伴随西方思想的传入,陈独秀、李大钊等掀起了新文化运动,宣传民主、科学,后期传播马克思主义,为中国共产党的成立创造了条件。所以说中国近代史是一部中国人民的探索史。(12分)

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