高雅洁 青岛报道

5月14日，2024年职业教育活动周山东启动仪式在青岛举办，今年恰逢职业教育活动周十周年。青岛市是全国最早发展职业教育的城市之一，现有独立设置的高职院校11所，中职学校52所。提高人才供给力，培养高素质技术技能人才；对接青岛24条重点产业链，专业跟着产业走；校企“牵手”，打造产教融合共同体……青岛以职业教育高质量发展赋能新质生产力。

拓宽通道，培养高素质技能人才

发展新质生产力，离不开能工巧匠。作为培养技术技能人才的主阵地，职业教育需要与新质生产力的发展紧密结合，培养更多适应新质生产力需求的高素质劳动者和高技能人才。

“职业教育改变了我的人生，让我有了一技之长。”山东省轻工学校2005级机械制造与控制专业毕业生李启士是这样说的，毕业后他就职于中车四方机车车辆股份有限公司，先后获得了“全国技术能手”“齐鲁首席技师”等荣誉称号。这是山东省轻工工程学校积极发展新质生产力，着力培养“大国工匠”的一个案例，学校紧密对接山东省新旧动能转换和青岛市产业布局，构建区域性工科特色专业群。

在高素质技术技能人才培养方面，青岛着力提高人才供给力，坚持上下贯通、职普融通，拓宽学生成长成才通道。

为适应高素质技术技能人才成长需求，青岛市构建中高本一体贯通培养模式，积极推进中职与高职“3+2”、中职与本科“3+4”贯通培养改革。全市符合条件的中职学校全部开设五年制贯通培养专业，85%的中职学生通过职教高考、五年制高职、中职与本科高校“3+4”贯通培养等方式进入高校就读。

立足提供优质多元的教育选择，青岛市积极开展综合高中、职普融通改革试点。2023年，在8所普高开办新型职普融通班，招生320人；16所中职学校开办综合高中班，招生5300人；1700余名达到普高分数线的学生选择到中职就读；7021名普高学籍学生转到中职，方便学生多次选择、多样化成才。

同时，积极推进校企共育人才培养模式，推动企业与学校共建实训基地，建成青岛市智能仿真公共实训基地，提供实习实训工位2000个。每年安排现代学徒制资金1000万元，鼓励企业参与职业教育。聚焦解决校企合作中的“校热企冷”问题，积极探索“3+1+2”校企共育长学制人才培养模式，即3年中职、1年企业历练、2年高职，这一人才培养模式在海尔集团成功试点。

此外，青岛市坚持“引才”“育才”并举，每年投入资金700万元，支持中职学校特聘兼职老师，强化实践教学。高质量办好职业院校教师国家级培训工作方案，设置31个培训项目、培训1639人；统筹全市中职学校国家、省、市及校级四级培训，组织中职学校教师参加培训超1000人次，不断提升“双师型”教师比例。

瞄准产业，优化专业结构布局

为了适应新质生产力的发展，职业教育的学科建设就需要跟着产业“走”，专业设置需要围着社会需求“转”。在匹配产业发展方向的过程中，青岛各职业学校逐步优化专业结构布局。

在2024年职业教育活动周山东启动仪式当天，现场打造了内容丰富的职业教育展示体验活动，结合重点行业和重点领域产业，设置信息技术、智能制造、AI赋能、先进装备共4个体验区，共有18所职业院校的27个项目参展。直升机展示和近距离体验、智能网联新能源汽车、3D视觉机器人抓西瓜工作站、3D打印动力小车、高档数控机床和机器人……青岛职校通过各类展示和体验项目展现职业教育风采。

青岛工程职业学院学生在现场操作演示3D打印动力小车，让体验者了解智能制造。“我们的材料成型及控制技术专业紧密对接青岛市24条重点产业链，是属于装备制造产业当中的新兴产业，包含装备制造先进生产，又包含着新材料。”青岛工程职业学院智能制造学院副院长乔慧介绍，学校突出工科职教特色，之前侧重于数控模具焊接等传统的专业，现在有了先进制造的专业，能打开学生的就业面，扩展其就业方向。

对接青岛24条重点产业链，青岛市教育主管部门坚持“专业跟着产业走”，支持中、高职院校增设“急需紧缺”专业、重点专业和符合未来产业发展趋势的新兴专业。“十四五”以来，围绕服务智能制造产业发展，组织中等职业学校新增工业机器人、人工智能技术及应用等专业，在高职院校设立6个工业互联网学院（专业）。

紧密结合青岛的产业发展需求，2023年，青岛电子学校新增元宇宙技术与应用专业，青岛高新职业学校计划新增光伏工程技术与应用、工艺品设计制作、计算机网络技术专业，青岛华夏职业学校新增数字影像技术专业等。“学校在行业企业的有效参与和指导下，及时了解产业需求，2012年以来先后开设3D立体设计与打印技术、物联网技术、工业互联网、人工智能、元宇宙等新专业，保持人才培养与区域产业结构同步。”青岛电子学校校长崔西展表示，打造新电子，服务新经济，铺就职业教育与区域经济和谐互动之路是学校在办好职业教育这条道路上一直在思索的问题。

聚焦青岛艺术城市建设，“音乐之岛”“戏剧之城”城市品牌的打造也是重要方向，青岛艺术学校就艺术城市建设加强学校专业的调整和优化。“比如我们的人物形象设计专业，也就是大家熟知的美容美发，学校构建起了中高职一体化、国内外一体化、校行企一体化的培养模式。”青岛艺术学校党委书记、校长王伟表示学校致力于推动青岛的艺术职业教育发展，努力培养更多艺术技能人才。

目前，全市11所高职院校和52所中职学校共开设270余个专业。据了解，青岛市十分注重提高职业学校关键办学能力，重点打造品牌职业院校和专业，投入1亿元，重点扶持适应青岛产业发展的50个高职专业。同时，支持高水平中职学校和特色化专业建设，培育省高水平中职学校10所、省中职特色专业20个。

校企联手，打造产教融合共同体

职业教育产教融合的目的，是让培养出来的技术技能人才更好地适应社会、产业的发展。青岛市各职业学校也十分注重汇聚优秀行业、企业的资源，组建产教融合共同体。

青岛电子学校建立大师工作室等企业校内实训基地，让教师更好地贴近企业实际培养人才。还建立了青岛电子学校海信智动精工产业学院、海尔卡奥斯智能工厂校外实训基地，创建校企合作有效载体，培养了一批青岛市24条产业链和新质生产力发展所需的高素质技术技能人才。

为服务世界级港口群建设，青岛港湾职业技术学院、武汉理工大学和山东省港口集团有限公司牵头组建全国港口航运产教融合共同体，全国港航产教融合共同体实施“专业数字化改造融合化转型发展”工程，对接新技术、新产业、新业态、新模式，以“智能+”“互联网+”优化升级港口机电、数字航运等专业，打造适应港口转型发展的智能港航专业集群。2023年共同体内校企双主体开展订单班、学徒制、现场工程师专项培养，其中订单培养5761人，学徒制和现场工程师培养4085人。

青岛市还坚持建设服务产业发展的职教园区。“园区跟着产业走”，聚焦服务健康疗养、智能制造、新能源汽车等产业，加快姜山职教园规划建设，占地1800余亩。园区统筹布局卫生健康、装备制造、汽车技术等30多个专业群，推动产教深度融合和职业院校办学条件的达标提质。

同时，青岛市还建设了汇聚产教资源的平台载体。组织成立“青岛西海岸新区产教联合体”“上合经贸示范区产教联合体”“青岛轨道交通产业示范区产教联合体”，入选山东省第一批市域产教联合体。

对接新区产业布局，青岛西海岸新区中德应用技术学校主动迁入中德生态园产业集聚园区，与企业为邻，并携手企业共建共享跨企业实践中心，构建完善“学校—实践中心—企业”的校企双元主体实施、三学习场景间交替协同育人的机制。学校联合青岛职业技术学院、海尔等共同成立“西海岸新区产教联合体”。同时注重校企共建产教融合共同体，建设了海尔工业互联网产教融合共同体、京东方芯屏产教融合共同体，把企业文化、工艺标准、评价标准等引进教学训练中。青岛西海岸新区中德应用技术学校党总支书记、校长崔秀光表示，学校提出“三同”教育模式：即学校与国家同频、学生与工匠同学、教师与大师同行。“学校的特色为‘中德合作’，把德国先进的职业教育的模式、课程、标准‘引进来’，再‘走出去’服务于海外的中国企业。”教随产出，产教同行是学校一直在坚持的。

据了解，青岛市坚持职业教育与产业发展统筹的原则，加快推进市级职教园和高职新校区规划建设，近5年新增5所高职院校，13所中职、135个专业点取得五年制高职招生资格，为深化现代职教体系改革、优化职业教育类型定位提供了有力支撑。

作为国家高职综合改革试点城市、全国首批现代学徒制试点城市、全国首批产教融合试点城市、山东省职业教育创新发展试验区，青岛职业教育的发展与新质生产力发展同频共振，不断塑造职业教育发展新优势，让更多青年走上技能成才、技能报国之路。

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