编者按

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国青年运动历史光荣，在形成“党有号召、团有行动”的优良传统同时，也为我们留下了如五四运动、一二·九运动等一大批宝贵历史记忆。习近平总书记强调：“加强对五四运动以来中国青年运动的研究，深刻把握当代中国青年运动的发展规律”“加强对广大青年的政治引领，引导广大青年自觉坚持党的领导，听党话、跟党走”。新时代做好对青年的政治引领，一个重要方面就是要加强对中国青年运动史的研究阐释，用历史记忆为建设现代化青春中国凝聚青春力量。

2023年第23期，我刊邀请相关专家和团干部，围绕加强中国青年运动史料和文物的保护、研究、利用，推动青年运动史展馆展陈建设，建立完整、协同、高质、高效的青年理论研究机制，加强研究队伍建设，提高专业化能力等方面发表真知灼见，本期微信公众号推出《中国青年运动研究中的几个基本问题》，以飨读者。

在中国共产党领导下，中国青年运动已经走过100多年的壮阔历程。要把其中深层的政治社会机理和正反两方面经验总结好、研究好，并不是一件容易的事。如何破解这一难题呢？我想谈四方面的思考和建议。

关于中国青年运动的概念

中国青年运动是具有强政治性的社会运动，从社会运动概念到青年运动概念，体现为几个特点：明显的目的性、严密的组织性、青年参与的广泛性、时间和影响的持久性。我们进而聚焦于中国青年运动的概念，这就是在中国共产党（包括早期马克思主义者）领导下或在中共政策战略影响下，广大青年基于国家民族发展、社会进步的宏大主题或事关重大切身利益，通过共青团的宣传组织动员，具有一定规模、一定时间跨度的集体行动。

综合关于中国青年运动的各种表述，其概念可以作分层分析：一是宏观层面，对一个时间跨度较长的历史时期的青年运动的统称，比如，民主革命时期青年运动、当代中国青年运动。习近平总书记讲到的中国青年运动是宏观层面的概念。二是微观层面，特指具体的某一青年广泛参与的集体运动。比如，五卅运动、一二·九运动、中国青年志愿垦荒行动。三是介于以上两者之间的属于中观层面，比如，中央苏区青年运动、抗战时期青年运动，这里不是特指，是概括。还有广义的五四运动、知识青年上山下乡运动等历时较长的青年集体行动，也属于中观层面的青年运动。

其实，对于中国青年运动的广义概念，张太雷早在1926年就提出了自己的见解：从参与群体来看，不限于“学生与智识界”“而应包括全国各种的青年”。从使命上看，“不仅是以谋青年的福利为中心的目的，乃是以谋全国的福利，当作他任重道远的事业。简括言之，他的使命就是革命的事业”。实际上，这种使命在当代语境中就是“强国建设、民族复兴”。

需要指出的是，不论广义还是狭义的青年运动，都与社会思潮、时代特征、青年政策、青年工作、青年发展等密切相关。澄清概念的意义，在于回答现在到底还有没有青年运动的疑问，厘定具体研究中青年运动的内涵和外延，更好地理解青年运动形态变迁，进一步挖掘青年运动的规律等重大问题。

关于中国青年运动的史料

所谓史料，就是研究和编纂所用的资料。一般认为，有一分史料说一分话。史料研究作为历史研究的初步阶段，具有基础性作用。史料研究有三项任务：收集、鉴别、运用。史料收集力求全面；史料鉴别就是辨真伪、考年代、定价值；史料运用重在实事求是。

从内容上看，青运史资料一方面包含在大量的党史资料之中，包括《建党以来重要文献选编（1921—1949）》《中国共产党重要文献汇编》，以及各地的革命历史文件汇集。另一方面是专题性史料，包括五四运动史料集、新民学会史料集、一二·九运动相关史料集等。

从形式上看，青运史的史料包括文件与档案、公开出版的报刊资料，当事人的日记、回忆录、书信笔记，传记，图片影像，方志年鉴等。近年来就有不少高校的博士、硕士论文以革命年代红色报刊《红色中华》《青年实话》《中国青年》为选题的。新中国成立以来，以共青团系统的青运史研究力量为主体，整理出版了大量史料，比如，革命年代中共中央关于青年运动的重要文献，毛泽东等老一辈无产阶级革命家关于青年运动的重要论述等。再如，《中国青年运动历史资料》共19本，1957年到1961年编辑了前10本，从1989年到2002年出版了后9本，成为新民主主义革命时期青年运动最权威的文献资料。还有上海、广东、江西等地共青团参与编写的青运史资料。已经出版的俞秀松、张太雷、冯文彬、蒋南翔等人的文集；刘英、赖大超等人的回忆录；肖锋等人的日记，都是很好的史料，这些人都与中国青年运动有密切关联。另外各省市档案馆也藏有大量史料，比如，有学者研究新中国青年突击队发生史，就采用了北京市档案馆大量的原始材料。

这些史料有待青运史研究者的进一步开发和利用。在具体研究中，不仅要学会运用去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里等一般方法，而且需要掌握历史钩沉、剥茧抽丝、通盘联络等特殊方法。这里再特别强调一下，既要多用“一手资料”，也要善用“消极史料”。

关于中国青年运动研究的理论与方法

青运史研究方法从宏观上看有两种，一是以史带论（主张史由证来，论从史出），二是以论带史（重在史识、史观）。中国人民大学彭明先生的《五四运动史》、美籍华裔学者周策纵的《五四运动史：现代中国的知识革命》是两种不同风格的代表。具体的青运史研究方法有：传统考据法、文献研究法、二重证据法、归纳法、演绎法、计量史学法、比较研究法、实地考察法、口述史学法、心理史学法等。

关于史料的使用，一方面要注重发掘新史料，比如，从俄罗斯国家社会政治史档案馆、俄罗斯现代史博物馆查询相关档案。另一方面加强对传统史料的重新梳理研究，得出让人耳目一新的观点。这就需要理论的分析框架和新的研究视角。也就是说，除了历史研究的常用方法之外，青运史研究还要借鉴政治学、社会学等相关学科的理论与方法。比如，政治学理论会涉及政治现代化理论、国家—社会理论、阶级分析理论、政治组织理论、政治认同理论、政治动员理论、政治参与理论、政治社会化理论等；社会学理论会涉及社会运动理论、社会分层理论、社会转型理论、社会组织理论、社会动员理论、社会参与理论等。

理解好、运用好政治学、社会学的相关理论，对进一步深化中国青年运动史研究将产生重要而积极的影响。

关于中国青年运动研究的重大选题

学术研究是以问题为导向的，一个好的青运史选题要提出、回答和解决前人没有解决的“有意义的问题”。在具体过程中，研究者一要遵守规则，掌握必要的方法，正确处理具体层面与抽象层面、宏观视野与微观视野、静态研究与动态观察、老旧题目与新兴话题的关系；二要通过历史的想象力去挖掘历史进程中偶然事件的相关性去确定研究的对象；三要注意在“富矿区”选择题目，这就是史学界通常认知的重要人物、重大事件、重要会议、重要文献等。

我们常说，历史与现实是相通的，研究历史是要为现实服务的。中国青年运动研究在遵从以上选题原则的基础上，要强调结合理论焦点、现实热点提炼选题。比如，青运史人物思想与精神的时代价值研究、中国式现代化进程与中国青年运动关系研究、不同历史时期组织动员青年机制比较研究、共青团思想引领工作的特点与规律等。