为推进信息技术提升2.0工程，助力组内教师完成网络研修，6月22日下午3点，长郡双语历史教研组在科技楼历史教室开展了“信息技术与教学深度融合的创新实践”主题研修活动。

会议总共四个流程。第一个流程，由历史组信息技术首席技术指导刘蓉芳老师对全组老师进行主题培训。第一部分：享受过程，体会学习成长的乐趣。刘蓉芳老师从校本研修和组本研修两个角度进行解读。对于组本研修，刘蓉芳老师总结了三条路径：打造专属的学习平台、打磨专业的组本培训、寻找常态化使用的路径。第二部分：收获成果，体会学习成长的乐趣。刘蓉芳老师从常备技能和教学范式两个角度总结了本学期研修的收获，并列举了在教学过程中遇到的一些有趣的实例。

第二个流程，历史组教研组长黄玲老师对本学期的工作进行了总结。黄玲老师首先对组内网络研修情况进行了通报，总结了组内网络研修的诸多成果，也提出了不足之处。其次，黄玲老师结合本学期组内开展的8节信息技术与历史教学深度融合的实践课提出了三点思考：深度认识和理解信息技术与教学深度融合的创新实践的相关理念，提高自身素养；充分利用历史组已开发的资源；创新教学方式，创新学习方式，创新课堂的呈现方式，创新师生互动方式。然后，黄玲老师对本学期的历史组的项目活动——主题教学的探索也进行了总结。

第三个流程，黄玲老师对历史教研组近段工作进行了详细安排。包括完成网络研修和信息技术提升工程2.0考核、上交主题研修相关素材、寒假“共读一本书”活动开启、主题研修成果凝练。

第四个流程，由教务处魏燕主任对本次会议进行总结。魏燕主任对历史教研组本学期开展的工作和取得的成绩给予了肯定，并对下一步的工作提出了新的要求。

刘蓉芳老师的精彩讲解

老师们在认真学习

黄玲老师对教研组工作进行总结

魏燕主任对本次会议进行总结

终审：长郡双语教科室（学科组审核）