闵行区语文教研

北外田园

探索与发现

实用类文本的阅读与教学

BWTY

春日迟迟，春景熙熙。2024年4月11日下午，闵行区全体高一高二语文教师在北外田园举行了以“探索与发现——实用类文本的阅读和教学”为主题的教研活动。

在观摩了北外田园周芹老师的研究课《一名物理学家的教育历程》之后，上师大附中闵行分校的张瑞旸老师进行了《单元视角下实用类文本的阅读与教学》微报告，莘庄中学的康革老师进行了《实用类文本阅读的有效途径》微报告，七宝中学的徐梦瑶老师进行了《科学类实用文文本阅读与教学》微报告，参加教研的我区全体高一高二语文教师，热烈发表了各自的观课感言。

北外田园周芹老师的《一名物理学家的教育历程》将一篇常被边缘化的科普文章上的十分精彩。通过将科学性与文学性相结合，周老师的课堂洋溢着丰富的人文气息，同学们各抒己见，课堂氛围活跃而积极。在周老师温柔而有力量的音色中，亲和地引导下，学生在充足空间内发挥想象，充分培养了思考、思辨、探究性学习的能力。周芹老师的课堂既体现了学校班级特色，又达成了教学目标;既充分挖掘了科普读物的新奇有趣，又深刻阐释了科学精神的内涵。最终让学生发自内心的深受启迪，在学生的心中埋下一颗科学精神的种子。

上师大附中闵行分校的张瑞旸老师进行了《单元视角下实用类文本的阅读与教学》的微报告，张老师指出，学习知识性读物需要掌握阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。因此，首先要把握关键概念和术语，理清文章思路；其次，分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点；最后，运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解。

莘庄中学的康革老师进行了《实用类文本阅读的有效途径》微报告。结合新课标要求，康老师确定了实用类文本的三大教学目标，分别是实用性阅读与交流、学术论著专题研讨、社会与文化论著研习，其最终目的是培养学生的理性思维与逻辑思维。此外，康老师提出我们要结合高考命题明确教学方向，例如2023年高考作文：一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？并由此梳理和探究了有效教学途径。

七宝中学的徐梦瑶老师以《科学类实用文文本阅读与教学》为题，对实用类文本的种类进行了细致解读。根据对课程标准中实用类文本的分类以及考察教材中出现的实用类文本的具体情况，徐老师总结了教材中实用类文本的特点：内容多元，时代跨度大，涵盖国内外优秀作品，强调读写结合，思维逻辑由浅入深等。微报告的结尾，徐老师从词汇、句子、写作目的、方法支架以及情景语境等方面提出了实用类文本的教学建议。

闵行区研训员朱诵玉老师对本次教研活动给出了高度的评价，并鼓励大家结合本次教研活动的成果，不断改善自己的实用类文本课堂教学。本次区高一高二语文教师教研活动主题明确，内容充实，与会老师们收获颇丰，不仅有实践经验的分享，更有专业研究的探索交流。

北外附属田园高中