《探寻新航路》教学设计【教学目标】一、知识与能力目标：理解新航路开辟的经济根源、社会根源、直接原因和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程；学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性。二、过程与方法目标：通过图表分析，引用史料、地图等进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解；通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的不同影响结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力；让学生模拟历史情景，体会历史过程。三、情感态度与价值观目标：通过对新航路开辟的客观条件的分析，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。【教学重点】新航路开辟的经过和影响。【教学难点】地理大发现使世界日益联结成一个整体。【课时安排】课时【教学过程】一、导入新课：播放视频《哥伦布发现美洲大陆》，虽然航行如此艰难，探寻新航路的热潮还是出现了。今天让我们一起来学习：探寻新航路。

由此导入新课。二、讲授新课：目标导学一：探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）/131．图片展示：PPT展示图片及相关史料。2．教师提问：结合图片提问，图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？她的目光在看什么？说明了什么？提示：图中男主人公正在数金币和银币。他身边的女主人在看着他或者帮着他数钱。在当时的情况下，女主人会读《圣经》或祈祷用的书，总之是与宗教有关的书。女主人并没有专心致地读书，而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币，这说明他们喜爱金钱，渴求金钱，在一定程度上超过了宗教信仰。这幅图实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜。3．问题思考：结合上述图片并阅读教材，思考为什么会出现这种现象？提示：（1）原因——必要性经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现（根本原因）。社会根源：《马可波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。（直接原因）政治原因：葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。（2）条件——可能性客观条件：造船技术的进步航海技术的进步——罗盘针的应用地理知识的进步——地圆学说流行主观条件：驱使欧洲人远涉重洋、不畏艰险去探寻新航路的除了有黄金的魔力（物质利益的诱惑）外，还有无形的精神动力。

14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。宗教因素：传播天主教。西班牙、葡萄牙统治者的支持。目标导学二：新航路的开辟（过程）/131．教师讲述：15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”，而把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”。2．学生自主学习：阅读教材，梳理新航路开辟的过程。时间航海人路线影响1487欧洲—非洲好望角发现好望角1497—1498欧洲—好望角—印度开辟了到达印度的航路1492哥伦布欧洲—美洲“发现”美洲1519—1522麦哲伦大西洋—太平洋—印度洋—大西洋第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确3．情境教学：四位同学上台结合地图概述他们的航海经历。4．结合新航路开辟示意图，概括总结：一个中心，两个方向。目标导学三：走向联合的世界（新航路开辟的影响）展示史料一、史料二、史料三，阅读史料分析新航路开辟的影响？问题思考：新航路开辟有什么影响？1．对世界：（1）结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体。

（2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。2．对欧洲：（1）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展（2）西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易——资本主义的原始和累。3．对亚、非、美洲：西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。拓展延伸：出示材料，郑和下西洋的相关事实，对比15世纪中外航海史上的两次壮举有何异同？（生讨论展示交流）项目郑和下西洋哥伦布发现美洲目的宣扬国威掠夺财富/13规模规模大规模小性质友好交往的义举殖民扩张活动到达范围非洲东海岸和红海沿岸到达美洲影响促进了国家间的经济文化交流对世界：世界市场开始形成对殖民地：带来了灾难三、课堂总结对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热情最终导致了新航路的开辟。新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成莫定了基础。四、达标练习：完成导学案的习题。【板书设计】15探寻新航路1．探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）（1）原因——必要性（2）条件——可能性2．新航路的开辟（过程）3．走向联合的世界（新航路开辟的影响）探寻新航路评测练习羊流镇初级中学一．选择题（共15小题）1．1530年，人文主义者让•斐纳说：“„„大洋被横渡了，新岛屿被发现了，印度的一些僻远隐蔽的地方，揭露出来了。

西方大洲，即所谓新世界，为我们祖先所不知的，现已大部分明了了。”这是由于（A．文艺复兴的兴起B．新航路的开辟C．资本主义的产生D．工业革命的影响2．“这些探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和陆地之间，通过海上航线建立了直接联系。”材料评述的是（A．文艺复兴运动B．罪恶的三角贸易C．新航路的开辟D．资本主义的扩张/133．大西洋曾经一直是一道栅栏，一个终点。但是在1500年左右，它变为一座桥梁，一个启程之地。大西洋从“栅栏”变为“桥梁”的意义在于（A．造船技术取得重大突破B．“罗盘”导航技术传到欧洲C．证明了地圆学说的正确D．世界开始从孤立走向整体4．“它是人类历史上最重要的事件之一，它使真正的世界性联系成为可能。世界走向一体，正是从这时开始的。”材料中“它”是（A．租地农场的出现B．英国资产阶级革命C．新航路的开辟D．工业革命5．1492年，哥伦布受西班牙国王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，开始远航，他的船队却漂到了“新大陆”。世界历史新的一页由此打开。材料中的“新大陆”指的是A．亚洲B．非洲C．美洲D．大洋洲6．15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。

从15世纪开始，欧洲许多冒险家多次进行海外探险。下列哪位航海家与发现新大陆美洲有关（麦哲伦7．“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明 向现代工业文明转变的过程„„没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自 由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的 国家„„”由此可知新航路开辟（ 推动了人类文明进程的转变带动了拉美地区的繁荣发展促进了欧洲资本主义的发展使地中海成为欧洲航运中心 8．有人评价麦哲伦航行：“毫无疑问，它是如此奇特和令人惊叹，这样的壮举从未有过，未来不会再次发生。”这一“壮举”（ A．促进了伊斯兰教传播B．巩固了欧洲的庄园经济 C．实现了大众教育普及 D．推动世界成为一个整体 9．如图是十五世纪郑和下西洋和哥伦布发现新大陆的路线图。这两次远洋航行的共同点是 增进了各地区的了解有利于各地区的交流都具有开拓冒险精神确立了现代工厂制度 10．塞缪尔•亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中说：“15世纪结束时„„葡 萄牙人开始了对亚洲的渗透，西班牙人开始了对美洲的渗透。”其中“西班牙人开始了 对美洲的渗透”的标志事件是（ A．迪亚士到达好望角B．哥伦布发现美洲大陆 C．达•伽马到达印度 D．麦哲伦完成环球航行 11．“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开 始了人类文明一体化的进程”，这一论述中的“它”是（ A．新航路开辟B．文艺复兴 C．法国大革命 D．光荣革命 12．某位航海家成为第一位横渡太平洋的欧洲人。

他的船队第一次完成了环球航行，证明了 地圆学说的正确。这位航海家是（ A．哥伦布B．郑和 C．麦哲伦 D．杰斐逊 13．学完“探寻新航路”一课后，几位同学交流学习心得，其中正确的是（ A．达•伽马的探索为迪亚士到达印度准备了条件B．欧洲航海家先后到达了好望角、美洲、印度 C．麦哲伦船队完成了人类首次横渡大西洋的壮举 D．西班牙王室支持的航海活动都是向东方航行 14．1565 年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形 成繁盛的“丝银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了（ A．世界建立起了直接的商业联系B．资本主义经济的产生和发展 C．大西洋沿岸工商业经济的繁荣 D．中国等国自由贸易开始兴起 15．历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：从长远来看，意大利文艺复兴运动开始衰落的更基本原 1498年在印度的登陆使意大利遭受的经济打击。这是从一个侧面阐述新航 路开辟的（ A．原因B．条件 C．经过 D．影响 二．材料题（共2 小题） 16．阅读材料，完成下列要求。 （1）根据材料并结合所学知识，举出当时的两位航海家及其探寻新航路的重大成果。 （2）根据材料，简析新航路开辟带来的影响。

17．读下列图，回答问题。 （1）写出图1 三条航线的开辟者。B航线开辟于哪一年？ （2）谈谈新航路开辟的影响。 人物是谁？其主要事迹是什么？（4）他身上有哪些精神品质值得我们学习？ 参考答案 一．选择题 二．材料题16. （1）【分析】本题以“1516 世纪晚期的世界的地图”为背景依托，考查了 新航路的开辟相关知识，重点掌握新航路开辟的主要人物以及成就、新航路开辟的影响 等知识。 【答案】（1）迪亚士到达非洲好望角；哥伦布发现美洲；达•伽马到达印度；麦哲伦船 队完成环球航行，证明了地圆说。 （2）影响：加强了各大洲之间的联系，世界开始连为一个整体；引发了殖民扩张和殖民 /13 掠夺；促进了各洲之间的物种交换。【点评】考查了新航路的开辟相关知识，重点掌握新航路开辟的主要人物以及成就、新 航路开辟的影响等知识。注意基础知识的识记与理解。 17.【分析】本题以二幅图片为背景依托，主要考查了新航路的开辟的路线以及影响、林 则徐虎门销烟相关知识，虎门销烟，是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族