以下是山东沂南三中教师王福成的讲述：

都说回不去的是故乡，到不了的是远方，有了距离就有了思念，就像离开家乡就有了乡愁，在居家线上教学的今天，突然的有点思念校园的味道。一年以来，我们都不曾停止我们的脚步，一年以来我们都在描绘最美的风景。2022，我们记住你了；沂南三中，我们最温馨的家园。

斜风细雨里的身影

还记得吗？在星辰还没有隐藏起他的行踪，在第一缕阳光还没到来的时候，我们勤劳的老师们，早早来到了学校，敞开大门，带着微笑，和每一个到来的学生发出清晨最美丽的问候；当夕阳淹没在喧嚣的夜幕下，老师们又站在路边欢送着学生，对他们一一叮咛：放学后早回家，作业带好了没，路上注意安全……

这就是我们沂南三中的领导和老师在学生的上下学间进行的校门值班，通过这一活动，一方面保障了学生的安全、维持了秩序的进出，另一方面让学生体会到了一种家的温暖。看，老师们挺拔的身姿，都站成了一颗松；听，他们的笑声是多么的爽朗，比清澈的山泉还要甜。特别是在天气比较恶劣的时候，他们那可亲可敬的形象，温暖了一个冬。斜风细雨里的身姿，是校园最美的剪影，相信若干年后，那个红马甲，那个笑，还会成为学生心中最温馨的回忆。

走在开满鲜花的路上

梅花含苞待放，雀鸟嘤嘤成韵。我们按照既定的帮扶计划，展开了又一次家访。

我所帮扶的学生是三班的何某，这个学生在学校的表现非常好，遵守学校的规章制度，与人为善尊敬老师，学习也比较刻苦，但是由于基础比较差，因此成绩总是排在班级的中下游，学生自己又有较强的上进心，但是就是进步不大。我想尽我最大的努力，让这个学生树立信心，在学习上不断提高。

我推开了学生的家门。门开了，晃出一张张笑脸，孩子的母亲和孩子迎出门来，推开门就好像推开了春天，很温暖很激动。

在和孩子交流的过程中，我和孩子聊到了一些励志的偶像，聊到了青春和理想。我发现在孩子的脑海里也有一个花开的梦想，也有一个英雄的情节，只是这种梦想在目前的学习基础下显得那么的脆弱。我鼓励孩子，帮他树立信心，做一个只争朝夕的追梦者；我教育孩子，为他拨开迷雾，做一个脚踏实地的践行者。是的，我们要从最珍贵的今天开始，唯其行动才无愧于青春。

在和孩子交流学习的过程中，家长也意识到孩子的卷面和书写严重地滞后了成绩的提高，鼓励孩子在书写过程中做到字迹端正清晰、留天留地、字体匀称，从每一个字，从每一次练习，从每一份作业开始，用毅力去克服潦草，用汗水去浇灌优美。快乐的时光总是如此短暂，我怀着依依不舍的心情离开了感激万分的他们，踏上了另一段行程。

迎风前行，吹面不寒。行走在路上，我陷入的深深的思考，教育不仅仅是一种智慧的传递，而且是一种爱，每一个学生都需要我们用爱心做土壤，用诚心做养料，以恒心为阳光，让爱开出智慧的花朵，让梦想开花！如此想来，我正行走在充满爱的智慧大道上，行走在开满鲜花的大道上！

在线上放飞梦想

课堂从校园转到线上，但我们没有躺平，没有屈服，我们就像冲到悬崖的激流，没有路了，我们去开拓，我们就像被压缩的弹簧，以极大的动力极高的热情去对抗困难。没有设备，我们想方设法去购置，没有条件我们用尽一切努力去创造，回想这三年以来，我们很多老师从一个直播小白，变成了能流畅操作、自由切换的播客；我们学生从被动听讲到学会速记、自由连麦、积极主动的参与者和探索者。停课不停学不是一个口号，每一位师生都知道它凝聚了我们怎样的努力和拼搏。

学校为此多次召开线上教学研讨会，制定切实可行的线上教学方案，各年级结合学生学习实际，制定线上教学课程表，学科组加强了线上教学集备，规划教学进度，探究教学重点，研究难点突破，交流教学得失，分析作业练习的优劣。每一位老师根据学校、年级、学科的统一布置，探索着课堂直播的效率、课堂知识在课件中的呈现方式、及时有效的作业布置与批改。我们还积极展开了课后反思，看自己的回放，看其他老师的直播回放，发现自己的缺点，汲取别人的优点。就像球王贝利那样（坚信下一个球是最好的），不固步自封，总是自我调整，总是希望下一节课能更好。

我们和学生们一起在网络课堂上一起成长，老师的劲头足了，学生的劲头也足了。通过网络课堂，我们的学生逐步培养了自己最可贵的品质——自律，他们能够学会了取舍，学会了做网络的主人，让科技这把双刃剑为我所用，可以说，他们学会了抵制低俗的无效的网络诱惑，在网络的天空了悄然展开了矫健的羽翼，学会学习，学会取舍，放飞梦想，这将成为他们人生道路上最宝贵的财富。

写到这里，我忽然想起了唐朝那几个有名的诗人，王维在对着老乡急切地询问故乡的事情，问着问着就吐出了一句“来日绮窗前，寒梅著花未”。杜甫则用更直白的语言谱写了思乡的最强音：“露从今夜白，月是故乡明。”沂南三中永远是我们的心灵栖息地，是我们心中最美的景致！让我们立足今天携手未来，打造更美丽的家园！

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