图说：嘉定区各个幼儿园把课堂搬进树林里、小溪边 新民晚报记者 孙中钦 摄（下同）

每天到户外玩的时间多不多？男孩女孩最想玩什么？哪些游戏可以走进大自然？在嘉定区，这些都由孩子自己说了算！记者昨天走访嘉定区了解到，该区区内19所幼儿园的1000多名孩子开展了活动愿望调研，倾听孩子的想法，形成一份《嘉定区幼儿户外活动愿望清单》。根据这份清单，嘉定区各个幼儿园把课堂搬进树林里、小溪边，打造幼儿户外活动“黄金两小时”，帮助孩子一一实现户外愿望。

其实，这是上海“学龄前儿童善育”民心工程全面升级的缩影。今年以来，全市16个区围绕“幼儿发展优先”的核心理念，从区情出发，进一步探索、丰富学前教育内涵质量发展的路径，为幼儿的身心健康发展助力。

“快乐城堡”搭建“我做主”

爬上小楼梯、走过独木桥、钻过“防火线”⋯⋯不到5分钟，嘉定区实验幼儿园中（3）班的小蓓蓓就完成了“快乐城堡”探险，这是她最喜欢的户外活动之一。“一开始有点害怕，但是爬多了，胆子就大了。”这座纯木质的城堡其实是孩子们和老师一起搭建起来的，独木桥要多高，攀爬架倾斜角度是多少，都是孩子自己协商决定。园长周卫倩说，在户外环境里，孩子更乐于探索、尝试，也发挥出巨大的潜能，在搭建过程里，孩子们也对“运动安全”有了体验式的理解。

图说：小朋友们一起在“快乐城堡”探险

而在实验幼儿园教学楼露台区域，绘本故事《一园青菜成了精》正在一个小小菜园里“上演”。绘本里的蔬菜“主角”们都在菜园里扎根成长。孩子们可以通过观察植物的特点和正常过程，更好地理解绘本故事，习得自然知识，感悟生命的意义。“我们乐意让孩子参与到课程、活动设计中，让他们挑选出自己喜爱的活动、喜欢的环境装置。” 周卫倩说，孩子们不太喜欢幼儿园花园里的木架子，这个暑期幼儿园对小花园进行了改造——如今“百果园”里有小木屋和松果，孩子们可以爬上小木屋，将松果“采”下来；孩子们希望学校的沙水池更有气势，新学期开学沙池边原本小小的水笼头变成了会往外喷“泉水”的戏水装置。

图说：孩子们通过观察植物的特点和生长过程，习得自然知识，感悟生命的意义

课堂搬进“大自然”

“阳光、空气、水，是学龄前幼儿成长过程中不可或缺的要素，也是大自然馈赠给幼儿最珍贵的礼物。”嘉定区教育局局长祝郁说，嘉定区实验幼儿园并非“个例”，以幼儿园户外活动为抓手的“大视野”课程正在全区各幼儿园百花齐放，聚焦“幼儿户外深度体验”和“环境资源开发”，幼儿园都在开发户外资源，让室内外活动相互融合，确保幼儿2小时户外活动的基础上拓展N种户外体验，为孩子创造无限活动体验的可能；“环境资源开发”则充分利用有800年历史的“教化嘉定”资源，从“自然生态、现代科技、文化传承、红色基因”四方面整合55处3—6岁儿童可用环境与资源，并通过“区域资源指南”方式提供给幼儿园，在全社会营造学前教育发展的良好生态。

“每一所幼儿园的先天条件未必相同，但尊重孩子，从儿童的立场、儿童的视角来创设环境和课程，哪怕一米、一尺，都可以给孩子无限的学习经历，成为洒满阳光的空间。”

据了解，“学龄前儿童善育”纳入上海市民心工程以来，市教委积极行动、扎实推进，共计完成65个普惠性托育点的建设，全市街镇普惠性托育点覆盖率达到95%；本年度新建改扩建30所幼儿园已全部开工建设，并有15所幼儿园已竣工；全市通过“进楼宇、进园区、进场馆、进社区、进家庭”的科学育儿指导模式，惠及40余万幼儿家庭。而在嘉定区，普惠性幼儿园覆盖率达到88.6%，公办幼儿园比例达到70.5%，全区12个街镇托育服务实现了“一街镇一普惠”，科学育儿指导服务惠及全区有需求的幼儿家庭，各项关键指标均在全市处于领先水平。

新民晚报记者 马丹