针对2023年历史高考阅卷，赵老师从教学反思和备考建议两个层面做了分享：（一）教学反思：1.历史教学设计要以情境教学为依托，尤其是学术情境。2.历史教学设计要以历史问题为中心，将情境问题化、问题活动任务化，让学生在活动任务的驱动下，在解决新情境营造的问题中学会运用、展现、提升历史核心素养。（二）备考建议：1.高考备考，是三年或六年备考，要有一个长远、整体的备考方案设计。2.高三教学，要让学生动起来。梳理知识体系、判卷、讲解试题。教师应该把重点放在精心选择专题和情境，并将其设计成问题、活动上。3.高三教学，要重视对历史宏观线索、宏观框架、宏观视角的培养与强化。4.高三备考，重视试题研究，尤其是高考题、三年抽样题和模拟题。赵老师的分享精简扼要、老师们也深入思考，收获颇多。

②顺义九中张耀鹏：北京市教学设计说课展示

张老师给大家展示了——历史选择性必修2 《经济与社会生活》第12课《水陆交通的变迁》的教学设计思路。张老师在立德树人的根本任务下，以唯物史观为指导、以提升学生的历史学科核心素养为目标，从教学背景、教学目标、教学重难点、教学流程、教学过程、教学评价、教学特色和反思等八大方面做了精彩的分享，这节课获得北京市历史教学设计大赛评比一等奖。

③四中分校李晓宇、北师大实验顺义学校徐雁芬：走北京中轴线的收获与思考。

李晓宇和徐雁芬两位老师参加了重走北京中轴线研学活动，深深被中轴线所承载的历史文化所震撼，向大家分享了她们的收获与思考，强调“中轴线文化展现的是中华民族多元一体格局的形成与文明道统的传承，体现了以中为尊、中和均衡的民族审美意识，见证了延续至今的国家礼仪传统，是中华民族悠久文明的物质见证，也是中华民族历史文化价值与精神追求的重要载体。一线中轴，承古通今。北京中轴线必将焕发时代新韵，更好助力历史文化传承！”

④顺义一中 李春江《历史教师如何做好班主任》

作为一位有着28年班主任经验，带过九届高三毕业生的“紫金杯优秀班主任”特等奖获得者，李老师用他多年实践经验向我们分享了历史教师应如何做好班主任。首先，热爱是做好一切工作的前提。其次，用文化引领班级：1.让优秀成为习惯；2.做最好的自己；3.做一个让别人因为你的存在而感到幸福快乐的人。再者，必须严格管理——对学生的一生负责、明理自育——让师生共情、绝不放弃学困生——让他们成为最好的自己。总之，班主任工作是辛苦的、琐碎的，需要付出极大的心血和汗水。但李老师说换个角度想，这个岗位是塑造心灵的事业，责任重大，使命光荣，因此又是愉快的、崇高的。老师们都被李老师的魅力所折服，会场响起阵阵掌声。

环节二、2022-2023学年

第二学期研修工作总结

赵艳兵老师就2022-2023学年第二学期研修工作进行总结分析，主要涉及以下七个方面：1.公示高中教师基本功评比结果，并就重点问题进行分析；2.公布2023年9月区教委评选出的高中历史学科区特级教师、区学科带头人等骨干教师系列荣誉称号；3.2023年北京市第二次合格考高一历史学科成绩汇总分析；4.提高教师综合素养工程，走中轴线；5.北京市教学设计评比和启航杯评比；6.聘请专家做专题讲座，提高教师综合素养；7.顺义区高考等级考数据分析。

其中，赵老师以2023年历史高考题为切入点，着重分析了考试数据背后的顺义历史教学的优势与不足，强调关注学术和命题前沿信息，叮嘱老师们要具有忧患意识和砥砺前行的信心。

环节三、2023-2024学年

第一学期研修工作计划

赵艳兵老师和李永跃老师分别主持讲解了高三、高一高二新学年新学期的研修工作计划，包括教研视导安排、高中命题人员安排、宣读北京市基础教育优秀课堂教学设计征集与展示工作方案（2024年）、2023年北京市教育学会历史教学专业委员会年会论文征集函等，详细做好了本学期的基础课程活动安排。

最后，赵艳兵老师指出：如果历史是一幢摩天大厦，基础知识就是决定那大厦寿命的基石。老师们，让一轮复习把这大厦的基石打得无比坚实。摩天大厦才能耸立云间！

新学期，新起点，新征程，顺义区高中历史教师将继续发扬集体协作的优良传统，切实落实新课标，惟实励新，砥砺前行！