本文是为大家整理的第一次工业革命主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为第一次工业革命选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】创设问题情境在历史教学中的应用——以“第一次工业革命”为例

期刊：《名师在线》 | 2021 年第 006 期

摘要：初中历史教学对提高学生的人文素养有着重要作用,新课程改革也进一步强调了学生的主体地位,为了最大限度地调动学生学习的积极性,创设问题情境显得尤为重要,问题的设计和提出在发挥教师主导作用的同时,也极大地调动了学生学习的积极性。本文以“第一次工业革命”为例,针对创设问题情境在历史教学中的应用进行分析。

关键词：创设问题情境；历史教学；工业革命

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2.【期刊论文】浅谈微观史学在初中历史教学中的运用——以部编版《第一次工业革命》为例

期刊：《中学教学参考》 | 2020 年第 034 期

摘要：近年来,将史学理论与教学实践相结合是新课程改革背景下历史教学策略发展的趋势.史学理论对指导课堂教学具有科学性和可行性.文章以《第一次工业革命》为例,从微观史学"大处着眼,小处入手"的研究视角,浅谈微观史学法在初中历史教学中的运用.

关键词：微观史学；初中历史；第一次工业革命

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3.【期刊论文】“学案导学”课堂教学模式初探——《第一次工业革命》“学案导学”课堂教学设计与反思

期刊：《好日子》 | 2019 年第 014 期

关键词：“学案导学”；自主预习；讨论交流；精讲释疑；巩固练习

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4.【期刊论文】从高中人教版《第一次工业革命》一课看史料的教学运用

期刊：《试题与研究》 | 2018 年第 021 期

摘要：2017年修订的高中历史新课标将“ 丁业革命” 的教学内容设置在“中外历史纲要”的“1.20改变世 界面貌的丁业革命”专题中，可见其重要地位。具体 要求是“通过了解丁业革命带来的社会生产力的极 大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解丁 业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会 生活的深远影响。”在教学的过程中，就要重点突；工业革命对社会生产的“发展”“变化”，以及“形成” 和“影响”。因此教师需要通过运用相关“史料”来引 导学生研读，紧扣五大核心素养的要求，特别是“史 料实证、历史解释”“通过对史料的搜集,整理和辨 析,辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述;要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对 历史的解释，不断接近历史真实。”

关键词：史料；教学运用

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5.【期刊论文】浅谈第一次工业革命对中国的启示

期刊：《中学政史地(教学指导版)》 | 2016 年第 007 期

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6.【学位论文】第一次工业革命时期英国城市粮食供应问题研究——以曼彻斯特为例

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 封面
 声明
 中文摘要
 英文摘要
 目录
 绪论
 1. 选题意义
  2. 国外研究概况
 3. 国内研究现状
 4.研究思路与研究方法
 5.现实意义与创新之处
 第一章 英国前工业时代的城市粮食供应
 第一节 城市居民饮食中的粮食构成
 第二节 城市粮食供应渠道
 一、农业生产与城市粮食供应
 二、商业发展与城市粮食供应
 第三节城市粮食供应的不稳定因素
 第二章 第一次工业革命时期城市快速发展与粮食供应
 第一节人口视角下的快速城市化
 第二节问题的出现：工业时代曼彻斯特的粮食供应
 第三章 粮食供应难题的解决及其时代意义
 第一节曼彻斯特与中央政府的应对之策
 第二节难题解决之道的历史和现实意义
 结语
 参考文献
 个人简介
 致谢

著录项

学科：世界史

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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7.【学位论文】中美高中历史教科书的比较——以McDougalLittell版与人民版“第一次工业革命”为例

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 封面
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 中文摘要
 英文摘要
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 绪论
 第一节 研究的目的与意义
 第二节 综述
 一、国内研究现状
 二、国外研究概况
 第三节 研究方法
 三、历史与逻辑的统一方法
 第一章 中美高中历史课程目标分析
 第一节 美国高中历史课程目标
 一、时序性思维能力
 二、历史理解能力
 三、历史分析与历史解释能力
 四、历史研究能力
 五、分析历史问题并做出决策的能力
 第二节 中国2011版高中历史课程目标
 一、知识与能力
 二、过程与方法
 三、情感态度与价值观
 第二章 两版历史教科书编写结构对比分析
 第一节 两版历史教科书编写体裁
 一、“麦克道格尔·利特尔版”高中历史教科书编写体裁
 二、“人民版”高中历史教科书编写体裁（必修）模块
 第二节 两版历史教科书编写内容结构
 一、总体结构
 二、 具体结构
 第三章 两版教科书中“第一次工业革命”的比较
 第一节 两版教科书“第一次工业革命”正文系统比较
 一、两版教科书“第一次工业革命”内容的编排
 二、两版教科书“第一次工业革命”课文知识点选取
 三、两版教科书“第一次工业革命”内容叙述
 四、插图
 第二节 两版教科书“第一次工业革命”辅文系统的比较
 一、章前导语
 二、 课前提示
 三、 资料卡片（对正文历史知识的补充）
 四、 概念分析
 五、 学习思考
 六、其他功能结构
 第四章 两版教科书对比的启示
 第一节 “麦克道格尔·利特尔版”高中历史教科书特色
 一、正文系统编写特色
 二、插图特色
 三、辅文系统编写特色
 第二节“人民版”高中历史教科书编写特色
 三、辅文编写特色
 第三节 建议
 一、认知结构
  二、 编写体例
 三、正文
 四、插图
 五、课文辅助系统结构
 结论
 参考文献
 后记

著录项

学科：学科教学(历史)

授予学位：硕士

年度：2019

正文语种：中文语种

中图分类：中等教育

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8.【学位论文】中学历史教学中环境教育研究——以人教版必修二第7课《第一次工业革命》为例

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著录项

学科：学科教学(历史)

授予学位：硕士

年度：2018

正文语种：中文语种

中图分类：教育学；社会学

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9.【学位论文】应对“城市病”——第一次工业革命期间英国治理经验之分析

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著录项

学科：英语语言文学

授予学位：硕士

年度：2018

正文语种：中文语种

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10.【学位论文】交互式电子白板在中学历史教学中的运用研究——以人教版必修2《第一次工业革命》一课为例

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 封面
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 摘要
 英文摘要
 目录
 绪论
 (一)选题缘起及意义
 (二)研究现状与不足
 (三)研究内容及方法
 (四)相关概念解析
 一、交互式电子白板在中学历史教学中的运用分析
 (一)高中历史教学的学科特点分析
 (二)历史教学中运用交互式电子白板教学的优势分析
 (三)交互式电子白板在中学历史教学中的应用调查分析
 二、交互式电子白板环境下的《第一次工业革命》教学设计及反思
 (一)教学方案设计
 (二)教学过程设计
 (三)教学反思
 三、交互式电子白板支持课堂教学互动的思考与建议
 (一)发挥交电子白板交互优势
 (二)找准电子白板和学科契合点
 (三)提高师生电子白板操作水平
 结语
 参考文献
 致谢

著录项

学科：学科教学（历史）

授予学位：硕士

年度：2015

正文语种：中文语种

中图分类：历史；计算机化教学