历史是一门动态的、辩证的、以证据为基础的学科，涉及到过去的事件。它是一门探索性的学科，培养了学生一种探究的意识；同时也是一门解释性的学科，学生们有机会接触到多种观点和意见。学习历史可以发展学生对过去事件的理解，从而对人类的本质和当今世界有更深的了解。

IB的历史课程是一门世界历史课程，以比较、多角度的历史方法为基础，围绕关键的历史概念，如变化、因果关系和重要性。它涉及对各种类型的历史的研究，包括政治、经济、社会和文化，鼓励学生进行历史性思考。要求学生具备批判性思维。

课程要求学生研究和比较世界不同地区的历史事件，有助于培养国际意识。教师也有很大的自由度来选择相关的例子与他们的学生一起探索，这样确保了课程的趣味性，满足学生们对历史的好奇心，无论他们的位置或背景。

在本科申请中，IB历史学科一直以来都是一门颇受认可的学科，未来打算学习历史、经济、社会科学等众多人文专业的同学们可以选修IB历史，来帮助自己提升专业申请的优势。历史课程有标准水平（SL）和高级水平（HL）两种。

菠萝老师这篇文章整理了IBDP世界历史的历年真题，希望能对大家有所帮助！

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真题展示

IB历史学科备考建议：

一、历史调查研究

我做了关于古罗马的历史调查研究，虽然很有趣，但还是有些后悔。除非对历史这门学科非常感兴趣，否则建议大家选择你感兴趣的且对考试有用的主题。因为历史研究会花费大量时间，选择考试相关的题目可以节省最终的复习时间。

不要在调查研究上耗时太多，也不要过于纠结细节，这同样适用于所有的IB作业。但也别低估它的重要性，内部评估占总成绩的20%（或25%），如果期末没发挥好，它或许能挽救你的成绩。

二、Essay写作

写历史essay时，主题法比时间法更有用，比如，如果你写的是关于希特勒成功和失败的文章，可以从经济、政治、文化、社会、外交政策等五个方面入手，而不是把他从1933到1945年所做的一切都写一遍。

在写作中尽可能的展示你的分析能力：

1.每一段结尾都回顾一下问题，最后几句话总结你所陈述的内容为什么、如何、在多大程度上对主题有意义。

2.使用“however”、“on the other hand”、“in addition”等连接词和对比词可以清楚的表明你在分析。

3.研究不同人群的原因和影响。例如，在希特勒的成功文章中，你可以讨论自由民主支持者的观点、人口、国家和希特勒本人，并强调他们之间的不同。

4.如果讨论的是一个开放式的问题，在介绍中要定义问题使用的术语及范围。

5.在文章中尽量使用实际的数字或具体的原始资料，但不要在记忆这些内容上花费太多时间。

6.确切的日期不是很重要，大部分事件记住年份即可。

三、有效利用历史学家的观点

做笔记时，每个主题下都应该涵盖一些历史学家的观点，尤其是那些可能会在考试中出现的。

没有什么能够代替阅读真正的历史书籍，它能够帮助你理解历史事件的细微差别，也能让你对史学有更深入的理解。比如，Pipe的《俄国革命的三个原因》等历史书籍对于开拓思维很有帮助，而且有利于形成自己独特的写作风格，虽然风格并不重要，但历史评分比较主观，这也许会帮你多得几分。

把历史学家的观点整合到你的文章中，批判性的审视他们的观点，如果可以的话，试着反驳他们。

史学观点可以补充事实但绝不能代替事实，每段中应该50%是事实，30%是自己的分析，不到20%是史学观点。

四、组织复习

HL历史复习起来会非常耗时，因为你需要掌握大量的历史事件和很多深入的信息。

不需要把所有的内容都复习，结合历年真题和教学大纲进行复习，真题的评分标准显示了每个主题需要记住的内容。

关注那些经常出现的题目，如亚历山大二世，一战和冷战的起源，以及俄罗斯革命等。

重写和拓展课堂笔记也是很有用的复习方法。

理想情况下，在历史考试前不少于1周，你就要开始浏览历年真题，尽可能多的写论文和论文大纲。给自己设定时间限制，每篇论文大概45分钟，针对每个可能出现的话题，至少写一篇文章。

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