探究类试题往往通过提供历史材料或创设历史情境，引导考生从试题创设的情境中发现问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。探究类试题既考查考生的思维过程和学习探究的能力，又培养了考生初步的创新精神，反映了当今新课程改革和考试改革的要求，因此要引起足够的重视。

开放性、探究性试题的特点

1．具有开放性。

此类试题给考生以广阔的思维空间，引导考生勇于独立思考，勇于阐述自己的见解和看法。这就要求考生发散思维，从多角度、多层次、全方位分析和回答问题。

2．具有探究性和创新性。

此类题目以考查考生的阅读能力、观察分析能力、探究能力和创新意识为目的，情境设计新颖，切合社会实际，立意深刻，要求考生从问题的具体情境出发，对所获信息进行处理和加工，培养其创新意识和创新能力。

3．注重趣味性和应用性。

设计这类题目，常常从新闻时事、社会生活、历史图片入手，将历史与现实结合起来，创造新的情境，把历史题出活，给人以耳目一新的感觉。通过解题，可以培养考生利用历史知识解决实际问题的能力，使学以致用的原则真正得到贯彻，并引导考生关注社会，关注现实，关注未来。

开放性、探究性试题的类型

１．活动设计型

此类试题要求考生依据所学知识进行创新设计，如组织策划一项活动，在活动中运用书本知识，在知识运用中达到创新的目的。

2．问题探究型

试题给出材料，要求根据材料回答问题。其中，可以设置多个问题，知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等新课标的三维目标要求，均有涉及，但其在各个问题中的考查会各有侧重。

3．历史作文型

此类试题要求考生就某些历史现象、某阶段历史发展进程或某个历史人物等，深入分析问题，阐述个人的认识，说明其中蕴含的道理，揭示历史的启迪，展示人类的智慧，作出有意义的探究和论述。此类试题对考生的知识和能力的要求较高。

4．观点例证型

此类试题往往涉及既有积极一面又有消极一面的历史人物、历史事件、历史现象等，要求考生答题时要作正反两面解析；引导考生的思维向不同方向延伸，展开学术式的争论，从不同立场和视角，阐述自己的观点。这类试题可以激起考生探究学习的兴趣，使学生知道，评价一个历史人物、历史事件或历史现象，不是专家、学者的专利，自己也可以根据所掌握的知识，以正确的历史观和世界观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象；引导考生在问题探究中创新、进步，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，以更加开放的视角重新审视历史，以从容、平和的心态，公正、客观地分析评价历史。

开放性、探究性试题的解题方法

探究性试题侧重的是考查考生综合运用历史知识，对试卷所提供的材料进行整合与分析、探究与发现，形成自己认识。要解答好探究性试题，除了必须系统掌握教材的基本知识外，还必须有正确的解题思路和掌握娴熟的答题技巧。

第一步：审清题目，领会题意。

审题时首先要仔细阅读所给材料，明确探究的主题，所有的设问都是围绕这个主题，避免答题的时候偏离主题。其次，要审明题目的要求注意(简述、举例说明、评价、影响、作用、意义、认识、看法)等的用词，另外注意审时空范围、关键词等，明确其内涵。阅读材料时，还应注意从主体材料（正文）的开头，结尾，省略号两边获取有效信息，材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，要重点考虑为答题服务；省略号代替的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容是重要的，肯定隐含着有效信息。

第二步：回归教材，寻找结合点。

第一，找出材料与教材的连接点。开放性、探究性试题具有“新材料、新情境、新问题”的特点，但不管它有多新，必定与教材有着不可分割的关系。把材料中的重要信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪些知识相关联，这样便将材料与教材挂靠在了一起，解析的大方向便明确了。

第二，找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，开放性、探究性试题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着试题的设问，把设问放到材料中相互对照，或从材料中找出回答设问的信息，或从设问本身行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。

第三，审读设问，找出不同要求。从近年的中考题来看，开放性、探究性试题的设问与作答主要有以下几种：一是层层发问、逐步诱导的递进式。即围绕一个中心，由表及里，由浅入深，层层推进。二是归纳（要点）评述论证式。三是要求表述成文。弄清设问的不同要求，在答题过程中可避免大的失误。

第三步：组织答案注意看分答点，序号化和段落化。

在这一环节，要求考生按问作答，注意针对性和具体性。开放性、探究性试题有的由几问组成，每问都有具体指向，考生要根据具体要求，组织答案，并参考分值高低来确定答案内容的多少，层次化，段落化。对于以当前国内外重大时政新闻为突破口的开放性、探究性问题，要用所学知识，联系社会热点和生活实际，紧扣主题而答，避免“文不对题”“答非所问”的现象。开放性，探究性试题题型多样，设问灵活，强调从多层次、不同角度分析问题，答案不是唯一的，只要你言之有理、紧扣主题即可。