无极教育云在线教育之路——

科技赋能在线教育 探索教育科技之路

“互联网+”时代，大数据、云计算和移动互联网等新一代信息技术对社会各个领域产生深刻影响，教育也不例外。2020年新冠疫情爆发之后，中国过亿的学生和老师们进行了一场大型的线上教育活动。在政府与学校配合下，几乎所有学生和教师都参与到线上教学之中，并有效保障线上教育的品质和效果，这也成为中国教育信息化发展近30年来技术应用实力的一次成功实践。对于教育事业而言，这绝对是一场不小的变革。需求决定未来，网课时代来临。

01时势所趋，网课需求扩展

疫情防控期间,为保障师生健康,全国有近3亿师生“停课不停教,不停学”,这也给在线教育整个行业的发展按下了快进键。后疫情时代，在技术的赋能下，在线教育用户的消费新场景也在被挖掘。

疫情之下，在线教育行业迎来爆发式增长。CNNIC在今年4月发布的一组数据显示，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%。

线上教育火爆是多个因素综合作用的结果，核心是以互联网为代表的技术颠覆了传统教育培训行业。

通过对机构数据、公开数据、个人补充数据做综合处理，基于大数据分析技术，从而完成教学信息的体系化。

教育领域将出现类似"抖音"的短视频碎片化、个性化教育产品。教师端培训也会广泛采用个性化方式。

由于需求人群的不断扩展，我们的线上教育发展越发的明朗分了起来，更是因发展成果显著受到了国际上的注视，可以说教育科技化在我国正在蔓延发展着。

02线上教育需要成长

对比传统教育，线上教育也有它顾及不到忽略的一部分，它也并不像我们想的那样完全的没有弊端，这在教育领域几乎是不能避开的话题，也因此我们要正确的认识和权衡传统教育和线上教育的定位和各自的优势。

正确的认知，才能够更大化的发挥它在教育产业的作用：

对自律性差的学生来讲，网课是枯燥的，容易出现厌学的现象；且网课难以培养孩子的学习习惯（类似记笔记）;还有就是环境问题，在家学习，受各种干扰因素和诱惑因素影响;最后不少学生发声，每天紧盯屏幕长达几个小时，一天下来头晕目眩疲惫不堪。

教师这边也有不小的问题：对网课不太熟悉，网课软件的运用生疏，对一部分年长的教师更是一种考验；其次，只能教书不能育人，违背了教学的初衷；最后就是网课的先天不足，缺乏学习氛围，老师不容易调动学生的学习积极性。各种不利因素汇集导致了网课成效不高的结果，种种情况也表明了线上教育仍然有很长的一条路要走，还有许多方面需要去注意。

03无极教育网校系统助力在线教育事业

1.网校创建

（1）自定义网校创建。所见即见得的在线自定义编辑器，不再需要编写任何代码， PC端、手机端面面俱到，让每个网校与众不同，千校千面；

（2）实现人员、课程、教学分级管理。不同级别教师分权限管理，学生单个、批量导入，分班、走班多种组班模式。根据学校需要开设课程，统筹课程安排，组成课程包，方便学生购买；课程和知识点绑定，归类管理。强大在线教学功能，满足一切学习培训场景，十大上课工具，1300万道包含小初高试题库、作业、试卷发布、答疑、社交、考勤、云存储等。

2.课后管理

（1）课程回看，回看数据一方面可体现学生的学习态度，另一方面可作为关联因素考虑教学内容被掌握的情况；

（2）课后作业，线上完成试卷流程、根据大数据分析系统实时生成详细答题数据供老师查看，实现因材施教；

（3）课后答疑，针对课后，学生不懂的问题，在老师专门开辟的课程论坛通过文字互动进行全员交流与答疑，一方面有利于学生问题的及时解决，另一方面打造了良好的学习氛围；

（4）多维数据分析。考勤、学习行为、错题总结、学科成绩数据、班级成绩数据。

04依托科技，线上教育的未来

互联网技术与教育更加深度融合，不断地分析学习内容和学习者，为学生带来更加适合自己的教育方向，从而提升学生的学习效率。5G技术、人工智能等技术的发展提高，将为未来教育提供重要的基础设施，帮助教育实现个性化、智能化。

未来的线上教育定然会与原本延续的学校教学不同，相信未一个来会是“能者为师”的时代，线上教育需要更多的个性化和多样化，让孩子和家长在线上学习中有更多的选择。

科技进步成为推动教育的发展的技术依托，中国的教育在未来必将会有更加多样化，多角度，多渠道的发展，看好线上教育的前景。期待教育事业的发展，线上教学前景广阔，定然可以在教育行业占据一席之地，也愿教育可以更加的科技化、便利化。

合作案例

合作案例：浙江省自然资源厅网络课堂

简介：浙江省自然资源厅网络课堂是浙江省国土资源厅于2015年在中国学习网开设的网上学习平台，平台建立四年以来，为浙江全省各地国土资源部门所有公务员学习提供了强大支持，极大的提升了学习效率，降低了培训费用，为国土部门的信息化建设做出来巨大贡献。

合作案例：常熟市教育局常熟龙芯网校

简介：常熟市教育局组织教研室专家针对本县学生的薄弱点进行视频互动教学解决名师资源共享等问题；网校第二部分为针对高三学生学习紧张，教育局精心设计了冲刺点播课程，并结合平台强大的试卷系统组织优秀教师录制历年高考试卷的每题视频上传网校，学生通过纸质试卷本扫描每题的二维码随时随地观看相应的试题解析,真正实现了我在哪名师跟在哪。

合作案例：中通云课堂

简介：中通云课堂作为中通快递线上培训平台，为40万企业员工提供企业内训、业务提升等方面线上课程的同时；还为60万员工家属 的各种学习需求提供优质内容。目前平台上有100多门课程供日常学习，另外平台还不定时的通过直播功能请大咖进行直播授课。线上平台为培训部门极大的提升了效率、也为员工素质提升起到重要作用。

合作案例：安徽合肥六中（睿智学院）

简介：安徽省合肥六中贯彻教育部相关政策，杜绝家教，禁止线下补课， 2016年启动学校选聘优秀教师，利用网络技术对学生进行在线互动授课，实现了优秀教学活动和优质教师资源共享，有效遏制教师有偿家教，减轻学生家庭经济负担。学生在家重复多次学习、交流互帮互助，家长可以直观跟踪体验孩子的真实课堂教学，网校分春季、秋季周末直播课堂用于提优，寒暑假直播课堂提前开展新课教学。

合作案例：笔昂书画教学平台

简介：一个基于大数据互联网+的书法绘画教学平台，通过互联网平台开启线上线下相结的教学模式，面向全国的中小学生、在校大学生及社会各界的书画爱好者，由全国八大美院资深教授、博士、硕士等学院派精英，以及众多国展获奖名家和一线教育专家等亲领教学，包含小学生字课本练习（一至六年级）、中小学生毛笔书法基础、幼小衔接书写基础、儿童画画法、动漫系列、简笔画画法、素描技法（静物、人像、速写）、山水画技法、花鸟画技法、篆刻技法（古玺系列、汉印系列、流派印系列）、篆－隶－草－行－楷五体名碑名帖技法讲解等视频、教研教材、互动直播、线下指教等。

合作案例：张望禅意摄影学院

简介：张望先生，国际摄影评委、国家高级摄影师、中国摄影家协会会员、台湾《摄影天地》杂志编辑顾问、文融文化艺术研究院摄影客座教授。

2018年，张望先生在中国学习网创办的在线摄影教学机构，开设的《禅意摄影的前期拍摄》、《禅意摄影的后期制作》、《手机禅意摄影》、《摄影入门》、《艺术摄影名家》等系列线上课程深受影友喜爱。张望先生同时通过网络学院开设直播、商城、图库、赛事组织等功能，为其作品和品牌的进一步推广增加了强大助力。