专家引领促成长，研思并行助提升——江山市初中社会骨干教师教学策略提升培训-米儿火

专家引领

研思并行

为切实加强江山市社政学科教师队伍建设，进一步提高教师教育教学能力、实践能力、教研能力。近日，江山市“初中历史社会骨干教师教学策略提升培训”在贺村第一中学召开。

本次活动由江山市社政教研员柴小荣老师精心组织，特邀江山市教育局进修学校副校长夏冬平和衢州市社政教研员林炳伟特级教师作专家讲座，江山市初中社政骨干班全体成员参加，活动丰富且高效。

专家引领，聚力前行

江山市进修学校副校长夏冬平

校本研修是实现教师专业化成长的重要途径，亦是教师获取学分的重要途径。为了帮助各校更好的开展校本研修，夏校为我们带来了一场关于《立足实践的校本研修探索与思考》的讲座。夏校从校本研修是什么、为什么、怎么样三方面进行解读，认为校本研修应立足任职学校，基于学校又不限于学校，融合教研、科研、培训为一体，实现教研训一体化。

夏校的讲座既有高端的知识理论，又有很强的现实性和指导性。为了帮助理解与实操，夏校又分享了江山市优秀中小学校以及省外多个学校的校本研修案例，并总结对于系列化校本研修内容的构建，应选择合适的研究方式，落实两个保障，突出情境化、自建构、内驱力激发三个特征。夏校的讲座让在座骨干班教师就如何开展校本研修活动有了更清晰的规划。

浙江省特级教师林炳伟老师

面对新课标和新中考的重大变化，衢州市社政教研员林炳伟特级教师为我们带来了一场关于《三新背景下教学评一体化教学策略》讲座。他从新课标、新教法、新中考进行讲解，认为新课标应为核心素养落地提供课程标准，着重体现可操作性，让课标真正成为教材编写、教学、考试、评价及课程实施等方面的直接依据。新教法应强化学科实践，注重在做中学和真实情景的创设。新中考试卷应体现坚定的政治方向、高远的素养立意、真实的问题情境、难易度的适切性和整体结构的合理性，为此林特还就2023年浙江省各地中考卷与教师们一起进行分析。

以研促教，收获满满

活动的最后，培训班的学员们分别对两位专家的讲座分享他们的收获和困惑。

长台初中的祝莉莉老师针对夏校的讲座表示：一要敢于尝试，及时把教学过程中或教研过程中遇到的问题进行反思整理，推动问题向主体、课题转变。二要脚踏实地，把教研活动做实做细，让教研主题、教研问题、教研课题进行有效联系，让教研活动材料成为课题材料，让教研组成员结果成为课题成果。三要精准施教，让数据分析成为教学的有力抓手，提高课堂实效性，促进教研组成绩整体提升。