立足核心素养 培养时空观念

2019年10月17日上午，杭师大东城中学开展了社会教研组教学研讨活动。本次教学活动课题为《雅尔塔会议与德日投降》，由张良老师执教，在902班开展。东城中学部分社会教师参与了此次活动。

张老师在本课导入中采用了激活旧知的方式，带领学生回顾了之前学过的二战相关事件，通过一张流程图展现出来，清晰明了地将学生的思维和注意力带入到“二战”的情境中来。整堂课由“雅尔塔会议”——德国投降；“波茨坦会议”——日本投降；二战的影响及原因探讨三个部分贯串，利用内容丰富、形式多样的史料展示，帮助学生自主探索历史事件的因果关系。课堂的最后一部分，张老师将时间和课堂完全交给了学生，让学生们分组进行导学案的完成，再由组长进行汇报，将思维课堂“多点链接”的特点充分展现了出来。纵观整堂课，张老师在带领学生了解教材相关史实的同时，渗透了学法指导，逻辑清晰、重点明确地将课堂教学完成.

课后，听课老师对张老师的课进行了点评，还给出了一些建设性意见。点评老师们肯定了张良老师在历史教学中注重“史论结合”的学法指导，指出张老师敢于将课堂交给学生，由学生主动进行自主发现和自主建构，而教师只是作为在其中进行引导的角色，体现了“以生为本”的理念。此外，听课老师们还指出了本堂课的导学案设计亮点，张老师在课堂导学案的设计中非常注重学生“时空观念”的塑造，有利于培养学生的历史时空概念，提升历史学科核心素养。

本次常态教学研讨活动在落实东城中学先听后上教学理念基础上，让社会组教师尤其是新教师在互相交流中对历史教学的方法和重点有了新的认识，可谓收获颇丰，期待下次教学研讨活动能够有更深入的学习和交流。