六年级下期科学导学案单元第三单元课目第8课主备教师学习内容8、探索宇宙页码学习目标1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。3、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。4、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。5、意识到宇宙是运动变化着的。学习重点初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。学习难点学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。器材准备有关宇宙的图片、照片、课件、录像资料、书籍等。课前自主探究课中导学探究导案学案教学反思问题导入一、膨胀的宇宙1、情境导入：同学们，2003年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功，让我们中国“千年飞天梦，今朝变成真”。现在，就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游，继续去探索宇宙。2、师:我们先来到地球家园的所在地——太阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？3、提问：太阳系在宇宙中是唯一的吗？4、（出示银河系俯视和侧视的图片）让我们看看银河系的模样吧！说说你们觉得银河系像什么？6、阅读课本第61页资料，说说银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？（银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。

）7、太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千米？算一算。8、了解了银河系，你们有什么感受？9、讲解：银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。二、充满活力的宇宙 1、师：组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们来了解一下它们。2、新星爆炸是怎么回事？你有没有收集到这方面的资料。4、学生交流各自收集的资料。5、小结：如同人体的细胞在新陈代谢一样，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。同时，恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身在有节奏地膨胀和收缩，有的恒星在向外抛射物质……也正因为如此，我们的宇宙充满了活力。三、人类对宇宙的探索 1、谈话：自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。我们看到的这些资料，正是人类不断地对宇宙进行探索的结果。2、你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星及其卫星、矮行星、小天体（包含小行星、流星、彗星）等组成的一个天体系统。学生思考回答银河系俯视像一个巨大的漩涡，侧看像一个中心略鼓的大圆盘。讨论：我们已知的宇宙空间到底有多大呢？观看相关的录像资料，并展示恒星一生中的几个重要阶段的图片和资料。

（恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）1、我国是世界上公认的火箭发源地。2、我国的航天技术在世界上占有重要的地位。3、载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想。现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。合作探究展示交流总结提升板书设计探索宇宙宇宙空间的天体系统：太阳系——银河系——河外星系——宇宙宇宙是运动变化的，膨胀的——充满活力