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@北大附属实验学校

本学期我校开展了关于“三新”（新课标、新教材、新高考中考）背景下的高效课堂研究系列活动，目的是让教师们明确新课标、把握新教材、应对新高考中考，让课堂更高效，进一步促进课程建设、课堂建设、教学科研及常规落实，促进教师专业发展、教师队伍建设，提高教学成绩，提高教育质量。

“三新”（新课标、新课改及新高、中考）背景下的高效课堂研究以学部为主体，由督导室牵头组织协调，制定方案，组织实施，由我校的首席教师或骨干教师和外聘专家同台打擂，并请专家举办专题讲座。此项工作贯穿全学期，取得了很好的成效。各学部完美地做到了每课一评，学期总评，人人参与，人人有收获，人人有总结。

2017年9月14日，在中学部举行了同课异构活动，主讲老师是我校的首席教师丁海霞和华师大教育学院院长梁恕俭。

两位老师通过对《藤野先生》这一节的课堂教学，展示了他们较强的教学功底和教师的基本素养；都能把握课程目标，围绕课程标准，利用教材进行教学，导学到位；课堂上都做到了以学生为主体，一切设计都以学生为中心，让学生既独立学习、合作学习、又感悟分享；通过灵活多变的课堂教学方法，实现了学生知识与技能的提高，同时又加强了学生情感态度价值观的培养；整个课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚、异常精彩。

丁海霞老师的课堂，目标明确，通过典型事例，让学生抓住特征，刻画人物，培养学生的人物描写的能力。教学过程环节合理，通过明线和暗线的交代，通过学生小组合作、讨论探究的学习模式。本节课上学生兴趣浓、兴致高、课堂生动。学生们写作水平和文章分析能力得到了锻炼，实现了知识与技能的提高；学生的爱国情怀、正直高尚的价值观得到提升。

梁恕俭老师的课堂，通过唱《山海诗》的导入方式和每课一诗的风格特点，点燃了学生的文学创作的激情，激发了学生浓厚的学习兴趣；到位的课程标准把握、教材分析、读写训练，使学生的学科素养、价值性知识、民族情怀得到较好的提升。

梁恕俭院长的讲座《把握课标 用好教材 着眼素养 直面中考》，对高效课堂的三个支点（研课标、研教材、研建议）进行解读。

研课标，对各学段的语文学科的总体教学目标和具体目标进行分析；

研教材，对教材编写的特点、教材的整合、文体的整合进行分析；

研建议，对教学建议、评价建议、课程资源利用的建议的分析，诠释了核心素养目标的实现和全面发展人的理念的实现。对高考中考的一些变化进行对比的分析。

最后的教师座谈，更是焦点聚集、针对实际、智慧碰撞、启发思维，给老师们下一步的语文教学找准了方向，明确了不同层次的目标，起到了提升课堂教学水平、提高教学质量的目的。

2017年9月19日，我校的首席教师张艳和天津静海实验小学的全国优秀教师靳淑梅，举行了同课异构的高效课堂研讨活动，课题是《一个这样的老师》，两节课都精彩绝伦。

张艳老师的课通过提出问题-阅读-思考-回答等环节让学生探究学习，符合小组合作的探究式学习模式，学生的主体性体现得较好，学生参与性较高；课堂教学准本充分，课堂设计独出心裁，课堂教学过程完美衔接，教学效果非常理想。

靳淑梅老师在授课过程中通过生动的讲解和形象的肢体语言给学生深入心灵的打动。本节课有着明确的教学目标，充分利用教材进行教学，能很好地围绕课标使用教材开展教学活动；教师的教学方法和手段、教学艺术和技巧，让学生在课堂上得到充分的调动，发挥了学生的主体作用。

靳淑梅的讲座《三新背景下的教学改革策略》针对小学各学段语文的课程标准进行分析、阐述，在目标的认知、理解、掌握、运用方面，谈了深刻的体会；靳老师倡导简约，发现语文课堂教学的方向、方法的精髓，找到其灵魂，不让学习机会浪费；她的观点非常直接，基于核心素养的语文策略，就是掌握课标，使用教材来培养学生的核心素养，围绕人的实际、从人的发展角度进行教学活动。

靳老师的讲座，启迪各位教师进一步明确课程标准，在实际教学中大胆尝试新的教学方法，寻找自身差距，避免走弯路，来成就自我课堂教学，实现自己教师专业发展。