作者：佚名从小往大写因为没有具体研究所以在发言权上是有些不足的。最多说凭感觉如何如何，至于说具体的精改的建议个人是提不出来的。
很多人可能并不是太理解教育的真正范畴到底有多大。所以以此来进行一些讲述。首先得知道具体途径有哪些？
社会文教途径有哪些
电子传播工具
电视、手机、电脑、收音机
载体
书本、小说、动漫、电影、电视剧、新闻、社会性突发事件的处理、直播、广告等。
严格来说社会上凡是涉及到信息传播的都是与社会性质的文化教育有关。
很多人以为学校里读书才是教育，大概还是面对现实不够了解。这世界真正的大课堂恰恰是社会面。
不仅学校教育重要，社会性的教育也占有很大比重。同时这两者国家都必须有所参与而不能允许其完全由其他的个体或外资说了算。
中国古代与西方资本媒体
中国古代
古代的信息处理多是国家机关来完成。世俗间娱乐书刊可能是有的。但社会的整体风向是不可能由商人们决定的。
士农工商。
古人不是说瞧不起商人，而是太了解人性罢了。就跟狗改不了吃屎一样，除非极少数有真正信仰的圣贤，凡人的选择基本就是那回事。
整个社会的舆论国家是不会允许有外人操控的。
西方资本媒体
信息差代表着获利，对于西方商人来说这恐怕是比较公认的事实了。至于说控制媒体给民众洗脑，纯粹是为了更好地割韭菜。
因为东西方差别以及现代不曾出现过，很多人不曾注意到一个真相：
每个国家的社会教育是真实存在的却被忽略的。
西方资本媒体与愚民
由此来看美国操纵媒体欺骗自身民众，让自己人去他国偷石油。本来说社会性质的教育是属于教育中比较重要的一部分，却被一些人用来做坏事。
不知道作为学校的老师们意识到这样的问题会不会生气？
常人觉得有利可得，但作为老师看了实在是有些生气。
社会教育与学校教育的区别
学校教育
学校教育是被动型教育，被要求每天必须上课，有老师教书。学校的教育需要专门的教育者审核、校对、编辑以及学校实际效果的考察。
这个检查严格来说需要自身的教育者以及社会学家的共同参与。对不同年龄段的儿童的接受能力与学习中出现的问题进行一定程度的观察。
真正的教育家不仅是学校的老师，也是社会学的专家与老师。文教一个国家与去课堂教书育人只是说涉及对象与范围不同罢了，真去论其实也没什么太大的区别。
社会教育
真去论的话好好想想学校之外叫什么？
社会？对了。
此乃教育小大之别也。
前者精细，后者就比较糙了但其实也有一个具体的方向。
社会教育是非常之特别的。与之相关的行业的人士都是其他看到与接收到他们信息的人的老师。不管是直接的还是间接的。
很多“社会老师”们并未意识到这件事。但其他人是深刻地受到影响的。我们很多人说职业操守，人人负责的社会就是人人都不负责。无限责任=没有责任。
真正的是否坚持这样的观念取决于一个人的良心与自我修行。
结尾语
本篇文章谈到除了学校教育以外存在社会教育这个层面概念。社会教育涉及的方式以及人员。
在不少的时间里资本家们利用新闻广告也算是一种社会教育。
教好教坏是相对的，看教你的那个人到底是谁。资本家们能教人类什么？
学会自私，金钱至上。
你觉得他们能当一个好老师么？社会风气的腐败与这些人有不少关系。
新时代有新时代有趣的事，例如说你可以通过媒体将声音发的更远。你可以是别人的老师，别人也可以是你的老师。学生与不同人的接触机会变多了，确实是件好事。当然了一些无用信息和有害信息是需要消除的。
那么此次就谈到这里，希望对一些读者有些帮助，也欢迎读者在评论区留言。
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