古希腊三杰

带着培养“哲人王”的理想，古希腊三杰，柏拉图开始了他的实践，他三次前往叙拉古，试图辅佐国王成为哲人，古希腊三杰，但最终却落得囚禁收场。同时，柏拉图还在雅典办了一所学校，专门培养哲学家，他认为哲学家必须具备以下的天赋：“记性良好，敏于理解，豁达大度，温文尔雅，爱好和亲近真理，正义、勇敢和节制。”

古希腊三杰（古希腊三杰的教育思想）

这些“哲人王”的种子选手们，要在30岁之前学习算术、几何、天文学，30到35岁，开始学习辩证法，学成之后就要开始指挥战争和执行公务，在实际生活中接受考验，到50岁时，成功完成考验的人将被要求去看“善本身”，把善的理念作为原型，来管理城邦、公民以及自己，只有到这时，才有资格成为真正的哲人王。

柏拉图深信，只有哲学家成为真正的护卫者，才有可能建立起“美的城邦”，在这样的城邦里，人们各司其职，护卫者智慧，武士勇敢，生意人节制而诚信，这样的城邦就是“理想国”，就是正义的美德在人间的实现。

古希腊三杰的教育思想

苏格拉底，是古希腊的思想家、唯心主义哲学家、教育家。苏格拉底生平，依据古代的记载，出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，但是他的家庭非常贫寒。苏格拉底出身于雅典的黄金时期，死于雅典的衰败时期，一生目睹了希腊社会由盛转衰的过程。

他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。伟人苏格拉底的一生经历了雅典民主制度由盛到衰的过程。面对处于灾难和衰落的祖国，苏格拉底不仅用自己的身体、更是用自己的头脑——用深刻的哲学思想和教育实践，企图挽回这一切。他没有留下任何的著作，古希腊三杰，但他的影响是巨大的。他的行为和思想学说被记述于后来的学者——主要是他的学生柏拉图——和同时代的剧作家阿里斯托芬的剧作中。

古希腊三杰是谁

今天聊聊古希腊三杰的最后一位——亚里士多德，柏拉图的学生，万学之王。

亚里士多德在很多领域都有着巨大的成就和贡献，伦理学、经济学、心理学、形而上学、政治学等等等等，所以被称为万学之王，同时他也间接实现了他的老师柏拉图的愿望——“哲人王”，他成为了亚历山大大帝的老师，对亚历山大的思想产生了极大的影响，甚至可以说塑造了大帝的性格和思想。

需要知道的哲学观点

1??实体与偶性。大家可以把实体理解为名词（比如一个罐子），偶性则是形容词（比如黑色的），偶性需要依附于实体才能存在，比如说黑色的罐子是存在的，但什么是黑？我们能想象到的“黑”，其实都来源于生活中看到的各种实体，黑色的夜，黑色的颜料，黑色的帽子，并不存在“黑”这个事物本身，古希腊三杰，所以没有实体就没有偶性。