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地位
小磊哥说
几年前，在北京《经济观察报》的一个论坛上，当时有一位演讲嘉宾是教育家杨东平。易中天教授问杨先生，中国教育和中国足球哪个更有希望？
杨先生想了半天说，教育吧。易教授说为什么？杨先生说足球没有希望也就算了，但教育不能没有希望。
是呀，教育不能没有希望！

01
为了这希望，这些年，党和政府对教育的重视与投入不可谓不重不多，教师工资得到了大幅提升。
今年5月19日，教育部就“义务教育教师工资水平不低于公务员”连发了两个通知，并且还声明这项任务必须在2020年年底前完成！
在今年两会期间，“教师工资不低于公务员年底须完成”这个话题也一度冲上热搜。

而在前不久，“贵州大方县拖欠教师工资4.8亿”事件，教育部副部长郑富芝表示：拖欠工资必须补回来，把教师工资纳入预算，公务员发多少，老师也发多少。
并进一步强调，国家高度关心、重视保障教师待遇问题，并在2020年底之前必须落实到位。
由此来看，将2020年视为教师待遇“提升年”不无道理。为了这项任务，国家还要求各个地方开展自查。
由此来看，广大教师盼望多年的“教师工资不低于当地公务员”的美好愿望即将实现。
但是，教师工资不低于公务员后，社会地位就高了吗？
02
我所在学校处于中心城市的经济开发区，因经济环境好，几年前教师的基本工资就不低于甚至高于当地的公务员，公务员有的“五奖”，教师也照发。
一个刚入职的年轻教师一年的总收入都能在10万以上，这收入在当地相比是呈中上游水平的。
尽管如此，种种迹象表明，当地社会或民间似乎对老师的尊重与地位并不认可。
李老师对我说，他家对门是个鱼贩子，整日浸在市场得到的信息多，常在门前说，现在的老师都翻身了，一年拿一二十万，寒假暑假双休日玩半年的。在“羡慕”的话语结了后，总免不了要骂上几句。
我就有这样的体会，这几年开发区经济效益好，也跟着公务员拿“五奖”。钱有了，有人问，就不敢说，你说了，他满脸不高兴，转过身，就在心里诅咒你。
最典型的是，一中的张老师一退休就死了，满巷子的反映是：哟，钱多怎样，一下子就死了！
那语气，那表情，不是可惜，而是死得好！

与此同时，教师待遇好了，工资高了，相应的道德绑架比过去更多了，以至无孔不入了。
要有情怀，要讲奉献，已是最起码的要求，不然就会遭遇道德绑架！
有老师说，一旦当上了老师，不是圣人也要假装圣人！
老师不能有个性，不能有真性情，只能永远装在道德的套子里，否则一句“你还是老师呢”就把你打死了。
我就有过这样的经历。一次在家与妻生发口角，气愤时顺带了几句骂人的话，结果丈母娘知晓后，竟当面怒斥说：“还是老师，读书都读到**里去了！”
你看，当个老师连骂人也不行！家人尚且如此，何况社会，岂不更甚之？
一些老师当老师当久了，就悟出了一些处世道道，那就是在什么情况下都不亮明自己的老师身份，走在大街上不要说自己是老师，出门办事也绝不提自己是老师，特别是犯了错更不能说自己是老师，甚至还嘱咐学生，在校外千万不要喊自己是老师。
更有一些老师因教训怕了的，知晓自己的老师地位卑微，于是，对严重违反纪律的学生，及一些难缠的家长从来不说一个“不”，更遑论惩戒与体罚了。
前不久，某中学一体育老师因一调皮至极的学生当众骂了他，一时冲动，竟一球飞揣过去，把学生的门牙打掉了一颗。
这下可惹下天大麻烦，学校领导携其上门赔理不算，家长竟开狮子大口，要赔偿十万，否则就上告。
本已达成协议，可在第二天，家长听说这老师年收入有近二十万，立马反悔，非要赔偿二十多万不可。
这样的事例在过去也许显得特殊了些，但在现今，老师这样的“赔钱”事却屡见不鲜，比比皆是。
能用钱化解的事，还算“好事”，不然，弄到网络上，一眨眼引发上十万上百万家长、喷子跟贴、吐槽、谩骂、攻击，借此狂欢，把自己的一切不幸，都在网络上发泄出来，本不大的事就发酵成件大事了。

上头一介入，有理无理，为平息事态，先拿老师开刀，当事者落个处分、扣除绩效奖金不说，说不准连个饭碗也不可保了。
如果不计餐补车补下乡补门诊医疗补等，老师现今的工资待遇确实已于公务员或其它事业单位的工作人员相差无几，但这些年来有些老师却总是削尖脑袋往机关事业单位钻，其势头有增无减日渐强盛。
仅就我所在的学校近些年就有十多位老师借政府严格控制事业单位编制从学校抽调的“东风”，到政府机关、委办局工作的。
有的人事关系一时转不过去，也宁愿背着“借调”“支警支什么”的身份赖在那里不愿回学校上班。
一调到安监局的余老师说，最好的是不像当老师的那样心里总有事：明天要上什么课，那个调皮的学生该怎么办……
而在局里领导今天分配的工作做完了就完了，明天有事明天再做，晚上睡觉都安稳多了。
一调到社保局的江老师说，最好的是简单轻松，不像当老师那样整天整日的伤神伤脑，烦心事不断……
都说“百无一用是书生”，但事实是，做老师的转行到了机关事业单位后，连最让人看不起的都有出息了。
几年不见，也能混个科长让你刮目相看，而在学校再优秀的，终老一生也做不了个比科长还差上一大截的校长。
03
为什么会出现这样的问题呢？我认为，主要由下面几点原因形成。
一是长期以来受人们思维定势的影响，总是拿老师与工人、农民、农民工相比。
而不去想一想，老师起码都是大学毕业生，在工人农民等已经挣钱养家多年时，老师还在苦苦求学，在教育的投资上不知要比他们多多少倍。
再者，中小学老师这个群体也是知识分子中的一员，能做老师，都是考出来的，其智商一般来说都比较高，特别是当年的中师生，可以说是一代佼佼者。这么比，本身就是对教育的鄙视，对教师的轻视。
二是在很多人看来，中小学老师的工作太简单，没有多少技术含量，受古代“家有三斗粮，不当孩子王”的影响，认为老师就是“看孩子”的孩子王。
我曾不止一次地说过：一在校门口大马路边卖菜的大叔，拖着一板车，趿着双拖鞋，一只裤管高卷着，那天不知啥事触犯了他的神经，竟然大声高喊着：
做个小学老师有什么俏皮的，那个“上大人、1+2”老子就教不了？
在他看来，小学老师就是教学生认几个字、算个几加几这么简单。
三是老师的政治、经济地位低。
一些崇拜金钱和权力的人，从眼到心满是势利，对于那些有权有钱的人，毕恭毕敬，自然看不起长期以来地位卑微经济清贫的老师。
老师手里没有“权”，即便是最基层的公务员，他们的地位也比老师高。当然也有人认为，老师有“权”得很，当孩子落在老师“手里”时，有谁对老师不是毕恭毕敬？
甚至会说出“我最尊重的是老师”这样的话来。这些话，作为耳朵听起茧子的老教师来说，知道是虚伪的，言不由衷的，表面恭维的，因为换一个场合，马上就表现出了对中小学老师的“不屑”。
另外，长期以来老师的收入低，在有钱人看来，一个月工资不如人家一顿饭钱多；而对于收入低的人看来，老师那点工资，对于“读书改变命运”“知识就是金钱”毫无说服力，甚至是一个讽刺。

四是现今提起教师这个职业，不少年轻人往往嗤之以鼻，不愿意进入这个行业。
近日一则“河南提前批师范生招录遇冷”的报道刷爆网络。
河南省5所院校，2020年共招录2000个公费师范生，缺额居然达到776人，只完成了三分之二不到，甚至还有好多县的计划数一个都没有完成。无奈之下，经省厅领导研究决定，不得不征集志愿，并且一本降20分补录。
要知道，现在读师范是公费的，不仅学费、住宿费全免，而且还发放一定的生活补贴，可以理解为读书不花一分钱，有这样的好事，为什么学生都不愿意去报考师范呢？
基于如此优厚的条件下，缺额如此之多，并不是考生的不重视，而是很多人不愿意当老师了。
这足以折射出当今教师社会地位的如此尴尬。
五是个别中小学老师的违规违纪行为，严重影响了教师的群体形象，加剧了人们对教师地位的否定与不屑。正所谓“一颗老鼠屎，毁了一锅汤”。
如此等等， 中小学老师被“很多人”瞧不起，仍是一个不争的事实！
04
其实，老师社会地位低，这并非现今才有的现象，还有历史的根源。
清代著名文学家郑板桥也如今天许多先教书后做官的跳槽老师一样，在他当上七品县令之后，回想本人的教馆生活时，不禁感叹万千，为当年那段“孩子王”的阅历，深感是一桩羞辱之事。
这里有他所写的《教馆诗》为证。诗曰：
教馆本来是下流，傍人门户度春秋。
半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚。
课少父兄嫌懒惰，功多子弟结冤仇。
而今幸得青云步，遮却当年一半羞。
诗形象而深刻地写出了那个时候“教书先生”的政治、经济地位和生活的甘苦和无奈，这是他一段教书生涯的真实写照。
古有“三教九流”“九儒十丐”，教师的地位只在“丐”之上，当代也曾有“臭老九”的广泛说词，可见作为文人的教师，地位在古今社会中的处境。
当然，当今教师地位，比封建时代，比郑老先生的时代，比文革时期，不知要高出多少，“教师”二字已具备一种魅力，教师已是太阳底下最崇高、最光辉、最神圣的职业。
尽管如此，但不得不说，中小学老师的处境与地位，还需要大力提高，尊师重教，路途还很遥远。
但毕竟我们老师一年比一年好起来。在我这个经济开发区，当老师已成人们羡慕的职业，连幼儿园的门坎都高得让很多学霸挤不进去。
05
积重难返，许多影响教师地位的陈见成见、许多影响老师地位的家校师生矛盾等，都需要时间厘清，需要时间改变，但不管怎么说，曙光依然在前头。
事实证明，2020年已确是教师待遇“提升年”，距年底还有两个月， “义务教育教师工资水平不低于公务员”，全国大多省份已落实到位。
事实证明，在今年疫情的高发时期，许多封守在家的孩子，特别是熊孩子，因管教，让很多家长无可奈何；
因上网课，让很多家长不知所措。这些家长在吃尽了苦头后，深感老师的存在是何等的重要！
事实证明，真正聪明的人，是重视教育的，是尊重老师的。专业的事情，要交给专业的人去做。
学历再高，能力再强，在教育孩子的问题上，主要还是要依托老师，对老师的尊重和信赖，才能换得老师的全身心付出，而那些“鄙视”老师的人，终将品尝“苦果”。
还是用教育家杨东平的话说，中国的教育不能没有希望。
为了这希望，光党和政府对教育的重视与投入还不够，还须要全社会全体国民对老师的尊重！
最后小磊哥发个今天的微博热搜截图，你也许就会明白本文的深层含义：