原始社会的解体和阶级社会的演进

【教学目标】

知识与技能：

（

）领会人类自奴隶社会进入文明时代，到封建社会，再到资本主义社会，人类文明一

次次跨越的意义。

（

）能认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，能认

识到资本主义社会发展演变的推动力是科技革命，

会分析这种生产关系的变革并不能根本上克

服其固有的主要矛盾。

过程与方法：

利用资料或图表，

具体的了解人类文明一次次跨越的意义，

理解生产关系的变革并不能根

本上克服其固有的主要矛盾，使培养自己用全面的、发展的观点看问题的能力。

情感态度与价值观：

辩证的看待原始社会、

奴隶社会和封建社会的文明，

辩证的看待资本主义社会的发展演变，

领会人类自奴隶社会进入文明时代，

再到封建社会，

人类文明的一次次跨越的意义，

能分析资

本主义社会存在的问题和危机产生的原因，培养自己用全面的、发展的观点看问题的能力。

【教学重点】

原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特

点；衡量社会进步的标志；资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的

剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。

【教学难点】

原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特点；衡量社会进步的标志；资本主义社会的

基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。

【教学过程】

导入新课：中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在

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世纪的中国焕发出

强大生机活力。从古至今，人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展，经历了原始社会、

奴隶社会、封建社会、资本主义社会后，人类终将经过社会主义进入共产主义社会，这是人类

社会发展的一般规律。本节课将带领大家共同学习从原始社会到资本主义社会的知识。

一、从原始社会到奴隶社会