大学生是最有朝气、最富活力的一个青年群体，是我国社会主义现代化建设的希望和接班人。

近年来，伴随着我国高等教育的迅猛发展，大学生群体在数量上急剧增加。伴随着社会转型带来的价值，社会发展带来种种负面影响，让现在的普遍存在以自我为中心和对他者和社会关注不足的问题。

所以培养大学生的社会责任感不仅是国家、社会对未来人才的期待，同时也是大学生个体成长发展的需求，大学生“社会责任感”的培养应该被更多研究者关注、重视和研究。

无论是从大学生的成长发展需求还是从社会对未来人才的期待，大学教育对于大学生社会责任感的培养都扮演着重要的角色、发挥着重要的作用。

大学应该意识到大学生社会责任感培养的重要性，反思自身存在的问题，不仅从教育的角度，更要从服务的角度，加强对大学生社会责任感的培养。我们需意识到，对大学生社会责任感的培养，不仅是“立德树人”的基本要求，也是大学密切与社会联系，增强自身社会使命的重要途径。

首先，培养大学生社会责任感是国家发展的宏观需要

社会责任感对于当代青年，尤其是大学生而言的重要性毋庸置疑，大学生是促进中国经济腾飞、社会进步的中坚力量，担负着实现“中国梦”的社会责任与中华民族伟大复兴的历史使命。

与此同时，大学生社会责任感的现状不适应现代社会对高素质人才需求的事实也是有目共睹的。因此，如何加强社会责任感教育，培养青年大学生的社会责任感，引导青年大学生树立基本的责任意识，养成对自我、对他者、对社会行为负责任的态度，对于大学生个体自身的人生发展，对于我国社会生产和经济建设，对于构建良好的社会秩序，都具有非常积极的意义。

其次，培养大学生社会责任感是现代社会个体发展的现实需求

在重视个性和民主的现代社会中，在人们普遍追求个人利益最大化的时代，只有具备较高社会责任感的人才能更好融入社会，并积极投身于各项社会公共事务中，服务大众和社会。大学生只有具备良好的职业道德和社会责任感，才能胜任未来社会主义现代化建设、发展及实现和谐社会的重任和担当。

社会责任感是一个人良好个性品质的有机组成部分。大学生社会责任感在社会责任认知、社会责任行动中间发挥重要“中介”作用，我们不能狭义、片面地从道德的视角认知大学生的社会责任感，认为只能在道德教育层面进行责任感教育，大学生社会责任感的培养和提高是“知、情、意、行”的统一过程，可以通过认知-判断、参与-体验、交往-实践、反思-评价等多个起点、多种路径去培养。

相对于基础教育阶段的学生而言，大学生价值观更加成熟理性也更加稳定，相对于进入社会的年轻人而言，大学生的价值观还具有一定的可塑性。

因此，树立现代的责任观又比较充分考虑到大学生群体的一些个性，同时紧密结合了从情感角度对社会责任感生成的理解。

其中树立现代的责任观、责权对等的教育原则以及反思-评价的教育路径充分关注到了大学生这一群体的特殊性。树立人本主义教育观、关系型情感，更要重视大学生建构与自我、家庭、他人、集体等之间的密切关系。

大家认为该如何去培养当代大学生的社会责任感呢，欢迎大家在评论区留言讨论。