儿童的观点采择能力是指他们在面对不同的观点时，能够辨别和选择哪些观点是正确的、哪些是错误的、哪些是值得相信的、哪些是不可靠的。

这种能力通常需要从以下几个方面来体现：

1.理解能力：儿童需要具备理解各种信息和观点的能力，包括文字、图片、声音、视频等多种形式。

2.品味能力：儿童需要具备品味信息和观点的能力，能够分辨哪些信息和观点是好的、有价值的，哪些是差的、无意义的。

3.比较能力：儿童需要具备比较不同观点的能力，能够分析和比较各种观点的优缺点，找到最合适的观点。

4.排序能力：儿童需要具备排序不同观点的能力，能够将各种观点按照优先级或重要性进行排序，以便更好地采取决策。

5.分析能力：儿童需要具备分析不同观点的能力，能够对各种观点进行深入剖析，找到其中的逻辑关系和矛盾点。

儿童的三观培养是指通过教育和引导，帮助他们形成正确的价值观、世界观和人生观。以下是一些培养儿童三观的方法和原则：

1.榜样引领：儿童在成长过程中，往往会以父母、老师、亲友等为榜样。这就要求家长和教育者自身具备正确的三观，并通过言传身教来引导儿童。

2.积极正面教育：通过积极的教育方式，鼓励儿童树立正确的人生观和价值观。例如，强调诚实、正直、尊重他人、关心社会等正面的品质和行为。

3.合理约束和规范：儿童需要在家庭和学校中接受适当的约束和规范，学会遵守规则和制定合理的行为准则。这有助于培养他们的责任感、公平意识和法治观念。

4.多元化教育：让儿童接触多样化的文化、价值观和观点，开阔他们的视野。通过了解不同的观点和文化，培养儿童的宽容性、包容性和理解力。

5.情感教育：培养儿童的情绪管理能力和同理心，让他们学会关心他人，体验他人的感受。这有助于培养儿童的善良品质和社会责任感。

6.知识启发：在教育过程中，注重培养儿童的思辨能力和判断力，让他们学会独立思考和分析问题。通过知识启发，帮助儿童树立正确的世界观和价值观。

以上是培养儿童三观的一些方法和原则，家长和教育者应根据儿童的年龄特点和成长环境，有针对性地进行引导和教育。

总之，儿童的观点采择能力是一个综合性能力，需要不断地培养和提高。