学习目标

通过本课程的学习，使学生掌握以下知识内容，并在此基础上发展相关能力：

首先，树立并明确社会领域核心的价值观和课程观。

其次，把握学前儿童社会教育活动设计的目标、内容和结构。

第三，将相关理论知识联系实际，活学活用，结合幼儿五大核心经验的发展特点，对幼儿的社会性发展进行行为分析。

学习建议

《学前儿童社会教育》是一门实践性较强的课程，要求学生在学习过程中，不仅要学会在网上听课，更重要的是将理论结合实际，并把握活动设计要点，以分析幼儿社会性发展的行为特点，从而掌握教育规律，提升设计、实施幼儿园社会教育活动的能力。具体说来，在本课程的学习中向同学们提出如下建议：

第一，心中要有幼儿认知发展特点。幼儿的社会性发展受幼儿认知发展影响很大，在学习的时候，以幼儿认知发展为基础，能更容易理解幼儿为什么会出现各种各样的行为。

第二，心中要能理论结合实际。五大核心经验的发展都有各自的理论基础，光记这些理论是非常枯燥乏味的，若能结合幼儿具体行为进行解读，则能够降低理解难度，还能分析幼儿行为，一举两得。

第四，心中要有时代发展的意识。社会教育不论是作为一门学科还是一种活动，都是与时俱进的，因为不同时期的社会文化是不断在改变的，导致社会教育的内容和核心经验也随之变化；在学习书本知识的同时，要多看多了解新鲜事，随时跟新升级自己的“资料库”，才能帮助幼儿更好地适应社会。