浅谈如何关爱留守儿童 值夏小学罗丽娟众所周知， 关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点， 更是我们老师工作的重点， 我们应毫不犹豫的扛起这份重担。 近年来， 农村经济状况相对较差， 很多南下务工家长把未成年的孩子寄养在亲友处， 因此出现了 一个新的特殊儿童群体——留守儿童。 来自中国儿童信息中心的报道： 全国留守儿童的比例达到 47. 7%。 随着外出务工人员的增多， 留守儿童的数量呈逐年增长趋势。 目 前网上统计我们留守儿童农村留守儿童的监护人大多是年老体弱， 他们文化水平低下， 对孩子放任自 流， 对这些留守儿童的成长造成了 负面影响。 因此， 作为班级的管理者和引导者， 我们班主任就应该多关心学生， 尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。 那么， 我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢？ 根据我任教以来的所见、 所为、 所感， 提出一下几点看法， 借此机会呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童， 给他们一个温暖的家， 从而营造一个和谐而温馨的校园。 一、 关心留守儿童要从身边的小事做起 留守儿童相对其他学生来说， 他们是可怜的， 他们没有父母的疼爱。 因此， 我们关心他们不能停留在表面， 要用老师的“爱心” 去换取他们的信任， 这要求我们要从身边的小事做起， 让他们不在感到孤独无助。 我班有一位学生名叫冯澄， 他父母离婚以后就一直和年迈的奶奶住在一起， 生活很困难， 为此我组织班上的同学把零花钱节约下来捐给他， 并为他买书包、 钢笔等必须的学习用品， 以勉励其刻苦学习。 虽然我们不能给留守儿童很多物质上的帮助， 但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵， 从而激发他们好好学习， 热爱生活。 这位学生在同学和老师的帮助下对生活有了 自信心， 也更加的发奋学习， 每次考试成绩都是优秀。 二、 对留守儿童要有爱心 、 耐心。教育家苏霍姆林斯基说： “教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。 爱学生是教师必备的心理素质， 没有真正的爱就没有真正的教育。 对留守儿童来说， 他们更缺少爱， 更渴望得到老师、 同学、 社会的关注。 因此， 我们作为老师要从小事上、 细节上多关心他们。 时刻关注他们的思想变化， 及时沟通。 我班共 71 人， 留守儿童就有 30 人。 对留守儿