一、概念

人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定 而统一 的心里品质。

人格具有独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一

二、人格结构

(一)人格倾向性是一个人对现实态度和积极性行为的动力系统。它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动对象的趋向和选择。它是最积极、最活跃的人格因素。

(二)人格心理特征。

人格心理特征是人格结构中最稳定的、经常表现出来的基本因素，是具有决定意义的成分，它表明一个人比较典型的心理活动和行为特征。人格心理特征主要包括能力、气质、和性格。

(三)自我调控系统。

这是以自我意识为核心的人格调控体系，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。

三、人格发展

影响人格形成与发展的因素。

人格不是与生俱来的，它是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的。制约人格形成和发展的因素主要有以下几个方面：

1.生物遗传——生物遗传因素是指有机体与生俱来的生理解剖特征和后天形成的某些生理特点。

(1)人的高级神经活动类型在人格形成中起着重要的作用。

(2)身高、体重、体型和外貌等生理特征对人格的形成具有影响。

2.家庭环境——家庭对人格的形成与发展起着先导作用。

3.学校教育——学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。教师对学生人格的发展具有指导定向作用。教师的人格特征、行为模式与思维方式对学生产生巨大影响。同伴群体对学生人格具有巨大的影响。

4.社会文化——塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的发相发展。

5.自我因素——个体已有的理想、信念和世界观对其接受什么样的社会影响起着决定作用。

6.自然环境——生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响人格。

7.影响人格形成的还包括自我调控等内部因素。

在人格的形成和发展过程中，各个因素以不同的方式影响个体的整个人格的形成。

四、人格测验。

(一)自陈量表示人格测验。

(二)投射测验。

(三)情景测验。

(四)自我概念测验。

一、气质

(一)什么是气质

气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。气质也就是我们常说的“脾气”、“禀性”。

气质具有天赋性特点——是典型的、稳定的心理特征。俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是气质。

(二)气质和高级神经活动类型的关系。

高级神经活动的兴奋和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性 三个基本特性。三种特性的不同组合构成四种高级神经活动类型：

强、不平衡性(兴奋型)相对应的气质类型是胆汁质;

强、平衡、灵活型(活泼型)相对应的气质类型是多血质;

强、平衡、不灵活型(安静型)相对应的气质类型是粘液质;

弱型(抑制型)相对应的气质类型是抑郁质。

(三)气质特征性研究。

“五大因素模型”中的五种特质①外倾性。②宜人性。③责任心。④神经质或情绪稳定性。⑤开放性。

(四)气质类型。

古希腊医生希波克拉底 提出“气质体液理论”，这是最早关于气质的学说。

胆汁质——精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、直率、朴实真诚、急躁、遇事常欠思量、鲁莽冒失、做事也常常感情用事、难于自制

多血质——活泼好动、情感发生快而多变、思维言语动作敏捷、易适应环境、亲切、乐观、浮躁、稳定性差

粘液质——沉着冷静、情绪发生慢而弱、思维言语动作迟缓、稳定、安静、坚韧、有自制力、执拗、淡漠

抑郁质——软弱萎缩、情绪发生慢而强、富于自我体验、孤僻、言语动作细小无力、敏感、羞怯

二、性格

(一)什么是性格——性格是一个人在对现实的稳定的态度 和习惯化了的行为 中表现出来的人格特征。

1.性格表现在人对现实的态度和与之相适应的行为方式上。

2.性格是个体稳定的人格心理特征。

3.性格又是人格中具有核心意义的心理特征。性格有好坏之分。

(二)性格的结构

(1)性格的态度特征——主要体现在：对待社会、集体、他人态度的特征。

(2)性格的理智特征——性格的理智特征是指在认识过程中所表现出来的性格特征

(3)性格的情绪特征——性格的情绪特征是指一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征。

(4)性格的意志特征——性格的意志特征是指人在意志行动中所表现出来的性格特点

另外，性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，常常会在不同的场合下显露出一个人性格的不同侧面。

(三)性格的类型

性格类型有许多不同的分类方法，根据不同的标准，可以把性格分为不同的类型。

1.根据照知、情、意在性格中的表现程度，可分为理智型、情绪型 和意志型。

2.根据个人的独立性程度，可分为独立型和顺从型。

3.根据个人心理活动的倾向性，可分为内情型和外倾型。

4.根据个体的社会生活方式，可分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。

三、人格特征的相互关系

性格、能力、气质都属于人的人格心理特征，彼此之间相互渗透、相互制约，发挥着整体功能。

(一)性格与能力。

性格与能力是有区别的。能力反映一个人的智慧特征，是决定心理活动效率的心理因素，是顺利完成某种活动的基本条件;性格则表现为人的活动指向什么、采取什么态度、怎样进行。

性格能与能力也是相互联系、相互影响的。首先，能力影响着性格的形成于发展。其次，性格制约着能力的形成与发展。

(二)性格与气质

性格与气质是有区别的。首先，性格是指人在对现实态度和行为方式中所表现出来的人格心理特征。它主要是在后天的生活环境中形成的，气质是表现人的心理和行为活动的动力特征。其次，气质是具有较强的稳定性，不易改变;性格虽然也具有稳定性，但在社会生活的影响下，通过个体的主观努力可以发生变化，可塑性较大。再次，气质反映一个人的自然实质，无好坏之分;而性格则反映一个人的社会实质，具有社会评价意义。

性格与气质又有密切联系、相互影响。首先，气质使性格带有某种独特的色彩。其次，气质可以影响性格的形成和发展的速度。再次，性格对气质也产生一定的影响，在一定程度上掩盖和改造气质的某些特征，使之服从于生活实践的要求。