围绕中国近现代史主题，讲清楚主题与主线、主题与主要矛盾、主题与使命三对关系的道理，旨在强化大学生对责任担当意识的认识、理解和接受。

主题与主线的关系

中国近现代史主题与主线的关系，是“纲要”课教学中加深对主题认识的最为重要的一对关系。讲清楚二者的关系，需要把握以下三点。

首先，把握主题与主线的含义。理解主题与主线的含义，是把握二者关系的前提。所谓主题，就是事物的主要内容。中国近现代史的主要内容，即“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”这就是中国近现代史的主要内容，也是中国近现代史的主题。主题是总目标、总任务，是“纲”，纲举才能目张。所谓主线，是指贯穿事物发展过程的主要线索。“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”习近平用“站起来”“富起来”和“强起来”三个关键词，清晰地展示了中华民族伟大复兴历程的主线。

其次，把握主线与主题的一致性。“站起来”“富起来”和“强起来”是中国近现代史的主线，这条主线有着明确的导向、指导和引领作用，那就是服务于实现中华民族伟大复兴的历史主题。从“站起来”看，中国共产党人团结带领全国人民经过长期奋斗，“实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。”在“站起来”以后，我们党及时地以国家富强为奋斗目标。党的七届二中全会提出的由“落后的农业国”变成“先进的工业国”构想。中华人民共和国成立后，中国共产党又提出在20世纪内，把我国建设成为“四个现代化”的社会主义国家。从“富起来”看，改革开放以来，中国共产党人带领全国人民逐渐实现了由“站起来”到“富起来”的伟大飞跃，在“富起来”以后，我们党又及时地制定出社会主义强国的目标。1979年邓小平提出“走出一条中国式的现代化道路。”党的十二大提出的“两步走”，目标就是实现社会主义现代化。从“强起来”看，新时代中国共产党人团结带领全国人民，迎来了中华民族从“富起来”到“强起来”的伟大飞跃。一条主线、三次飞跃，都是以中华民族伟大复兴的历史主题为目标的。

最后，把握主题的不同阶段。实现中华民族的伟大复兴是贯穿中国近现代史的主题，但又呈现出三个不同的阶段。“站起来”“富起来”和“强起来”既是主题的主线，也是主题的三个阶段。事物的发展是连续性和阶段性的统一。实现中华民族伟大复兴是长期的连续的过程，但由于面对的具体问题和需要解决的主要矛盾不同，又呈现出若干个具体阶段。“站起来”阶段：主要解决“挨打”的问题。近代中国，中华民族备受欺凌，处在落后挨打的局面。毛泽东从中国的国情出发，走“农村包围城市”的道路，领导中国人民建立了中华人民共和国。“富起来”阶段：中华民族“挨打”的问题解决以后，如何解决中国人民“挨饿”的问题成了必须面对的新问题。邓小平提出贫穷不是社会主义、社会主义要消灭贫穷的著名论断。他从我国社会主义初级阶段基本国情出发，开创了改革开放的伟大局面。中国在经济、科技、教育等各个领域迅猛发展，国家综合实力显著提高。“强起来”阶段：习近平在彻底解决“挨打”“挨饿”问题的基础上提出了如何解决“挨骂”的问题。进入中国特色社会主义新时代，中国应该在增强中华民族硬实力的基础上提升软实力，并在国际上建立中国的话语权威。总之，三个阶段虽然解决的具体问题不同，但突出的是同一个主题——实现中华民族的伟大复兴。

主题与主要矛盾的关系

中国近现代史主题与社会主要矛盾的关系，是“纲要”课教学中加深对主题的认识需要把握的又一对关系。讲清楚二者的关系，主要把握以下两个方面。

首先，历史主题是以社会主要矛盾为依据的。近现代中国社会的主要矛盾，决定了中华民族伟大复兴的主题。实现中华民族伟大复兴的第一步就是完成民族独立、人民解放的历史任务。民族独立，就是推翻帝国主义在中国的统治；人民解放，就是推翻封建主义的统治。近代中国社会“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾”，是实现中华民族伟大复兴第一大历史任务的依据。而社会主义初级阶段中国社会的主要矛盾的表述，虽然在党的八大、党的十一届六中全会以及党的十九大上几经修改，但前后三次主要矛盾的表述都是实现中华民族伟大复兴的第二大历史任务即国家富强、人民富裕的依据。

其次，只有完成历史任务才能解决社会主要矛盾。完成两大历史任务，就意味着基本实现了中华民族伟大复兴。中华人民共和国的成立，标志着第一大历史任务的基本完成，也就意味着已经基本解决了帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾。到21世纪中叶，随着第二大历史任务的完成，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”也将得到解决。

主题与使命的关系

中国近现代史主题与中国共产党人使命之间的关系，是“纲要”课教学中加深对主题认识的又一对关系。讲清楚二者的关系，主要把握以下两点。

首先，使命和主题具有一致性。所谓使命，就是重大的历史责任。从意识与存在的关系看，近代以来中华民族的伟大复兴是一个客观存在，中国共产党人的使命则是这一存在的客观反映。二者是统一的。毛泽东是我们党使命思想的创造者和践行者。他创造性地将中国的革命征程划分为新民主主义革命和社会主义革命两个阶段，强调党在两个革命阶段应有的使命担当。两个阶段的使命都必须由中国共产党来担当，并要求“每个共产党员都应为此而奋斗。”在社会主义建设进程中，他又及时提出把实现“四个现代化”作为党的历史使命。邓小平在此基础上提出小康社会的发展目标，进而提出振兴中华民族的伟大使命；江泽民在此基础上阐释了中华民族伟大复兴及其民族复兴的标志；胡锦涛着重强调了中国共产党“继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展”的历史使命。习近平强调中国共产党人的初心和使命就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”总之，中国共产党人的使命与中华民族伟大复兴的中国近现代史主题是统一的、一致的。

其次，“两个一百年”奋斗目标与主题相一致。第一个百年奋斗目标是到中国共产党成立100周年时，全面建成小康社会。第二个百年奋斗目标是到中华人民共和国成立100周年时，把我国建成社会主义现代化强国。全面建成小康社会和建设成社会主义现代化强国与国家富强、人民富裕的中国现代史主题具有内在一致性。全面建成小康社会奠定了国家富强、人民富裕的坚实基础，是建成社会主义现代化强国的“关键一步”。党的十八大以来，党中央高瞻远瞩地作出了总体布局，“使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验”。如果说全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴的第一步，那么，把我国建成社会主义现代化强国，就标志着中华民族伟大复兴中国梦的最终实现。