从“香菱学诗”看林黛玉的诗学观

作为四大名著之一，《红楼梦》在我国文学史上有着很高的地位，曾经多次被改编成影视剧搬上大荧幕。小说中塑造了许多个性鲜明的人物形象，一些故事情节也流传甚广。“香菱学诗”是《红楼梦》中的重要片段，从黛玉教学的过程中，我们也可以看出一些黛玉的诗学观。

首先，诗的立意最为重要。黛玉在最开始教香菱的时候便告诉香菱，学作诗并不是难事，只不过是学习平仄相对和起承转合而已。

在创作过程中，诗的立意是重要的，立意有趣，不按照平仄对称也无妨。黛玉还曾劝导香菱不要沉迷于诗的格律的浅近，断不可学陆游“重帘不卷留学留香久，古砚微凹聚墨多。”因为初学者若是入了诗的格局，再想跳脱出来创新就是难事。

香菱最初创作的两首诗歌便出现了这样的情况，造成了立意和格式的本末倒置，在语句上花费了太多功夫，却没有融入主观情感。后来，在第三首诗中，香菱的诗有了明显的进步，众人夸赞她不仅写得好，还生动有趣。

“博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆”,这两句诗正是香菱自我的真实写照。“一片砧敲千里白”这一句诗是对张若虚著名的《春江花月夜》中“拈衣砧上拂还来”的巧妙又成功的化用，用“千里白”表现月色的皎洁，给读者留下了无穷的想象。

整首诗既有景物又有情感，将自己的人生经历和感慨也融在其中，具有鲜明的立意，十分出色。同时诗的内在层次也提高了，相比前两首诗，的确有了很大的进步。

其二，遵从内心。黛玉曾经告诉香菱，有了诗句，诗的格式就不那么重要。意思便是推陈出新、真情实感的句子可以不拘泥于格式，这便是遵从内心。在香菱作诗之初，黛玉曾经推荐她看王维的作品，探讨王维的诗句。

香菱最后也将自己的人生体验加入到了诗作中。作第三首诗的时候，香菱便开始遵从内心。在尾联将团圆的愿望寄托给天上的嫦娥，表达了自己内心的凄凉。

综上所述，在“香菱学诗”这一章节中，我们也可以对黛玉的诗学观有个大致的了解。黛玉在作诗上十分透彻，言之成理，这也侧面表现了她的才情。