十九世纪末，一位英国提出了“东亚病夫”的定义，把瘦弱、萎靡不振、身体健康成问题的形象公布于世界，当然在这位英国人的眼中，当时社会的清朝正处于快速瓦解的状态，能够以这样的偏见与傲慢来定义清朝百姓为“东亚病夫”，确实有所可依据。

鲁迅当然也是出于打破东亚病夫这个招牌，而去从留学医。藤野久良就是鲁迅当时的老师，当时的很多日本人都是嚣张跋扈，认为自己经济是全球先列；学术也是全球先列；文化也是全球先列，很瞧不起那些留学生，尤其是当时清政府的留学生，都成为了日本人鄙夷的对象。

鲁迅藤野先生（鲁迅藤野先生的主要内容和感悟）

可鲁迅的老师藤野先生是一个不歧视、和蔼可亲的人，且有一套自己的标准，对于任何学生都是一贯学术严谨的态度，而敷波先生则是一个和蔼可亲的，但却是那种，没有给鲁迅太多建树的老师。

在鲁迅留学的日本学校里，藤野先生可以说一年要挂三分之一学生的科，这对于许多日本学生来说肯定不满意，而鲁迅成绩其实也被藤野挂过，但正因为藤野先生对待任何一个人都是平等的、严谨的。在鲁迅的思想中，这样的严师才能出高徒，所以以鲁迅的品格来看，他更喜欢藤野先生，胜过敷波先生就不足为奇了。

二．藤野先生的培训，奠定了鲁迅思想

鲁迅思想的转型这是众所周知的，从“从医救国”到用“笔尖救国”，这一个大的跨度，其实就包含了鲁迅与藤野先生的种种契合。

藤野先生是一个收入几百元的教授，而敷波先生的收入要比藤野高上两倍，藤野先生是一个被众多学生排挤，不看好的非常有个性的怪老师，而敷波先生则是一个温柔和善，愿意宽容学生的好老师。

有一篇文章说鲁迅把自己所有的敬意都给了一个善良的失意者，对于藤野先生的这个比喻笔者大为赞同，因为鲁迅是满怀热血的失意者。

在鲁迅的诸多关于日本留学经历、日本故事中，都离不开藤野的身影，藤野先生仿佛是另一个维度的鲁迅，两人之间有超乎师生之间的共鸣。

三、藤野老师对于鲁迅的悉心照顾与重视

《藤野先生》的文章中，描述藤野对于鲁迅这样一位从中国来的学生，不仅没有丝毫的敌意，或者是瞧不起的感觉，相反对于鲁迅还百般关照。

剖开藤野全文，其一、藤野先生对待鲁迅的学习是持续关注，并且有一些见解、意见，都给出很详细的批注，促就了鲁迅对于思想严丝合缝的追求，一字一词的语法都很讲究。其二、藤野先生耐心的辅导鲁迅改解刨图。其三、就是藤野先生关心鲁迅的一些生活问题。

所以，藤野先生在鲁迅留学最困扰的时期，给鲁迅的印象是让他被温暖包裹，让鲁迅觉得与藤野先生有灵魂共通的感觉，这样的惺惺相惜与品性相似，还有藤野先生对于鲁迅的照顾，促就了藤野先生在鲁迅心中，要胜过敷波先生的主要原因。也正是因为藤野先生的一些品行与为人的影响，还有日本留学的所见所闻，才让鲁迅真正用思想刺痛与触动过一个时代乃至现在。