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部编版初中政治七年级下册《生活需要法律》优质课公开课课件、教案

部编版初中政治七年级下册《生活需要法律》优质课公开课课件、教案部编版初中政治七年级下册《生活需要法律》优质课公开课课件、教案

说说你知道的权利和义务?完成P86连线,并说说你得到的信息?

生:

师:权利:是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。

如:受教育权、受抚养权、劳动权、休息权、平等权、选举和被选举权、人身自由权、生命健康权、人格尊严权、隐私权……等等

义务:是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

如:受教育的义务、抚养教育子女的义务、赡养老人的义务、依法服兵役的义务、维护国家统一民族团结的义务、依法纳税的义务……等等

可见法律如影随形,相伴一生,有了法律规定的权利和义务,我们才有自由生存和发展的空间。

下面请大家根据我们的讨论结合课本P85-86有关知识总结:

知识小结:

为什么说法律与生活息息相关?

生:

师:①生活中的各种关系以及产生的纠纷,需要法律来调整。每一部法律都是根据生活的需要而制定的,我们的生活与法律息息相关

②法律已经深深嵌入我们的生活中,渗透到社会的方方面面。

③法律与我们如影随形,相伴一生,法律规定的各项权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间。

过渡:个人的生活与法律息息相关,国家的治理也和法律密不可分,所以我国在1954年通过了第一部宪法,1999年提出依法治国的基本方略。下面我们一起来了解法治的步伐。

二:法治的步伐

自主学习:

抢答:

①原始社会靠什么约束行为?

②统治阶级为何要创制法律?

③什么是法治?

④依法治国的总目标?

⑤近年来我国推进法治建设的举措有哪些?

生:

师:⑤开设热线电话、发展电子政务、兴建“阳光工程”、通过新大气法、颁布红色通缉令、规范网约出租车、强化互联网服务……

国家的进步与强大离不开法律与法治建设,那么是否有了法律,人类就一定会走上依法治国的道路呢?带着这个疑问我们先来看一段视频。

合作探究:

视频观看《秦始皇焚书坑儒》P87探究与分享:法律产生后,人类真的走上依法治国的道路了吗?为什么?生:师:在封建专制的历史中,法律是统治阶级意志的体现、是统治者治理被统治者的依据,依靠暴力统治社会才能巩固自己的地位,不能体现法律公平.

有法律但如果不能贯彻实施,就等于是一纸空文,这不是真正的法治社会,而是人治。所以我们才要继续追求比较公平的社会,不断完善法律,实施法律,实现真正的依法治国。你期待的法治国家是什么样的?(任选一个回答)政府:法院:社会成员:

生:

师:政府真心实意为民服务,更加清正廉洁

法院更加公平公正独立的判案

个人能依法维权,以法律己

其实我们中华民族是个历史悠久的文明古国,其中有不少秉公执法、惩恶扬善的历史人物与故事,大家都知道哪些呢?

学习法治名人:

分享你所知道的中华民族秉公执法、惩恶扬善的历史人物或故事,并谈谈你的体会。

生:

师:

秉公执法惩恶扬善的历史人物_人物扬善执法历史秉公惩恶事例_人物扬善执法历史秉公惩恶事迹

海瑞:明朝著名清官,屡平冤假错案,打击贪官污吏,深得民心,有“海青天”之誉。

正是有了这些人物的坚持,国家才能不断发展,可见法治在国家治理中起着重要作用。

下面请大家根据刚才的讨论及课本P87-88知识,说说法治在国家治理中的作用。

知识小结:

法治在国家治理中有何作用或意义?

①法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。

②法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。

③法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

俗话说学会不是最好,会用才是真理,下面我们运用所学知识来分析下面的漫画。

学以致用:观察漫画,运用所学知识帮助警察给驾驶者讲讲道

秉公执法惩恶扬善的历史人物_人物扬善执法历史秉公惩恶事例_人物扬善执法历史秉公惩恶事迹

①我国是法治国家,法律与我们的生活息息相关,强调依法治国、法律至上。

②法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。

③任何组织和个人都要遵守法律,不允许特权存在,否则要受法律制裁。

教师寄语:

法律作为社会关系的调节器,不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。因此我们要继承中华民族传统美德:追求公平正义、遵守法律,为把我国建设成法治国家、为实现伟大的中国梦而努力!当然也希望大家从现在开始做一个学法、懂法、守法、用法的小公民!

板书:法律息息相关

法治 依法治国

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