范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是书包范文为朋友们精心整编的人物通讯稿件 人物通讯稿万能【精彩7篇】，希望对小伙伴们有所帮助。

人物通讯600 篇一

我们班有一位大名鼎鼎的“笑王”，我们把他叫老高，他跟宋小宝有一拼，他不仅在我们班表演过小品，还在学校庆“六一”活动中，一个人可以表演好几个节目呢！

那天，下课了，我去找老高踢足球，在教室和校园找遍了，也没见他个人影。后来听同学说，他在阳台上，找到他，我大喊：“老高，踢球不？”他立刻跑了过来，高兴地说：“走，去玩！但是你把我叫老高，那我爷爷叫啥？”这句话可把我问住了。我俩说笑着就来到楼下，几个同学正等着我俩踢足球呢，这时，老高高兴得不得了！

比赛开始，我一脚将球传给老高，只见他脚一伸，手一摆，我们以为他一脚能踢进球门，只听“啪”的一声，球只动了一毫米，而他的鞋却在空中转了几个圈，这下子，把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一脚，把球踢进球门。唉呀，妈呀！老高这裸踢呢！他乐了，一边笑一边说：“我这脚可是天下第一香港脚。”这话，又把大家逗得开怀大笑，老高不愧是“笑王”呀！

“六一”儿童节快到了，老高可是大显身手的时候，他一连报了四个节目。我的天哪！他不怕演傻了吗？第一个节目是他表演的《老头和淘气包》，表演开始，老高拿了一个铅笔袋说：“小淘气包，我捉到你了。”然后，又模仿淘气包发出“卟卟”的声音，说：“小老头，尝尝我的臭屁吧！”他一边说，一边捏着鼻子，生气地说：“小淘气包，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁，干吗放这么臭呀！”这句话惹得同学们哄堂大笑，连王老师也不例外。

这时，老高又装成小淘气包，傻笑着说：“对不起，我没吃大蒜，但我今天早上吃了你的臭袜子。”教室里又是一阵大笑，老高这“笑王”的称号可真不是浪得虚名。

前几天，我们班庆“元旦”节目中，最有趣的就是由老高和几名同学表演的小品《一节自习课》，小张饰老师，只见他走到讲台，一本正经地说：“上课！”这时，老高扮演的是学生，他气喘吁吁地站在门口喊：“报告！”“老师”问：“你干什么去了？”老高低着头回答：“去做身体无用组织手术。”“老师”又重复问了一遍，老高还是低声地说：“去做身体无用组织手术。”“老师”听了皱着眉，严肃地对老高说：“你能不能说人话？”这次，老高老老实实地说：“老师，我去理发了。”就连我也差点笑出声来。接着，“老师”又问：“今天是星期几？你这周迟到几次了？”老高沉思了片刻，说：“星期四，迟到四次。”他还编了一个顺口溜：“今天星期四，小四去考试，考了四十四，回家看电视，看到少林寺，想去试一试，结果打成西红柿……”

这就是我们班的“笑王”——老高，他的幽默细胞丰富，常常笑话连篇，为我们班的课余生活带来不少乐趣！

老高，你不但是班里的“笑王”，也是我的好伙伴、好兄弟。

人物通讯600 篇二

追溯到多少岁月的顶峰，千百年风云变换，是发展指使这科技，是思想酝酿着传奇。千百年来的想象空间，一个个连成的精神片段交织在一起，动画的孕育而生满足的不是一个人的私欲，而是一群人的最求。

提到动漫，不难想到的是动画片导演――宫崎骏老师。

他，一个在全球动画届具有无可替代的地位、他，一个被迪尼斯称其为“动画界的黑泽明、他，一个获奖无数的动画片导演。也许不用我多说你们也知道，对于一个动画片爱好者来说，无人不知无人不晓的这位“白胡子”老爷爷。

宫崎骏老师的个人魅力。1922年，法国影评家埃利・福尔满含感情的预言：“终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗琪罗的活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”八十年后，世界动画界最接近埃利・福尔梦想的，首推宫崎骏。

宫崎骏老师是日本动画界的传奇。可以说没有他的话日本的动画事业会大大的逊色。他是第一位将动画上升到人文高度的思想者，同时也是日本三代动画家中，承前启后的精神支柱人物。宫崎骏在打破“手冢治虫”巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家做出了榜样。可以说没有他的话日本的。动画事业会大大的逊色。

宫崎骏老师影响力很大。宫崎骏的动画片是能够和迪尼斯、梦工厂共分天下的一支重要的东方力量。宫崎骏的每部作品，题材虽然不同，但却将梦想、环保、人生、生存这些令人反思的讯息，融合其中。他这份执著，不单令全球人产生共鸣，更受到全世界所重视，连美国动画王国迪斯尼，都要斟介宫崎骏的动画电影发行版权（亚洲地区除外）。

宫老师在动画电影事业上的贡献远远超过了金钱衡量的范围，从198x年，电影旬报十佳电影第1位开始至今无数的嘉奖榜首人， 一路谱写着他汗水的结晶。他的作品总那么的和蔼，那么的亲切。宫老老师的影片背景的画风始终是清新浪漫的，总有一种能让人想要回归自然的感觉。尤其是影片中出现的天空背景，给人以广阔无垠的感觉，使人不禁生出一种遐想，似乎想要到那背景中去寻找远离城市污浊空气的清新中，去感受自然之美。这一切一切，都表现出宫崎骏对于自然与生活的热爱，也颇富有意义。

宫老师有着自己的思想，绝不顺波逐流，“这实在是日本的耻辱”――宫崎骏对前首相麻生太郎念错汉字的看法。我想这能足够表明了吧。

宫崎骏老师，一个动漫事业的佼佼者，一个在生活中挖掘出金子又为别人照明的人，一个在现实与幻觉中徘徊的人，一个打破安静又充满激情的人，一个我们在动画片的创造道路上不可缺少的人……

张大烈人物通讯 篇三

张大烈人物通讯

黄石山墙坐落于江阴长泾镇，它的碧瓦朱檐随着墙内人的传奇往事流传至今。

张大烈，江阴长泾人，1911年出生于黄石山墙内的张家，其为此支长子，时值张家强盛，家境不可谓不富有。

在那个战乱纷纷的年代，钱权皆为上品，人人都想着如何苟活于乱世。

张大烈他就在纸醉金迷中迷失自我了吗？当然不是，虽然自幼父母双亡，但他在家族的引导下，走上了求学之路。

张大烈，对雕塑艺术得其三昧的艺术天才。

也许你认为得其三昧这词虚是纯粹的虚夸，毕竟张大烈你从来没听过。

真的是虚夸吗？

张大烈在初中毕业后便考上了上海美术学校西洋画系，成为了当代大名鼎鼎的画家、美术教育家刘海粟的学生。

“他读书用功，治学严谨，他的作品在巴黎多次展出过，并得到了认可。”刘海粟在参访中这样回忆道。

在国内学有小成，该止步了吗？

张大烈在1929年7月，自费踏上了去往法国巴黎求学的道路，以优异的成绩考入了巴黎美术学院雕塑系，在其导师刘海粟的引导下，拜保罗·朗托斯基门下？

朗托斯基？很陌生吧！但位于巴西里约热内卢，科科瓦多山顶的耶稣站像是他设计的，保罗·朗托斯基也是世界著名雕塑泰斗罗丹的弟子。

南京中山陵的孙中山坐像。

这雕塑的设计者是｛SHUBAOC.COM｝保罗·朗托斯基。

主刀者呢？当然是张大烈！

1925年3月12日，孙中山先生离世后，虽然海内外有14位雕塑家投标但坐像设计始终没有定案，孙中山之子孙科亲自去法国与保罗·朗托斯基进行了接洽。

张大烈刚到法国，凭借其惊人的雕塑艺术水准在国民党元老何香凝的推荐下参与了雕塑制作。

张大烈，敢爱敢恨的大气魄之人。

1936年10月，江阴长作文泾镇的轮船码头上，一条船缓缓靠岸，从船上下来的一对青年男女吸引了路人的目光，男的一身西装，拎着一个皮箱，风尘仆仆的样子，身旁的女子却是金发碧眼，皓齿明眸，是一个典型的白人，是了，这位就是张大烈的爱人，司爱伦。

三十年代，在那样一个充斥着闭塞思想的年代里。迎娶一个外国人是新鲜的，也是不被人看好的，张家族人人，十分不看好这段地域跨度如此之大的婚姻，张大烈的朋友，也多次劝说他另寻良缘。换做你，在那样一个环境下，你能做到不动摇吗？不动摇亦很难做到，何况坚守爱情？

但是张大烈，这个气魄超人的人，做到了！

所有劝过他的人，无一例外，全被回绝！

这就是他，追求爱情的他！

张大烈，无私奉献的革命党人。

张大烈，正如他的名字一般，注定要干出一番轰轰烈烈的大事。

他，不忘本，试想，一个留学法国7年的雕塑家，是刘海粟的学生，是保罗·朗托斯基的门下弟子，这是多么具有影响力？

当时，很多学校，部门都邀请他去工作，去当如雕塑系主任等工薪不菲的工作。

他呢？只是在长泾中学当了一个普普通通的美术老师

1937年，抗战全面爆发，8月，日军轰炸了江阴，江阴沦陷，整个江阴都在日军飞机的笼罩下。

张大烈不得不带着妻子外出逃亡了一年，那个年代，那样一个艺术家，到哪里不是受万人敬仰？

但是，他回来了！1938年9月，张大烈回到了长泾镇，他捐买田产，出资修复了长泾中学被日军炸毁的校舍，使得学校得以复课。

一年后，他出任了长泾中学校长。

1940年，谭震林率部开辟澄西虞抗日根据地，张大烈受邀投身抗日救国运动，但是遭到了国明党反动派特派员包汉生的嫉恨，于8月30日晚被暗杀党徒枪杀鱼长泾镇龙园茶店。

人物通讯稿件 人物通讯稿万能 篇四

1.通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点：

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

2．通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

3．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

人物通讯600 篇五

实用类文本阅读之人物通讯

人物通讯，是通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种新闻体裁类文章。这些文章报道人物的先进事迹，着重在于揭示他们的精神境界，以此感染并且教育读者，使之成为社会的共同财富。《高考语文考纲》明确将实用类文本阅读列入高考范围之中。作为实用类文本范畴之内的人物通讯，自然是高考的一项重要内容。因此，提高人物通讯文本的阅读能力，把握这类文本的解题技巧，是每位高三学子亟待解决的问题。

【解题钥匙】

〔考查要点及题型〕

1．理解：考查对文中的词语、概念和文中重要句子的含义判断能力。考查形式，采用选择题或简述题形式。

2．信息的筛选与整合

要求辨别文中信息是否符合原文、是否准确。一般形式是选择题，排在选择题的前四项，有时也会采取简述题甚或探究题形式。

3．分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。

把握文章结构，要求理清文章的思路，把握文章的结构及特点；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。这个考点一般采用简述题形式考查。

4．分析文本的文体基本特征和主要表现手法

人物通讯这种文体，既具有新闻的真实性，也具有文学性和教育性等。主要表现手法体现在环境描写手法、人物的刻画方法、细节的描述以及抑扬、渲染、烘托、反衬、铺垫、照应等表现手法。

这个考点一般设置在多项选择题的最后一项或简述题考查。

5．鉴赏评价

人物通讯稿件 人物通讯稿万能 篇六

我物业部自从接到通知后， 全体工作人员立即行动，积极配合，全面自查，保证了以较好的精神面貌，雷厉风行的作风工作，取得了不错的成绩。具体如下：

一是：紧急成立由专业物业公司参与的自查小组， 制定了严格的自查方案及行动步骤；

二是：物业部主任李海涛老师亲自带头，自八层至一层进行彻查，抓隐患，堵漏洞，细致而认真；

三是：全体总动员大搞卫生。积极做好宿舍学生的思想工作，配合搞好宿舍卫生，认真整理内务，清理垃圾。

经过各方面的努力，学知楼全楼内外已焕然一新。