1951年的某一天，阳光正好，抚顺功德林里被改造的国民党战犯聚集在一起，还像往常一样进行着小组学习讨论，其中就包括廖耀湘。

廖耀湘明语指挥是真的吗（廖耀湘百度）

过了不久，功德林管理所所长姚伦走了进来，对廖耀湘说：“廖耀湘学员，请你跟我来一下。”

听到这话，廖耀湘的心里“咯噔”了一下，他不知道姚伦要找自己做什么，内心有些忐忑不安。尽管内心有一些错愕，廖耀湘还是表现出一副波澜不惊的样子，大大方方地走进了姚伦的办公室。

进办公室之前，廖耀湘心里有很多种猜想，他战战兢兢地推开了办公室的门，发现姚伦正襟危坐，不紧不慢地对他说：“南京解放军军事学院想请你去讲一个时期的课。”

廖耀湘

廖耀湘有些没缓过神来，迟疑了一秒后，诧异地说：“啊！这怎么行？一个战犯，一个败军之将，怎么能给胜利之师讲课啊？不行，绝对不行。”

廖耀湘一边说一边摆动着他的手，仿佛对他来说，这简直就是不可思议的事。

看廖耀湘如此坚定地拒绝了自己，姚伦还是没有放弃，十分诚恳地对廖耀湘说：“就当作是组织上交给你的一个任务，可以吗？”

见廖耀湘还在犹豫不决，姚伦又补充了一句：“这次可不能再推辞了。”

“我去试试，不行的话马上回来。”廖耀湘有些难为情地说。

答应了姚伦的请求，廖耀湘很快就来到了解放军军事学院，没想到出门迎接他的是战功显赫的刘伯承院长。这时候廖耀湘才反应过来，原来他是被刘伯承亲自点名的教员。一时之间，廖耀湘感到受宠若惊，他没有想到刘伯承如此谦逊，居然请他这个“败军之将”来给自己的学生讲课。

是啊，对于很多不了解廖耀湘的人来说，他仅仅是一个战犯，战犯怎么能有资格给新一代的军事人才讲课呢？实际上，当你了解了廖耀湘的履历之后，你才会发现，身为战犯的廖耀湘有着常人不能及的本领，他身上有很多优秀的品质和作战经验值得我们去学习。

那么，廖耀湘是何许人也？刘伯承为什么要请廖耀湘去解放军军事学院当老师？

廖耀湘

这一切还要从廖耀湘在国民党军队时说起。

廖耀湘，湖南邵阳人，出生于1906年5月，是国民党高级将领。廖耀湘在少年时期就有从军的愿望，1926年，他顺利考入了黄埔军校。后来他以一名国民党军官的身份参加了战争。

抗日战争期间，日本人乘胜追击，一路打到了南京，这让南京政府十分恐慌，于是决定向南逃跑，仅仅留下一部分军队来保卫南京城。面对这场敌众我寡的战斗，国民党军队注定会输，但是廖耀湘却始终都没有放弃守城，坚定不移地守护城中百姓，为南京政府的撤离争取时间。

然而，不管廖耀湘做出怎样的努力，他始终改变不了失败的局势。后来在南京政府的命令下，廖耀湘带领军队撤到了汉口。经此一战，蒋介石发现了廖耀湘不惧死亡、英勇抗敌的勇士精神，对他另眼相看，还特意给予他嘉奖。

尽管得到了蒋介石的认可，廖耀湘却始终闷闷不乐。因为他觉得自己作为一名军人，不仅对日军作战失败，还失去了南京城，这简直是奇耻大辱。这件事过后，廖耀湘暗暗下定决心，以后一定要和日本人进行一场正面决斗，拿回属于自己的荣誉。

果然，机会很快就来了。

在之后的一场昆仑战役中，廖耀湘英勇杀敌，大败日军，大大挫败了日军的气焰，同时也增长了军队的士气。这场战役的胜利也让廖耀湘的心里感受到了军人的自豪感。不得不说，廖耀湘在抗日战争中还是取得了可圈可点的成绩。

经过了八年的长期奋战，1945年，抗日战争终于结束了。历经长期的战乱，全国人民早就厌倦了战争，然而蒋介石却不顾各界人士的反对，毅然决定发动内战。面对蒋介石的“不合理命令”，很多国民党军官是不愿意参加内战的。然而，军人往往以服从命令为天职，再加上蒋介石对廖耀湘有知遇之恩，他还是决定参加了内战。

随后，解放战争就开始了。我党首先是对国民党的攻击进行战略防御，后来不断累积自己的力量，进入了战略反攻阶段。历经辽沈、淮海、平津三大战役后，国民党的优势已经逐渐消失，再加上人民群众对共产党的大力支持，国民党军队已经苟延残喘，最终解放战争以我党的胜利而告终。

一开始的时候，不管是兵力还是武器，国民党军队都占有绝对的优势，本以为胜券在握的蒋介石，早就开始了他的春秋大梦。然而，这场战斗并不是比“硬件设施”，而是民意所向。所谓“得民心者得天下”，自古以来便是如此。

国民党失败了，那么国民党战俘将何去何从呢？在辽沈战役中，廖耀湘所率领的第9兵团被人民解放军全部歼灭，随之廖耀湘也避免不了被捕的命运。好在共产党是十分优待战俘的，不但没有赶尽杀绝，还把国民党战俘关押进了抚顺功德林改造。

本以为要在这里关上一辈子的廖耀湘无论如何也不会想到，他有朝一日还能够出来，并且被刘伯承亲自点名担任解放军军事学校的教员。那么，在廖耀湘被关进功德林的这段时间究竟发生了什么？为什么刘伯承亲自点名他做军事学校的教员？

新中国成立后，国家百废待兴，军事领域建设更是重中之重。1951年，我国建设了南京解放军军事学院，目的是为了培养更多的现代化军事人才。刘伯承是我国著名的“常胜将军”，也是建国“十大元帅”之一，创办军事学校的建议就是他向党中央提出的，后来党中央采纳了他的建议，他也理所当然地担任起了解放军军事学院院长一职。

刘伯承在战场上杀敌无数、战功显赫，但是在私底下却是一个很尊师重道的人。刘伯承对解放军军事学院的教学工作十分重视，他曾经说过这样的话：“搞剧团要有梅兰芳那样的名演员，开医院要有手到病除的高明医生，办学校则要有一支精通业务的高水平的教员。”

为了给解放军军事学院招聘一些好的教员，刘伯承可谓是下足了功夫。当时新中国正是需要人才的时候，教员十分缺乏，一些军政大学的教员又缺乏实战经验，无法绘声绘色地给同学们还原前线战场的真实场面。

面对这种情况，刘伯承做出了一个大胆的决定——从原国民党军官中筛选一部分做教员。经过了慎重思考，不久后，刘伯承当众点名功德林战犯廖耀湘来做教员。这则消息一经传出，解放军军事学院的学生便开始议论纷纷，他们各持己见，争论不休。

这些学生中有一部分可以接受原国民党的旧军官来上课，有一部分则坚决反对。在此之前刘伯承也请过原国民党军官来上课，但是那些反对的同学在思想上断然不能接受，甚至在课堂上公开顶撞老师。如今那些学生听说刘伯承要请廖耀湘这样的“大战犯”来当教员，内心更是抵触得不得了。

面对这种情况，经过一番思考，刘伯承决定严肃批评又耐心地给学生们做思想工作。刘伯承意味深长地说：“我也是旧军官出身，也当过四川的军阀。我和朱德都是半生军阀、半生革命。”

见同学们听的很入神，刘伯承又接着说：“这些教员都是毛主席、周总理亲自批准的，他们身上有我们值得学习的地方，他们教给我们军事、文化知识，我们本就应该尊称他们为‘老师’。”

听了刘伯承的话，同学们心里很是触动，纷纷决定接纳廖耀湘老师。

刘伯承

在这里，笔者想到了民国时期北大校长蔡元培“思想自由，兼容并包”的教学理念，一方面他聘请了陈独秀、李大钊等新文化运动的思想先行者，也聘请了一些政治偏于保守的学者比如辜鸿铭、黄侃等等。一所合格的大学就是应该容纳各种学术思想，对于军事学校也同样适用。

不论廖耀湘之前属于国民党还是其他任何党派，但现在他已经归入了革命的队伍，他的作战经验是很多人都比不上的。就连伟大主席毛泽东也曾经说过：“革命不分早晚，不分先后，站到革命队伍中的就是志同道合的同志。”

廖耀湘来到了解放军军事学院，没想到刘伯承居然出来亲自迎接他，他感到有些惶恐。刘伯承没有绕弯子，直截了当地对他说：“是我点的名。这次请你来当我们的老师，是想请你讲有关三个方面的问题，这三个方面的问题只有你能讲，我们都是你的学生。”

听了刘伯承的诉求，廖耀湘有些纳闷，只听见刘伯承继续说：“一是讲讲你在缅甸抗日取得一定成绩的小部队战术、森林作战法及城镇村落战斗；二是讲讲你在辽沈战役的体会，一定要实事求是，双方的优缺点都可以讲；三是讲讲你对我军建设的建议。”

看着眼前这位刘伯承将军，廖耀湘完全无法将他与战场上的“常胜将军”联想在一起，没想到他居然如此谦逊，还肯向一个“败军之将”学习，廖耀湘对刘伯承产生了深深的敬佩。与此同时，廖耀湘还感到有些压力，他怯怯地说：“恐怕讲不好啊！”

刘伯承笑了笑，拍着他的肩膀说：“放心讲吧！这三个方面的问题只有你能讲，我们都是你的学生。”

在刘伯承的鼓励下，廖耀湘决定接下了这份工作。

廖耀湘

廖耀湘第一次登上讲台的时候，由于紧张，他的手心、额头冒出了许多汗，说话也有些不利索。当他讲到缅甸抗日的时候，他的心情已经逐渐平静了下来，并且渐入佳境。当一个人说到自己擅长的领域时，就会忘却自己的紧张情绪，廖耀湘就是这么一个人。

讲台上的廖耀湘绘声绘色地讲述自己在缅甸战场的经历，通过他的描述，同学们仿佛身临其境一般。从“野人山”到缅北战场，当时正值雨季，蛇虫鼠蚁众多，瘴气横流，再加上医药资源匮乏，战士们举步维艰，很多战士都不幸身亡。

战士们在“野人山”待了20多天，粮草已尽，就连树皮、皮带也没有放过，都一一被战士们吞食，军队的战马也被切成碎片被战士们分着吃，并且每天只能吃一片。为了鼓舞战士们的士气，廖耀湘对战士们说：“为了祖国，为了抗日，我们一定要坚持。”

就这样，战士们靠着对祖国的信仰，成功穿过了“野人山”并抵达印度，安然度过生存危机。部队到达印度之后被编入新1军，继续进行抗日战争。1944年，廖耀湘率领部队展开孟拱河谷战斗，随后歼灭敌军一万多人，还缴获了大量的车马武器等等。

经此一战，廖耀湘部成功挽回了缅北战场的局势，并因此获得了褒奖，晋升为新6军军长。

说到这里，课堂上传来了同学们的阵阵掌声，他们都开始心服口服。

看到同学们在讲台底下聚精会神地听自己讲课，廖耀湘发自内心地产生了一种成就感，这种成就感是廖耀湘从来没有过的体验。

廖耀湘

担任国民党高级军官那么多年，历经了无数场战斗，廖耀湘以为自己的一生都会围绕着战争，他没想到有朝一日还能教书育人，这是廖耀湘从来没有想到的。在那之后，廖耀湘逐渐喜欢上了给学生上课。

廖耀湘在之后的课里给同学们讲了辽沈战役，客观分析了国共双方的优缺点，他还补充说：“当时我看到了国民党大势已去，并对蒋介石说过这次战斗凶多吉少，然而长官执意如此，我们只好硬碰硬了。果然这次战斗我军在黑山全军覆没。”

廖耀湘的课客观、生动，很多学生都喜欢听，不仅能学到实战经验，还能了解很多战争的背后故事，学生们受益匪浅。经过了这段教学生涯，廖耀湘又回到了功德林。1961年12月，廖耀湘被特赦释放，并在1963年2月担任了全国政协文史资料委员会文史专员。

毛主席曾经说过：“革命不分早晚，不分先后，站到革命队伍中的就是志同道合的同志。”刘伯承知人善用，可见我党对战俘的包容心之强。

虽然曾经归属的党派不同，但有一点不可否认，廖耀湘是一个忠实的爱国人士，他在抗日战争期间对我国民族独立做出了巨大的贡献。