教育领导与管理类

1. 别敦荣著：《高等教育管理探微》，厦门大学出版社2020年版。

2.[美]伯顿•克拉克主编，王承绪等译：《高等教育新论——多学科的研究》，浙江教育出版社2001年版。

3.曾仕强著：《中国式管理》（十周年纪念珍藏版），北京联合出版公司2015年版。

4.陈如平著：《教育管理理论运动》，教育科学出版社2012年版。

5.褚宏启、张新平主编：《教育管理学教程》，北京师范大学出版社2013年版。

6.[美]丹尼尔·戈尔曼等著，任彦贺等译：《情商4：决定你人生高度的领导情商》，中信出版社2018年版。

7.[美]冈伯特主编：朱志勇等译：《高等教育社会学》，北京大学出版社2013年版。

8.李友梅著：《组织社会学与决策分析》，生活·读书·新知三联书店2019年版。

9.刘道玉著：《中国高等教育改革论》，武汉大学出版社2018年版。

10.刘澜著：《领导力沉思录：刘澜与十位领导力大师的对话》，中信出版社2009年版。

11.刘松博编著：《领导学》，中国人民大学出版社2021年版。

12.[加]迈克·富兰著，中央教育科学研究所、加拿大多伦多国际学院组织翻译：《变革的力量——透视教育改革》，教育科学出版社2004年版。

13.[加]迈克尔·富兰主编，叶颖等译：《变革的挑战——学校改进的路径与策略》，北京大学出版社2013年版。

14.秦梦群、黄贞裕著：《教育管理研究范式与方法论》，教育科学出版社2014年版。

15.[美]韦恩·K·霍伊等著，范国睿主译：《教育管理学：理论·研究·实践（第7版）》，教育科学出版社2018年版。

16.邬志辉主编：《现代教育管理专题》（第四版），国家开放大学出版社2018年版。

17.肖祥银著：《管理心理学》，天津科学技术出版社2018年版。

18.[美]亚瑟·科恩著，李子江译：《美国高等教育通史》，北京大学出版社2019年版。

19.[美]约翰·S·布鲁贝克著，王承绪等译：《高等教育哲学》，浙江教育出版社2001年版。

20.周雪光著：《组织社会学十讲》，社会科学文献出版社2003年版。

学校课程与教学类

1. [捷]夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，教育科学出版社2014年版。

2. [德]赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学教育学讲授纲要》，人民教育出版社1989年版。

3.[美]杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社1990年版。

4. [巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新等译：《被压迫者的教育学》，华东师范大学出版社2001年版。

5. 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版。

6.[美]内尔·诺丁斯著，于天龙译：《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），教育科学出版社2015年版。

7.[加]迈克·富兰著，中央教育科学研究所、加拿大多伦多国际学院组织翻译：《变革的力量——透视教育改革》，教育科学出版社2004年版。

8.王策三. 教学论稿[M]. 北京：人民教育出版社，1985。

9.吴杰. 教学论—教学理论的历史发展[M]，长春：吉林教育出版社，1986.

10.裴娣娜主编：《现代教学论基础》，北京：人民教育出版社2015年。

11.[美]泰勒. 课程与教学的基本原理 [M]. 施良方译.北京：人民教育出版社.1994.

12.钟启泉主编. 课程论[M]. 北京：教育科学出版社，2006。

13. 施良方著：课程的基本原理与问题，北京：教育科学出版社1996年版。

14.[美]约翰. D. 布兰思特等编著，人是如何学习的-大脑、心理、经验及学校[M]，程可拉等译，上海：华东师范大学出版社，2013.1.

15.[美]乔治. J.波斯纳.课程分析[M].仇光鹏等译. 上海：华东师范大学出版社. 2007。

16.[澳] 科林 马什(Colin j. Marsh)著. 理解课程的关键概念[M]. 徐 佳等译. 教育科学出版社，2009.

17. 陈向明著：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。

18. [美]哈里斯·库珀著，刘洋译：《如何做综述性研究》，重庆大学出版社2010年版。

19.[新西兰]约翰·哈蒂著，彭正梅等译：《可见的学习：对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》，教育科学出版社2015年版。

学生发展与教育类

1.樊富珉主编：《结构式团体辅导与咨询应用实例》，高等教育出版社2015年版。

2.张文彤：《SPSS统计分析基础教程、高级教程》，高等教育出版社2018年版。

3.阳志平等编著：《积极心理学团体活动课操作指南》，机械工业出版社2010年年版。

4.戴海琦主编：《心理测量学》，高等教育出版社:2010年版。

5.陈琦，刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社2007年版。

6.[澳] 迈克尔·L·弗里著，张英俊等译：《团体认知治疗：实践指南与资源》，机械工业出版社，2018年版。

7.[美]爱德华·L·德西，理查德·弗拉斯特著，王正林译：《内在动机》，机械工业出版社2020年版。

8. [美]哈里·T·赖斯，查尔斯·M·贾德编，张建新等译：《社会与人格心理学研究方法手册》，中国人民大学出版社2011年版。

9.[美] 彼得·班克特著，李宏昀等译：《谈话疗法：东西方心理治疗的历史》，上海社会科学院出版社2006年版。

10.[美]米歇尔·希奥塔，詹姆斯·卡拉特著，周仁来等译：《情绪心理学》，中国轻工业出版社2021年版。

11.[丹麦]克努兹·伊列雷斯著，孙玫璐译：《我们如何学习：全视角学习理论》，教育科学出版社出版2015年版。

12.[新西兰]约翰·哈蒂著，彭正梅等译：《可见的学习：对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》，教育科学出版社2015年版。

13.[美]约翰•D•布兰思福特等著，程可拉等译：《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，华东师范大学出版社2013年版。

14.[苏]维果茨基著，余震球选译：《维果茨基教育论著选》，人民教育出版社2005年版。

15.[美]内尔·诺丁斯著，于天龙译：《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），教育科学出版社2015年版。

16.[美]David R.Shaffer & Katherine Kipp著，邹泓等译：《发展心理学：儿童与青少（第九版）》，中国轻工业出版社2016年版。

17.[美]哈里斯·库珀著，刘洋译：《如何做综述性研究》，重庆大学出版社2010年版。

18.[美]劳伦斯·斯坦伯格著，梁君英等译：《青少年心理学（原书第10版）》，机械工业出版社2015年版。

19.[美]迈克尔·J．弗朗、里奇·吉尔曼、E．斯科特·休布纳主编，张大均等译：《学校积极心理学手册（第2版）》，西南师范大学出版社2017年版。

20.[美]杰克·斯诺曼、里克·麦考恩著，庞维国等译：《教学中的心理学（第14版-上下册）》，华东师范大学出版社2019年版。

汉语国际教育类

1.[美]拉尔夫·泰勒著，罗康等译：《课程与教学基本原理》，中国轻工业出版社2008年版。

2.[法]让-雅克•卢梭著，檀传宝等译：《爱弥尔》，中国轻工业出版社2016年版。

3.[美]杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社1990年版。

4.[捷]夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，教育科学出版社2014年版。

5.陈向明著：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。

6.[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新等译：《被压迫者的教育学》，华东师范大学出版社2001年版。

7.[德]赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学教育学讲授纲要》，人民教育出版社1989年版。

8.施良方著：《课程的基本原理与问题》，教育科学出版社1996年版。

11.联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版。

12.[美]约翰·S·布鲁巴克著，单中惠主译：《教育问题史》，山东教育出版社2012年版。

13.裴娣娜主编：《现代教学论基础》，人民教育出版社2015年版。

14.钟启泉主编：《课程论》，教育科学出版社2007年版。

15.吴康宁等著：《教育改革的社会支持》，人民出版社2019年版。

16.[丹麦]克努兹·伊列雷斯著，孙玫璐译：《我们如何学习：全视角学习理论》，教育科学出版社出版2015年版。

17.[新西兰]约翰·哈蒂著，彭正梅等译：《可见的学习：对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》，教育科学出版社2015年版。

18.[美]约翰•D•布兰思福特等著，程可拉等译：《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，华东师范大学出版社2013年版。

19.[苏]维果茨基著，余震球选译：《维果茨基教育论著选》，人民教育出版社2005年版。

20.[美]内尔·诺丁斯著，于天龙译：《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），教育科学出版社2015年版。

21.[美]David R.Shaffer & Katherine Kipp著，邹泓等译：《发展心理学：儿童与青少（第九版）》，中国轻工业出版社2016年版。

22.[美]哈里斯·库珀著，刘洋译：《如何做综述性研究》，重庆大学出版社2010年版。

23.[美]劳伦斯·斯坦伯格著，梁君英等译：《青少年心理学（原书第10版）》，机械工业出版社2015年版。

24.[美]迈克尔·J．弗朗、里奇·吉尔曼、E．斯科特·休布纳主编，张大均等译：《学校积极心理学手册（第2版）》，西南师范大学出版社2017年版。

25.[美]杰克·斯诺曼、里克·麦考恩著，庞维国等译：《教学中的心理学（第14版-上下册）》，华东师范大学出版社2019年版。

26.王逢贤著，优教与忧思[M],北京：人民教育出版社，2004。

37.吴杰编著，教学论——教学理论的历史发展[M]，长春：吉林教育出版社，1986。