五年级上册道德与法治教学总结

回顾五年级上学期的教学工作，

我深深地感到紧张与充实。

教学中，

我结合五年级学

生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，

认认真真做工作。

在工作中不断反

思、总结以有保证今后的教学工作的提高。为此，我对本学期的《道德与法治》的教学工作

进行总结如下：

一、深入钻研教材，

认真备课，

精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改

教材面前仍然是新手

故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教

材内容及学生的实际，

设计课堂教学，

拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的

基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”

。通过培养学生学

习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目

的，在教学

中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果好。

二、精心组织课堂教学，

提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学

中我尽量做到讲解清晰化、条理化；

课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到

线索清晰、

层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生

的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽

量少些，

学生活动尽量多些；

同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生

实际生活联系紧密，

因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，

切实解决学生生活学习中

遇到的实际问题，使学生树

立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会

责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、用心教学，多多关注学生。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班

级

和教师的力量帮助他们认识错误，

及造成的严重后果，

从而校正自己的言行。

平时注重培养

他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面

培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。

总之，

通过本学期的道德与法治教学，

学生的整体素质得到了提高，

达到了预期的效果。

四、不足之处。

1.

注意力过多集中于中游及中下游学生，上游学生反