2022年12月22日，闵行区组织开展 “聚焦历史解释的小论文写作”初中历史在线主题研讨活动。闵行区全体初中历史老师参加了本次教研活动，活动由实验西校赵茜老师主持。

马桥复旦万科实验中学钱慧珍老师开设《走向世界的中国——基于地图材料的历史小论文写作探究》在线研讨课。她紧扣本次活动主题，精准确立教学主旨，有效整合长时段、多样化、多领域的教学资源，精心设计教学活动，环环相扣，过渡衔接顺畅自然，通过教师示范，学生模仿迁移运用，提升学生历史解释能力。最后，钱老师组织学生基于上述几个环节的课堂生成内容，组织语言，提炼观点，用4-5分钟时间修改课前布置的学习任务。并基于评价标准开展自评、互评和教师评价指导，从而实现教学评一体化的落实，学生的历史解释能力和对历史解释能力的评价也得到有效的培养。

观课结束后，赵茜老师组织了评课研讨活动。来自龙茗中学的薛光俊、七宝三中祖晶然和上虹中学张雅琴三位老师结合新课标和自己的观课体会进行了评课。他们均认为，这节课紧扣新课标核心素养的要求，通过教师示范和学生的模范，在有效提取历史信息的基础上，学会历史表达；这节课充分体现了学生的主体地位，并通过学生之间的自评互评，提升了学生的历史学习能力；整节课教学视野宏阔，史实史事翔实充分，解读解释比较到位等。同时他们还对钱老师的这节课提出了课堂要给学生一定的思考时间、融入情境化的教学活动设计、充分把握不同时期的外交特点和趋势等提出了优化改进的建议。

赵茜老师在对老师们的研讨评课进行简要总计点评的基础上，她还为大家带来了《变与不变，主动应变——基于2022年历史中考小论文阅卷的反思》微报告。赵老师结合2022上海市中考历史小论文的评分标准和参加中考阅卷的体会，希望大家一方面要关注历史中考的变：情境和评分标准；更要关注初中历史教学中的不变：核心素养的培育和官方文本的解读，在精准把握不变的基础上主动求变，不断改进课堂教学，提升教学实效。此外她还和大家分享了实验西校傅士禄老师总结的“对得分要求的分析和理解”，为大家在日常化的教学中如何更加有效地培养学生核心素养、提升历史解释能力提供了颇有见地的参考！

最后赵茜老师还代表教研员胡老师，对本学期期末初中历史教学工作安排进行了布置和要求。

特殊时期，一节非常有研讨价值的在线研讨课，一场非常接地气、富有学习参考价值的微报告，一次非常难得和有意义的教研活动，带给闵行区全体历史教师许多的收获思考。 我们相信，只要我们在变与不变中寻找突破，主动求变，我们一定能够取得更大的进步、更优异的成绩！

愿我们且学且思，且思且行，且行且教，且教且研！

撰稿：浦江三中 尹积洋

撰稿 : 浦江三中 尹积洋

编辑 : 胡彥杰

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