作者：佚名全文2195字，22张图片，阅读需要6分钟
最近几天，
《中国历史长卷》在时代美术馆展出，
我们邀请了5个小读者，
给你和孩子讲讲5000年中国历史里，
那些好玩的故事。
在《中国历史长卷》上，沉默的历史变成一条流动的会说话的“河”。
你可以“看到”历史与历史中的人，进而理解5000 年中国历史的源流与演变。
长卷中还有无数鲜活的细节等你来探秘，那么应该如何使用《中国历史长卷》呢？
听步印小读者胡靖禹为你介绍：
①
如何使用《中国历史长卷》？
讲解员：胡靖禹
听完《中国历史长卷》的使用方法，我们可以开始在历史长河中尽情遨游了！
首先我们将目光转向古人的生活：
“爱美之心，人皆有之”。那么大家是否想过，古人最早是用什么办法来看清自己长相的呢——铜镜铜镜，你从哪里来？
在历史长河中，“鼎”根据人们的需求不断变化着造型。那么“鼎”一共变化了几种“腿形”？
瓷器是怎么制作出来的？各个朝代的瓷器有什么特点？我们可以如何欣赏瓷器的美？
来听听步印小读者曾喻暄、董思翔 、赵媛熙的讲解吧：
②
铜镜铜镜，你从哪里来？
鼎有几种“腿形”？
如何欣赏瓷器的美？
讲解员：曾喻暄董思翔赵媛熙
以上文物的讲解词参考《那爷爷讲国宝的故事》。
读历史，不仅能了解文物，更影响着人对生命的态度。
商鞅变法为秦朝奠定了大一统的基础，也埋下了秦暴政的种子。商鞅的生生死死，是非功过，如何评说？最后来听听步印小读者吕秉泽的看法：
③
商鞅的生与死
讲解员：吕秉泽
“我很喜欢历史，原先的历史知识是散落在各地的珠子，看完这本《中国历史长卷》以后，中国历史的脉络一下清晰了起来。所以推荐小朋友们和爸爸妈妈们一起看步印童书馆的《中国历史长卷》，一起走进我们5000年的中国历史。”
小读者吕秉泽
想知道这群小读者是从哪儿来的？
其实一切源于一个意外……
一个意外的开始
我是游老师，两周前上云舒写的经典导读的课时，问学生：
”如果要在书展上向别人推荐我们刚读完的书，大家会如何推荐？“
学生们跟我上了两三年课，对我的“情境教学”几乎要“免疫”了，有的只笑笑地看着我。
“如果”，好像已经吸引不了他们了？
于是我说：
“在时代美术馆将会举办一场童书展，只有懂得书的好，了解不同年龄段人的心理，又有号召力的同学，才可以被我选为小志愿者。”
学生D听了，蹭地站起：
“要是我来推荐，一定好多男生都会来买！”
学生Z更激动：
“我一说话，班上男生都听我的。但是我要推荐军事题材的书。”
……
省略几十个回合唇枪舌战。
哪想到放学后，学生Z还惦记着：
“游老师！展会上有讲兵器的书吗？有我就给你去当讲解的志愿者！”
我想到这孩子平时一讲到“人类的进化”、“物种的起源”就很兴奋，这次，或许是个好机会？
两人聊出来的志愿者小分队
想起有个常让孩子参加志愿讲解活动的学生妈妈，正好请教下！谁知一聊，学生妈妈惊呼：“步印童书馆啊！”
原来孩子早就读过许多步印出品的历史书，甚至还有几个喜欢历史的小同伴，都想参加活动。
到这里事情不仅成了，队伍还逐渐壮大了？
本是顶好的事，我却感觉“骑虎难下”，更忐忑了。
步印向来是把打造图书品质放在第一位，坊间传闻“步印出品，必是精品”，这次虽是志愿活动，也希望能办出水平来。
考虑到培训未成体系，孩子精力有限，以及时间等诸多因素，只好先让最早报名的5个孩子加入，一步一个脚印地来吧。
到这时，步印的志愿者小分队，才算是正式成立了。
全家三人总动员
正式开始后，孩子们先各自在历史知识最全面的《中国历史长卷》里找选题，参考既专业、讲故事又生动的《那爷爷讲国宝的故事》来写初稿，爸妈辅助查找资料。
初稿完成后，我们聚在了一起，跟孩子们几番交流微调思路之后，就开始模拟现场讲解了。
让我惊讶的是，五位小讲解员在短短的时间内准备充分，虽有瑕疵，但都已经能脱稿了。爸妈们全力支持培养孩子的阅读习惯，孩子们的历史知识储备比我想象中丰厚许多。
模拟现场时，爸爸当人形支架托着《中国历史长卷》，妈妈扮演热心观众回答互动的问题，答对了还邀夸，互提建议，屋子里满是快活的声音。
四方支援
孩子-家长-老师-编辑
接下来是最平实的环节：
查资料、沟通调整思路、一遍遍修改文稿、一次次录制视频模拟现场……
五个孩子就位，
我们来了！
来看看我们火爆的讲解现场：
- 小彩蛋 -
小讲解员们讲的历史故事听完了，
下面有个“挑战问卷”，
来看看你和孩子能答对几道吧！
- 请你说说 -
你最喜欢哪位小讲解员的讲解，为什么？
对他们的讲解，你有什么建议吗？期待听到你的想法！
作者 | 游去去
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