第四讲职业认知教学目的1、了解现代职业的特点及发展趋势；2、明确职业类型及岗位要求3、明确专业与职业的联系与区别；4、认识自己所学专业的培养目标和就业方向，树立正确的职业观。认识自己所学专业的培养目标和就业方向，懂得职业定位，树立正确的职业观。明确专业与职业的联系与区别，认识自己所学专业的培养目标和就业方向，树立正确的职业观。教学过程时间分配一、组织教学（5）介绍本章教学目的、重点与难点，提供给学生思考问题的角度或是方法，让学生集中注意力，并思考课堂教学内容。二、引入新课（5）根据知识结构，复习之前相关内容，结合生活实际或相关信息，引出新课内容。三、教授新课（30）1、职业的内涵及特点2、职业的分类方法3、职业岗位4、职业未来发展的趋势及特点5、专业与职业6、职业要求四、小结（3）总结本章内容，了解学生学习情况以及心得体会。五、布置作业（2）教学场所或教学方1.咨询、调查或通过网络了解你将来要从事的职业对从业者有何要求？2、排序选择你最喜欢的职业，看看它是否和你目前所学的专业相符。授课教师：**讲职业认知（一）教学目标：通过学习，使同学们了解现代职业的特点及发展趋势；明确职业类型及岗位要求；明确专业与职业的联系与区别；认识自己所学专业的培养目标和就业方向，懂得职业定位，树立正确的职业观。

了解职业环境。教学难点：认识自己所学专业的培养目标和就业方向，树立正确的职业观。教学过程：职业是实现人生价值的桥梁、平台职业意味着一个人的生活方式职业意味着一个人扮演的社会角色职业是一个人与社会、他人实现交流的手段职业是一个人获取快乐的源泉一、职业的内涵及特点1、职业的含义：职业是人们在社会生活中所从事的作为主要生活来源的工作(通常称为工作岗位)2、构成要素：一是劳动；二是有固定的报酬收入；三是要承担一定的职责；职业的特点：1、时代性2、专业性3、技术性4、稳定性二、职业的分类方法1、国际标准职业分类法1958年国际劳工局颁布了第一部《国际标准职业分类》，包括8个大类，83个小类，284个细类，1506个职业项目。2、我国的国家职业分类标准2002年，国家统计局颁布的《国民经济行业分类》，共设20各门类、95个大类、395个中类、9123、部门工作标准法三、职业岗位（一）企业单位1、企业的一般职业需求生产人员。工程技术人员。管理人员。服务人员(2)企业的类型国有企业。集体企业。乡镇企业。三资企业股份制企业（二）事业单位包括：文化教育事业、文艺体育事业、科研单位、广播电视事业、新闻出版事业、医疗卫生保健事业、社会福利与社会保障事业、农林水利气象事业、城市公用事业等。

（三）政府机关专业技术人员、工勤人员、国家公务员。（四）社会团体包括工会、团委、妇联、青联、学联、科协、各类学会、行业协会等。（五）自主劳动单位根据个人情况自己创建或工作（六）居家办公——SOHO一族主要包括自由撰稿人、图书策划人、编外记者、新闻线人、广告策划人、职业游戏玩家等。四、职业未来发展的趋势及特点发展趋势：数量增多；分工精细；专业化强；内容丰富。发展特点：智能化、综合化、专业化。21世纪需要的四种类型的劳动者智能型劳动者、复合型劳动者、社会型劳动者、创业型劳动者五、专业与职业（一）专业与职业的区别与联系专业是从学科与技术的角度把学业分成的具体门类；职业是从社会需要的角度确定的产业、行业领域中的岗位设置；（二）增强职业意识1．熟悉自己的专业，了解与自己专业对应的职业群，关心这些职业群的发展变化情况。2．要了解与自己专业相关的职业资格证有哪些，根据自己的实际状况决定考取哪些资格证，什么时候考取等。3．积极收集国民经济发展和社会发展的趋势及政策、劳动力就业政策等信息，学会判断和分析。4．注意报刊、电视、网络等媒体上的人才招聘信息，学会运用现代媒体求（三）不同用人单位对人才的不同要求1．用人单位的规模不同，选用人的标准也不同。

2．用人单位的性质不同，对求职者的能力和职业性格的要求也不同。六、职业要求互动：通过掌握职业与专业的区分与联系，请同学们结合自己规划的职业，讨论不同职业对我们的要求？第四讲职业认知教学目的了解环境认知影响职业抉择；掌握职业定位。掌握职业资格证种类与作用。掌握职业环境定位教学过程时间分配一、组织教学（5）介绍本章教学目的、重点与难点，提供给学生思考问题的角度或是方法，让学生集中注意力，并思考课堂教学内容。二、引入新课（5）根据知识结构，复习之前相关内容，结合生活实际或相关信息，引出新课内容。三、教授新课（30）7、环境认知影响职业抉择8、职业定位9、职业资格证10、环职业境认知四、小结（3）总结本章内容，了解学生学习情况以及心得体会。五、布置作业（2）教学场所或教学方1.咨询、调查或通过网络了解你将来要从事的职业对从业者有何要求？2、排序选择你最喜欢的职业，看看它是否和你目前所学的专业相符。3.运用“五W”或“SWOT”法给自己做职业定位。第四讲职业认知（二）教学目标：通过学习，使同学们了解现代职业的特点及发展趋势；明确职业类型及岗位要求；明确专业与职业的联系与区别；认识自己所学专业的培养目标和就业方向，懂得职业定位，树立正确的职业观。

了解职业环境。课前准备：请各位同学通过上节课内容充分认识自我性格、兴趣、气质、能力。教学难点：认识自己所学专业的培养目标和就业方向，懂得职业定位，树立正确的职业观。教学过程：七、环境认知影响职业抉择（一）影响职业选择的因素1、自我评价。这种评价是基于自身价值观、个人偏好、理想、能力等主观方面的影响。2、社会评价。父母的期望、生活环境、社会舆论对职业的评价等观念都在潜移默化地影响着人们的择业选择（二）职业选择的策略1、合理地进行自我评价与职业定位是职业选择前的必修课。2、全面理解职业内涵是正确选择的前提。（1）行业认识（2）职位分析3、志愿单位的具体化指导建议：在指导过程中，我们给小邱作了气质类型测试量表、成功动机量表的测试和SWOT分析。通过测评和分析，我们发现小邱人格气质类型适合做与人打交道的工作。从实践经历和职业能力上看，我们找到他具有竞争力的相关职业资质，他也谈到了自己特别愿意帮助同学解决问题，而且在实习时，主要做的工作都是围绕咨询工作开展的。因此我们建议小邱比较合理的职业发展路线应该是“客服专员――主管――经理”之路。八、职业定位（一）“五W”定位法：1．自我评估，找出自己的职业特点。

——知己Whoamwant——“我想干什么”。Whatcando——“我能干什么”。2．对社会及组织环境的分析——知彼Whatcansupportme——“环境支持或允许我干什么”。（二）SWOT分析法SWOT是四个英语单词的缩写，即Strength(优势)，Weakness(劣势)，Opportunity(机会)和Threat(威胁)。—般来说，优势和劣势从属于个人自身， 而机会和威胁则来自外部环境(包括组织环境和社会环境)。我们可以画一个表 格，然后逐一分析、填写上自己的分析结果。 1、优势分析——自己出色的地方，特别是较之于竞争对手的优势方面 你曾经做过什么。即伤已有的人生经历和体验，如在学校期间担当的职务，曾经参与或组织的实践活动，获得过的奖励等。这些可以从侧面反映出一个人的 素质状况。在自我分析时，要善于利用过去的经验选择、推断未来的工作方向与 机会。 你学习了什么。在学校期间，你从学过的专业课程中获得什么?接受过什么培训?自学过什么?有什么独到的想法和专长?专业也许在未来的工作中并不 起多大作用，但在一定程度上决定你的职业方向。 最成功的是什么。你可能做过很多事情，但最成功的是什么?为何成功，是偶然还是必然?通过分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、果断， 以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点，这也是职业规划的有力支 性格弱点，加不善交际，感情用事等。

一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人很难当企业管理者的重任。卡耐基曾说，人性的弱 点并不可伯，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的办法，使 自我趋于完善。 经验或经历中所欠缺的方面。也许你曾多次失败，就是找不到成功的捷径；需要你做某项工作，而之前从未接触过，这都说明经历的欠缺。欠缺并不可怕， 怕的是自己还没有认识到，而一味地不懂装懂。 3、机会分析——有利于职业选择和职业发展的一些机会 对社会大环境的认识与分析：当前社会政治、经济、科技、文化发展趋势中有利于所选职业发展吗？具体在职方面有利？ 人际关系分析。哪些人可能对自己的职业发展起到帮助?作用如何，会持续多久？如何与他们保持联系？ 4、威胁分析——存在潜在危险的方面 企业要重组?走向衰落?新来的上司对自己有敌意?新同事或竞争对手实力 增强?领导层发生变化? 这样步步追问，一幅清晰的职业生涯机会前景图就早现在你的面前。要注意 的是，运用SWOT 法进行职业生涯机会评估时，要尽可能考虑全面，权衡各种 发展机会，然后从中选出最优的发展机会。 5、结合自己的实际情况，画一份职业目标实现路线图。 案例讨论：黄雪琼是北京科技大学计算机专业应届毕业生。

临近毕业了，黄 觉得对自己的职业方向很难选择。因为目前计算机专业属于热门专业，找一份差 不多的工作并不是很难，但由于自己是女生，在就业时就肯定不如男生有利，同 时自己对教师的职业比较感兴趣，还有一个同学开了一家公司，也邀请自己加盟。 所以黄陷入迷茫中，不知自己该怎样选择。 Who am 北京科技大学计算机专业毕业生。优秀学生干部，学习成绩优秀，英语通过国家六级。 辅修过心理学、管理学。 参加过高校演讲比赛，并获得名次。 自己身体健康，性格不属于内向型，但也不很活跃，喜欢安静。 What can do——做过家教，与孩子交流有优势，看到孩子进步有成就感；当过学生干部， 与人相处能力尚可。 实习时在公司做过一些开发，感觉还行。 What can support me—— 家庭状况一般，父母暂不需特别照顾。 亲戚可以推荐自己去国企做技术开发。 GRE 考得还可以，已经申请了国外几所高校，但能否获奖学金还难说，签证 较为困难。 去年，曾有学校来招聘，但是去做技术维护，不知今年有无招聘