历史的核心，在于【基本功】与【思维能力】的交汇。

低分段（50以下），基本功更加重要；要冲中高分段（65+），则思维能力的更加重要。很多认真学习的学生也得不了高分，就是卡在了思维能力那里。

本文以4042字干货告诉你，那个玄而又玄的【历史思维能力】到底是什么东西（有例题，讲解清晰，保证能听懂！），并且免费送你大量高价值资料（有些还是花钱买的，免费送给你们了），包括：

不仅质量高，还会告诉你，这篇文章，至少节约你200+小时的学历史时间！

本文思维导图：

一、什么是历史的基本功？

——比细节更重要的，是历史框架。

这个最简单的问题，很多人都会弄错。

历史的基本功，很多人以为就是背。没错，是要背，但是背什么呢？

最常见而错误的方式就是死背书！很多学生学习历史，就是拿起课本一页页的翻看，一页页的背诵，顺序完全与课本一致。

如果你是这样学习历史的，你就已经进入误区了！虽然书中确实会有一些琐碎的细节，考试偶尔也会考到，但是并不代表这样死背书的行为就是正确的。你需要记住：

历史的基本功，琐碎细节的积累只占了20%，80%的重头戏，在于历史框架的理解记忆。

什么是历史的框架呢？让我们举个例子。

在学习和复习古代历史的时候，你是怎么学习的呢？如果是最原始的看课本流，他就会这样学：

1、发达的古代农业，早期农业的出现：中国是世界农业起源地之一，原始农业的主要耕作方式就是刀耕火种……

2、精耕细作的传统农业：从春秋战国时期开始，人们逐渐能够使用铁农具和牛耕地……

3、男耕女织的小农经济：随着农具和生产技术的进步，耕作方式从集体劳动到个体农耕。

4、……

这就是典型的一头扎进琐碎的细节中去了，丧失了历史的框架。

那这些东西难道不重要吗？重要，但你需要先有框架，再有细节！比如，在复习这些细节之前，你需要先阅读和理解下面这种历史框架图：

一张图，把整个古代经济的框架和演变就表达清楚了。

大家一定要重视这种图，它们是很重要的学习工具。第一，它们得来很容易，百度文库里有一堆这种东西；第二，它们很有用，对于建立历史框架有极大的促进作用。

再比如，古代政治的框架是这样的：

一张图搞定古代政治制度变化，还顺便来了个中外对比。

又或者这种图也可以：

这样的图我还有很多张，包括近代政治、近代经济、古代和近代文化，东西方政治文化时间轴比较、冷战与世界格局、近代中国侵略战争等等。每一张图都是一个大板块的框架，让你快速掌握这个板块的宏观内容，心中有数。图很多，这里就不全部放上来了，不过放心，文章最后会把这些重要资料全都给你们的。这些资料很多是百度文库的付费资料，我已经花过钱了，现在免费送给你们！

甚至于，当你有了这些宏观框架以后，还可以进一步深入！

比如，上面的图都是政治、经济、文化分开的，那我们能不能把三者融合起来，形成一个更大的框架？

当你去这样思考的时候，你就把历史的各个细节基本功融合到位，掌握清晰了。

然后带着这样清晰而宏大的框架，再去研究各个细节，你会觉得无比清晰简单！

为什么？因为这些宏观框架将成为一切历史事件的背景。而历史的考核，最核心的就是对背景的考察！

讲完了基本功的积累，再来看看最重要、难度最高的思维能力。

二、如何分析历史题？

——思维能力，让历史分析变得如数学公式一样精准。

历史的思维能力可以分为两种：

第一、宏观定式模板；

第二、微观灵活分析。

1、定式模板

宏观定式模板，强调的是“定”，是套路，是对所有题目都有用的东西，比如这种：

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…

（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

（1）主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

（2）客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

4、原因深度：

（1）直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

（2）主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

（3）根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+ 主观需要等

这是历史的答题套路。把这些套路定式，和你的基本功、基础知识结合起来，就是历史大题的答案了。

2、灵活分析

除去基本模板以外，还要有灵活的分析能力。灵活分析的能力比固定模板更难、更重要。什么叫灵活的分析呢？

灵活分析大概有这么几种：

1）结合背景分析

2）题目关键字词分析

1）结合背景分析：

举几个例子吧。看下面这个题：

这个题，正确答案是——选C。

D一般不会有人选，错的太明显了，根本就没有提到土地问题。但很多人容易选成A或者B。你有没有中招？

这个题该怎么分析呢？很简单。A和B说的是类似的意思，都是中央控制地方，中央集权。但周朝是中央集权社会吗？显然不是啊！你还记得上面那张图吗？

中国整个古代史的发展，就是中央集权不断加强，显然是越到后面的朝代集权越严重，而前面的朝代集权是很弱的！所以可以立刻判定，A和B都是错的，都是脱离了历史背景的。而C呢，也没有什么错误，属于一个模糊的正确。于是只能选C。

这是灵活分析的第一种：结合背景分析。

2）题目关键字词分析：

再来看下一个题：

这个题错误率更高了，ABC基本都有人选，D是明显错误，选的人少。

正确答案是——选C。

AB错的多，各自有自己的迷惑性。

A的迷惑性：一开始经济负增长，中间经济干预之后，强势崛起！所以体现了国家队经济的强力干预，选A。

B的迷惑性：经过经济干预之后，后面又跌回去了！拉都拉不起来！可见得经济危机的巨大破坏力，选B。

是不是有点迷惑性？

国家对经济的干预强不强呢？确实强。

经济危机的破坏力大不大呢？确实大。

但这代不代表AB就是对的呢？这才是关键。尽管AB单独都是对的，但他们不是这个题的核心。我们要学会从题目当中提取核心，找到关键字词。与这些关键词对应的选项，才是正确选项！

本题的核心关键字词是——

趋势。

趋势是什么？是从开始到结束的变化过程所反映的特点，强调的是全过程的分析——注意，是全过程！

看图说话，图中的全过程是什么呢？显然分为三段：

前段，经济衰落，负增长；

中段，经济崛起；

后段，经济再次衰落。

而A选项突出了什么？强调国家干预，突出的是全过程的前段和中段——【衰退——崛起】；

B选项突出了什么？强调经济危机，突出的是全过程的前段和后段【衰退】和【衰退】；

只有C选项，突出了趋势的完整全过程——前中后三段。为什么这么说呢？

经济体制弊端——有弊端，突出了问题，这是前段；

无法根除——不是无法除，而是无法根除，意思是表面能消除一下，但最终还是会出问题，这就是中段和后段了。

所以，C选项才包括了完整的趋势，是正确答案。

有没有觉得分析的蛮复杂？其实是你不习惯而已，如果练惯了，可以分析的很快的，在脑海里就是几秒钟的事情而已。

再来个题试试：

这题又是个易错题。你选什么？

A是明显错误的，一般不会选，剩下BCD都有人选。

正确答案是——选C。

为什么呢？A是明显错的，因为根本没提到分封制。BD都有点迷惑性和模糊性，尤其是B。这题想要正确的选出C，你就必须找到题干中的关键字词！

关键字词是——密闭的村落形态。

这几个字，你只要分析清楚了，就不会选错。密闭的村落形态，这是实体的东西，还是虚的东西？明显是实体的。你看“密闭”这个词，“村落形态”这个词，都是指的实体东西，而不是抽象的精神文化、观念、风俗等东西。

再看D，提到乡土观念和民风，与实体的“密闭”“村落形态”无关，排除。

再看B，B和关键词中的哪个有矛盾呢？那就是“村落”一个村子里有几个宗族？是不是好多个？反正不止一个吧？那么村落怎么能够说明宗法制的血缘关系呢？同一个村落的不同宗族根本就没有血缘关系啊！

而C，本身的论断是对的，自然经济有何关键词“密闭的村落形态”紧密联系——小农经济嘛。于是C就对了。

三、以思考促进基本功

——带着做题思维，去积累历史知识。

最后再来讲一讲，如何用做题的思维来促进基本功的积累。

我们积累历史基本功的时候，会涉及大量历史事件的记忆。如果只是单纯的记忆，那就效率太低，学得太肤浅了。

如何让我们学习的深度加深呢？这时候就要把“宏观定式模板”搬出来了。答案是，对照着宏观定式模板去思考历史事件，更有助加深你对历史事件的理解。

来回顾下宏观定式模板吧：

这些就是最重要、最常用的模板了。该怎么用呢？

比如，你现在在看【王安石变法】这一章，你要光看他变法的几个内容，比如“富国之法”“强兵之法”“取士之法”等，然后背一背历史意义，那就太肤浅了！

你可以按照模板这么思考：

1、这事的经济背景是什么？改革的措施、结果和经济背景有什么关系？

2、这事的政治背景是什么？改革的失败与政治制度、阶级等有什么关系？

3、思想、宗教、文化、教育与改革有什么关系？

4、改革失败，主观与客观原因是什么？

5、直接原因、主要原因、根本原因又是什么？

6、……

这种学习方法，表面上看起来很慢，其实学起来很深，能够很有效的培养你的历史思维和分析能力。这种学法，相当于做了一个超级大号历史题，比高考历史题都要复杂的多！假如你每天的学习都带着这种做题的思维进行，都相当于在做难度远超高考题的练习，那么你还会怕高考题吗？