作者：佚名屏幕前的你
能猜出下面这幅漫画代表什么意思吗？
或许你之前已经在历史课本上、杂志中看到过这幅漫画，也有可能从未见过。不管怎样，我们先来揭晓答案：这是迄今所知北美历史上最早的政治漫画。1754年5月9日，一幅名为《团结或死亡》( Join or Die )的漫画出现于北美《宾夕法尼亚公报》上，而漫画的作者，就是大名鼎鼎的本杰明·富兰克林！
这幅漫画描绘了一条被肢解为八段的蛇，分别代表当时英属北美八个殖民地：新英格兰(N.E.)、纽约(N.Y)、新泽西(N.J)……漫画的寓意一目了然：各殖民地要么团结，要么死亡！后来，肢裂的蛇这一形象，俨然成为殖民地时代美国社会状况的形象代言。
是的，漫画总是有这样的魅力，能够以非常形象的方式，快速让你了解并记住一件事。或许，几个小时后，几天后，你已经完全忘了这幅漫画的作者、发表时间、事件背景，但是你很可能还会记住这条被肢解的蛇。而在历史的长河中，还有许许多多类似具有特别意义的老漫画。
01
老漫画：看见历史的另一扇窗户
我们为什么要通过老漫画看历史？
不妨问一下你自己，已经多久没有耐下心来看完一篇长文？在这个“读图”甚至“读视频”的时代，如果一本书中不配图、满满的长篇大论，恐怕还没有翻开几页，很多人便已经打起退堂鼓。而老漫画的加入，则让历史的讲述，变得更加生动有趣！
当然，这些老漫画的意义远不止于此。
艺术史教授劳塞（Amelia Rauser）说，漫画是一种历史悠久的“政治话语”。批判时政的政治漫画既是短命的，也是长寿的；它是肉搏中瞬间一闪的匕首，但它的寒光会一直闪烁在历史的天空，只要岁月还在呼唤那样一种“政治话语”。
通过历史上留存下来的漫画，我们可以看到一种特殊的历史镜像，它用特定的艺术形式表现了当年的历史人物和历史场景，通过解读历史上的漫画可以找到留存在那些夸张画面中的历史信息，其中包括漫画讽刺对象的言行，也包括漫画作者的立场和观念。
不同漫画可以从不同角度揭示同一主题，为我们研究某一特定的历史事件，提供多样视角。这远比以往历史书籍中，同一个作者以自认为客观视角的讲述贯穿始终，要丰富、精彩得多。
而且，相较文字的长篇大论，往往一幅画就可以轻轻松松地表述丰富的含义。一幅老漫画里，藏着何止千言万语！我们不妨再看几幅漫画来感受一下其魅力。
1962年10月29日，英国《每日邮报》刊载漫画家莱斯利·吉尔伯特·伊林沃思的作品《古巴导弹危机》。画面中，苏联领导人赫鲁晓夫与美国总统肯尼迪正在掰手腕，他们皆以核弹为凳，彼此怒目相视，在激烈较量的同时，另一只手不忘悬于核弹按钮上方，随时有引爆核战争的可能。
古巴导弹危机是冷战期间苏美两大国之间最激烈的一次对抗。危机虽然仅仅持续了13天，苏美双方在核按钮旁徘徊，使人类空前地接近毁灭的边缘，世界处于千钧一发之际。而这幅老漫画，就以简单的画面，将两者的抗衡、较量和危机展现得淋漓尽致。
再来看张中国的。
大家应该不难猜出，这是清末列强瓜分下的中国。
现藏于美国华盛顿国立档案馆中的《时局图》，以虎代表英国，老虎的尾巴与香肠交织在一起，寓意英国与德国在胶州湾的争夺。中国的其他土地，也在被其他动物（列强）啃食。然而，在列强环伺之时清朝官员仍纸醉金迷、耽于酒色！画底部的绳子上挂满了万国旗，几个兽头人身的家伙或仰望注视着中国版图，或用国旗指向中国。这幅《时局图》内容丰富，寓意深刻，影响深远，正应了画两边的题词：“不言而喻，一目了然。”它远比一篇介绍当时中国局势的长篇大论要更清晰明了，也更为讽刺。
02
走进“老漫画中的历史”
老漫画所蕴藏的丰富文化价值和教育意义逐渐受到有识之士的关注。著名历史特级教师李惠军说，人们可以从漫画的画内情节与画外意蕴中，管窥时代横截面的社会面相和价值取向。从漫画中的沧桑故事与斑驳光影里，洞察历史纵深处的年轮机理和嬗变脉络。在这种背景下，东方出版中心出版了由上海教研教学名师团队编撰的“老漫画中的历史”系列丛书！
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“老漫画中的历史”是一套以历史漫画为基本叙事元素，以重大事件为关键节点，依据时序编写而成的普及历史读物。主编团队由吴广伦、周义保和佘文骅等上海市历史教育和教研一线人员组成。他们多年来广泛搜集中外书刊、版画、网络资源等，按照中国史、世界史、国别史等不同的框架整理和组织漫画素材编撰而成。目前已出版：《老漫画中的世界史（壹）》《老漫画中的世界史（贰）》《老漫画中的美国史》《老漫画中的法国史》《老漫画中的中国史》等。
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《老漫画中的世界史（壹）：六国崛起》：作为“老漫画中的历史”系列的世界近代史篇，依据17世纪至19世纪的世界历史演进历程，精选时人所绘的85幅漫画，以点带面，文图结合，直观地回眸和诠释了英国、法国、德国、美国、俄国和日本等六国崛起的历程和经验教训。
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《老漫画中的世界史（贰）：20世纪》：作为该系列的世界现当代史篇，以20世纪发生的重大事件为节点，精选了105幅历史漫画，串联起了20世纪世界历史发展的主要脉络，重点突出了两次世界大战对国际格局的重塑，世界经济体系的演变与发展，二战后美苏冷战、欧洲一体化、帝国主义殖民体系的崩溃，以及信息革命和全球化浪潮对当代人类的深远影响等。
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《老漫画中的美国史》：作为该系列的美国篇，聚焦18世纪至21世纪初与美国建立、发展有关的重要的人和事，分为8个章节48个条目，精选170余幅时政漫画，呈现了一幅美利坚民族和国家形成与发展的直观画卷，探求其崛起前后内外政策在理想与现实之间的变动轨迹，概览200多年来美国国内治理和国际参与的成败得失。
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《老漫画中的法国史》：作为该系列的法国篇，分为10个章节39个条目，以140余幅时政漫画、趣味盎然的文字，讲述从旧制度到大革命，从拿破仑传奇到再造共和国，从残酷胜利到艰难复兴的法国历史历程，再现了法兰西的荣光与苦难。
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《老漫画中的中国史》：作为该系列的中国篇，以18世纪末至1949年的中国历史进程中的关键事件为对象，分为5个章节35个条目，精选110余幅历史图画，以小短文的形式加以解读，让读者在图文与问题的引导下，尽览晚清至新中国成立前的风云变幻，感知近代中国之苦难和人民为之抗争、探索的艰难历程，从而增强爱国情怀。
华东师范大学历史系教授余伟民指出，“老漫画中的历史”具有独特的编撰特点：首先，立足漫画表现历史的特殊形式，以每一幅漫画作为历史场景的一个聚焦“点”，引出一个历史故事，并配上历史背景的解读，形成类似“纪事本末”的历史叙事。
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其次，通过尽力收集能表现一个国家或一段历史进程的漫画作品，将其归类排列，使具有内在联系的若干个“点”串联成各个系列的历史“线”索，从而形成国别的“纪事本末”或断代的、专题的“纪事本末”。
最后，若干系列的汇集又构成了此套历史读物的总体“面”相，并通过总体结构的设计和各系列“导言”的撰写，表达了作者的历史观念及其对宏观历史的把握。
总之，“点”“线”“面”的结构可以将漫画表现的微观历史与宏观历史背景很好地结合起来，达到历史读物应有的教育目标。
余伟民教授肯定了这套书编者们的努力，认为他们提供了一种别具特色的历史读物：一册在手，我国和世界上一些主要国家的近现代史进程以及历史上的重大事件和重要人物都通过漫画的联接而呈现眼前。这套书的编撰提供了如何将一种特殊的图像史料形式加工提炼为承载历史教育功能的历史读物的成功经验。
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让我们翻开“老漫画中的历史”系列，跟随历史漫画，看见它背后一段段或激动人心，或令人感慨万千的历史吧！
或许再过四十年，当无数的历史学书籍湮没于光阴之际，留在你书架上的，还会有这套“老漫画中的历史”系列丛书。
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